【正文】 的熱愛，贊美了中華民族偉大的精神。曾寫下《永州八記》，《小石潭記》選自其中。作者極力描寫小石潭的幽靜，把景物跟心情結(jié)合起來(lái)，借景寫情。（6分）慰藉（j236。i m242。A．滔滔不絕地講 急急忙忙地跑 目不轉(zhuǎn)睛地睡 發(fā)明火箭 發(fā)動(dòng)群眾 發(fā)表意見 回答得流利 講解得透徹判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”〔8分〕1）、“醫(yī)院：醫(yī)生”和“學(xué)校：老師”兩種詞所表示的關(guān)系是相似的?！病?）、“花生不是外表好看而沒有實(shí)用的東西。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并為一句：（2）光明充滿了整個(gè)北京城。據(jù)專家測(cè)算，一片10萬(wàn)畝面積的森林，相當(dāng)于一個(gè)200萬(wàn)立方米的水庫(kù)，這正如農(nóng)諺所說(shuō)的：“山上多栽樹，等于修水庫(kù)。所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。全球氣候變暖對(duì)人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。請(qǐng)舉出兩例。老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。開好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟，可見他 ；二徒弟，可見他。他絕不能忍受，他一定要加倍還擊：“你??”可就在張口這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了?？傮w上看，成績(jī)比較理想，平均分高于平行班十幾分。看拼音寫詞語(yǔ)，這種題型在一、二年級(jí)最常見，現(xiàn)在讓六年級(jí)的學(xué)生做應(yīng)該是得心應(yīng)手，但也仍然有少數(shù)學(xué)生寫錯(cuò)字，犯這些常識(shí)性錯(cuò)誤。四、存在的問(wèn)題和原因分析學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，老師平時(shí)的訓(xùn)練不夠。鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)習(xí)作者的寫作方法和表達(dá)方法，并學(xué)以致用，經(jīng)常動(dòng)筆寫讀后感。半學(xué)期下來(lái)了，你學(xué)得怎樣呢？這樣吧，我們一起來(lái)做個(gè)游戲——過(guò)關(guān)斬將。ng z224。n lu224。（6%）前呼后涌（）南轅北撤（）無(wú)微不致（）再接再勵(lì)（）迫不急待（）奮不顧生（）幫幫我，讓這些淘氣的詞寶寶對(duì)號(hào)入座，好嗎？(1).把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類。(2).這篇作文李老師已經(jīng)基本全部幫我批改了。請(qǐng)你以小記者的身份，進(jìn)行一霞四起，輕紗般的薄霧在湖面上飄來(lái)蕩去，我（）t225。(1)用“～～”線畫出文中的排比句。在飛機(jī)上我俯視全島，它真像一座美麗的海上公園。我想：此時(shí)臺(tái)灣的少年朋友也在月光之下神游祖國(guó)的大陸吧。蘭朝霞，女，1994年參加工作，大專學(xué)歷，多年承擔(dān)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)。（4％）慕名：___ ____________ __ 陶醉：_________________名不虛傳：_______ _______ 神游：_________ ________（4）．小作者是按照順序安排材料的。 guāng sh海港——基隆 這里擁有多種礦產(chǎn)資源和水產(chǎn)資源 看到這一切我心里情不自禁地贊嘆道臺(tái)灣真是名不虛傳的寶島“喵——”小花貓一聲叫喚，把我從美麗的幻境中喚醒過(guò)來(lái)，但我的思緒久久不能平靜。望著那輪()jiǎo ji233。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭。我坐在汽車?yán)?，看到重巒疊嶂，潭水碧藍(lán)，波光如鏡，朵 朵白云在翠峰山間飄浮。（）(3)．這本書難道不是你的？（）①設(shè)問(wèn) ②反問(wèn) ③疑問(wèn) ④比喻⑤擬人⑥夸巧大夫治?。罕缺瓤矗l(shuí)能將下列病句的病治好。u m243。）塵埃（āi 225。du224。鴨暖學(xué)區(qū)華強(qiáng)小學(xué) 蘭朝霞(3)．將下列兩組詞，按照詞義由小到大的順序排列。在平時(shí)教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生多做各種題型，教會(huì)學(xué)生做題的方法，培養(yǎng)學(xué)生做題的能力，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生有個(gè)更為廣闊的思維空間。不能用通順的語(yǔ)句把自己的感受表達(dá)出來(lái)。總體看來(lái)，這份試卷做起來(lái)不是很難。六年級(jí)第一學(xué)期期中語(yǔ)文試卷（答案）第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用魄、殲、錦、乾坤、瞻、咨、瀏、翡翠略（1）③②①④（2）③②果然、雖然、簡(jiǎn)明、簡(jiǎn)樸C√√√√√略略略略第二部分 閱讀理解（20分）略略打比方，（參考）使說(shuō)明更加生動(dòng)，易懂（參考）強(qiáng)調(diào)森林被毀壞的速度快；強(qiáng)調(diào)森林被毀壞的面積大，情況嚴(yán)重略略第四篇：六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷分析蓮山 課件 w YK M 4 六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷分析2011年11月9日，于集聯(lián)校舉行了期中考試。