【正文】 小伙子，你很健康！”男孩高興的又蹦又跳，他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳玻浩痤^，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)沒人獲50年！”⑨所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的語言。三、內(nèi)容理解方仲永才能發(fā)展的三個(gè)階段第一階段 仲永生五年??其文理皆有可觀者。也體現(xiàn)了作者對(duì)仲永的重視?！苯又?，又將周處與蛟、虎并稱，“義興人謂為三橫”，而特別點(diǎn)明周處“尤劇”，這就充分說明了周處在鄉(xiāng)里為害之大的情況。魯迅的精神被稱為中華民族魂，并且他是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。（釣蝦“歸我吃”；坐船“在艙中”；和年幼的小孩“剝豆”；六一公公送我羅漢豆。？是從哪些角度寫的？表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？視覺：豆麥“碧綠”、遠(yuǎn)山“淡黑”，月色朦朧在水氣里，依稀的趙莊，幾點(diǎn)火，石馬、石羊；嗅覺：豆麥和水草的“清香”；聽覺：“潺潺”的水聲，小伙伴的說笑、嚷聲，遠(yuǎn)處的“歌吹”； 心情：急迫，興奮愉悅4.“我”所急切想看到的戲好看嗎？ 不好看想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生沒翻?！拔摇睂?duì)這段往事的回憶，表達(dá)了“我”對(duì)這種美好生活的向往之情。第三層：（中間四句）寫老婦訴說家中的現(xiàn)狀?！保汗倮舻膭兿骱蛻?zhàn)亂是造成廣大人民貧困的根源。尾：國家：“戎馬”、“涕泗流”——戰(zhàn)亂不休，漂泊不定，報(bào)國無門。后一句中，“蒼蒼”與“黑”形成鮮明對(duì)照。主旨：這是一首諷諭詩?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。“萬籟此皆寂，惟聞鐘磬音。一種纏綿至死的執(zhí)著，一種無怨無悔的鐘情，將人帶入一種人生境界，這心聲幾乎就是誓言，至死不愉的表白。壺口瀑布，位于黃河中游，是我國僅次于黃果樹瀑布的第二大瀑布。C詳略得當(dāng)，句式錯(cuò)落文章寫一到壺口瀑布，雨季觀瀑，采用了略筆處理。這些山水游記融合了作者的身世遭遇和思想感情，傾注了他怨憤抑郁的心情。反映出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。 ji226。）．．．給帶點(diǎn)的字選擇合適的義項(xiàng)，把序號(hào)填在詞后的括號(hào)里?！病?2）、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！焙汀盎ㄉ皇菦]有實(shí)用而外表好看的東西。改變?cè)~序（不增減字?jǐn)?shù)），使與原句意思相同：（3）總理站起來對(duì)我說：“我要去休息了，上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)，你也回去睡一覺吧。雨多它能吞，雨少它能吐。森林，是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之肺。因?yàn)槿驓夂蜃兣?，水分蒸發(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。4% ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ ，提一條保護(hù)森林資源的建議(只寫建議內(nèi)容)或擬一條含警示性的宣傳標(biāo)語。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。在技術(shù)上誰高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”這“不能打開的鎖”指的是什么？（三）小狐貍和小烏鴉《狐貍和烏鴉》的故事中的那只老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)，講給小烏鴉聽，要求小烏鴉要牢記這個(gè)恥辱，小心奉承話里藏著陰謀詭計(jì)。小狐貍像老狐貍一樣，馬上銜起肉，連“擺擺”都不做，就得意洋洋走進(jìn)樹林里了。一、現(xiàn)狀分析這次測(cè)試，基礎(chǔ)知識(shí)部分，我班得分較高。有點(diǎn)學(xué)生做看拼音寫詞語部分竟留空白，或許是拼音沒學(xué)好或者是忘了。學(xué)生平時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)不到位。鼓勵(lì)學(xué)生以小練筆的形式寫出內(nèi)心的所見所聞和真實(shí)感受。別猶豫了，請(qǐng)拿起你的鋼筆寫出你最漂亮的字，相信自己準(zhǔn)沒錯(cuò)！第一關(guān)：積累運(yùn)用樂園（49%）看拼音寫詞語（8%）zī xo xuān b249。n）慰藉．（j236。（7%）目（）口 呆（）首 闊 步全 神（）注垂 頭（）氣 得（）洋 洋 目 光（）（）褒義詞： 貶義詞：(2)．選詞填空。請(qǐng)寫出一句你喜歡的關(guān)于做人或做學(xué)問方面的名句。o 次采訪練習(xí)，擬寫一個(gè)采訪提綱。（%）(2)從外表描寫我們可以了解邱少云的內(nèi)心活動(dòng)是怎樣的？（2%）讀下面的一篇短文，并完成文后的習(xí)題。