小狐貍有些失望了。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰(shuí)花的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利者。2% ，地球上的生態(tài)環(huán)境急劇惡化。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。大約在4億年以前，海里的先進(jìn)植物登陸，陸地才產(chǎn)生了森林。（2分）如果你是太陽(yáng)，就把光熱灑給人間；__________________________，___________________________________；如果你是大海，就把寬廣傳給常人；如果你是樹木，就把綠色獻(xiàn)給原野。（8分）（1）地球美麗壯觀，和藹可親?！薄病?。（2）周總理不辭勞苦地工作和極其（）的生活，給我留下了深刻的印象。o 224。（）覽 fěi cu236。（具體分析略）寫游魚：“佁然不動(dòng)”“俶爾遠(yuǎn)逝”——?jiǎng)屿o結(jié)合；“與游者相樂”——閑適，靈敏，活潑——擬人第三段：形象比喻寫出了溪身蜿蜒曲折，岸勢(shì)參差不齊的特點(diǎn)。河?xùn)|人，世稱柳河?xùn)|。B借景抒情，情景交融。詩(shī)歌既有對(duì)愛情的悲傷、痛苦，也有堅(jiān)韌、執(zhí)著?！稛o(wú)題》李商隱：字義山?！额}破山寺后禪院》常建：唐代詩(shī)人。”說(shuō)自己在外二十三年，如今回來(lái)，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”他們走到賣炭翁前，手持文書憑證，裝模做樣，自稱是奉旨辦貨。主旨：對(duì)人或事物要得到全面的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，就必須經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的檢驗(yàn)或考驗(yàn)，要以歷史的眼光去衡量、去判斷，決不能根據(jù)一時(shí)一事就輕率地下結(jié)論?！薄皷|南坼”、“日夜浮”寫出了洞庭湖浩瀚無(wú)際的磅礴氣勢(shì)，意境闊大，宏偉奇麗?！蔼?dú)與老翁別”暗示老婦被捉走。著有《三吏》《三別》。正是因?yàn)橥刀钩缘耐暮鸵叭?，才使普通的羅漢豆有了無(wú)比的美味，才使“我”終身難忘。）作用：交代了看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣、人物，還交代了“樂土”中的樂事，為下文詳寫看社戲作鋪墊。三層(1421)：在趙莊看社戲；四層(2230)：歸航偷豆?！俺勏λ馈闭Z(yǔ)出《論語(yǔ)*里仁》：朝聞道，夕可死矣。文章皆陸云的話說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。如何理解題目“傷仲永”？作者“傷”什么？ “傷”是哀傷，嘆惜的意思。第二篇：七年級(jí)第一學(xué)期滬教版語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)材料第四課《傷仲永》一、中心思想本文借事說(shuō)理，通過(guò)方仲永五歲到二十歲間才能發(fā)展變化的故事，說(shuō)明了人的天資和后天成才的辯證關(guān)系。在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。妹妹染上重病，需要輸血。，也給這個(gè)兒童樂園增添了情趣。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們!??1選出下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)：（），浙江紹興市人，是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。⑥這故事很使我覺得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。③掘：挖。1選文以兩小兒的笑“曰”作結(jié)語(yǔ)有何作用？答：三、課外文言文閱讀，老馬識(shí)途管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。二、課內(nèi)文言文閱讀《兩小兒辯日》孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。，長(zhǎng)河漸落曉星沉?！?一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。1文中故事是成語(yǔ) 的來(lái)歷，現(xiàn)比喻。有人說(shuō)，何首烏根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒有見過(guò)有一塊根像人樣。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。D.“三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。、猜測(cè)和無(wú)可奈何的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了“我”告別百草園時(shí)在心里引起的震蕩、依戀和無(wú)奈的感情。③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹的相符?！雹吣泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴?？那我還能活多少年？” ⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說(shuō)：“你能活到100歲，