接著，飛機(jī)降落在臺(tái)灣島東部，這里大部分是山地。我相信，總有一天，海峽兩岸的人民會(huì)團(tuán)聚在一起，祖國一定會(huì)統(tǒng)一的。單位地址：甘肅省臨澤縣華強(qiáng)小學(xué)。（3％）（3）.聯(lián)系課文，理解詞語。ng前去，飽覽那()h看完電視，我躺在床上，久久不能入睡。（8%）為了，為了，為了，邱少云像，趴在火堆里。作為驕傲的臨澤人，如果讓你用廣告的形式宣傳臨澤的特產(chǎn)和旅游業(yè)，你設(shè)計(jì)的廣告詞是：(2%)ān s232。（）(2).白樺樹嘩嘩地響，在揚(yáng)科的頭上不住地號(hào)叫。n）謀． 生（．下面是“小馬虎”寫的幾個(gè)詞語，他寫錯(cuò)、用錯(cuò)了不少的字，．．m243。 b233。n b狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，挖掘?qū)W生潛能，任重而道遠(yuǎn)！蓮山 課件 w YK M 4第五篇：小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期語文期中試卷夜深人靜，媽媽還在（）的燈光下給她的學(xué)生批改作業(yè)。五、改進(jìn)方法和措施針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生一個(gè)生字也不放過，要改掉粗心大意的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀理解部分此次閱讀練習(xí)有寫反義詞，理解重點(diǎn)詞句，結(jié)合實(shí)際談感受，學(xué)生失分最多的是理解重點(diǎn)詞句和結(jié)合實(shí)際談感受。閱讀部分的內(nèi)容考察的，也是學(xué)生常見易懂但容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，而寫作部分也主要是以課文的寫作方法介紹一本自己讀過的書，稍加思考，應(yīng)該難度不大。（3）讀完《小狐貍和小烏鴉》的故事，我懂得了一個(gè)道理：（4）想像一下，假如小烏鴉的小小烏鴉有一天銜著一塊肉，停在一棵樹上又遇到了小狐貍的小小狐貍，情況會(huì)是怎么樣呢？第三部分習(xí)作（30分）選擇你印象最深的一篇文章寫一篇讀后感，注意寫出自己真實(shí)的感受，也可表達(dá)出對(duì)某些內(nèi)容的不同見解。但小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。4% “近200年間”強(qiáng)調(diào)了____________________，“三分之一以上”強(qiáng)調(diào)了________________________________________。近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。因?yàn)榈厍蛟谛纬芍?，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。古人曾留下許多表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情的名句，你能寫出兩句嗎？（2分）⑴_(tái)_____________________________________________________ ⑵______________________________________________________請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容和句式，在空格上填寫一個(gè)句子?！病嘲匆髮懢渥??！笨s句為“太陽光照射著樹林。簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)明（1）這篇說明文內(nèi)容（），語言生動(dòng)，真是好文章。）．．．遨游（225。n kūn()zhān（）仰 zī（）詢 li四．文段分析表現(xiàn)水的清澈：從游魚、陽光、影子三個(gè)角度進(jìn)行描寫。二、文學(xué)常識(shí)柳宗元，字子厚。四、寫作特色抓住壺口瀑布的特征寫景寄情全文語言優(yōu)美，意境雄渾，感情真摯，極具感染力 A寫景細(xì)膩，形象可感 文章主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住景物的特征，寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)以及偉力，給人以身臨其境的感受。詩人情真意切又委婉含蓄地寫出了濃郁的離別之恨和纏綿的相思之苦。作者仕途不順，他寄情山水，正是希望能以此排解內(nèi)心苦悶，擺脫塵世干擾?，F(xiàn)常用它說明新事物必將取代舊事物?！鞍蜕匠鄾龅兀陾壷蒙怼保狐c(diǎn)明被貶的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，說明貶謫時(shí)間長(zhǎng)，體現(xiàn)作者的憤懣不平；“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。“可憐”二字，傾注著詩人深深的同情，不平之感，自在不言之中。著有《賦得古原草送別》、《琵琶行》、《賣炭翁》等?！皡浅|南坼，乾坤日夜浮。品味“吏呼一何怒，婦啼一何苦”：強(qiáng)烈對(duì)照，突出老婦的無奈與悲慘，官吏的蠻橫；引起下文，“致辭”內(nèi)容照應(yīng)“吏呼”及“婦啼”，全力寫“婦啼”而“吏呼”自現(xiàn)。唐代詩人。，作者要表現(xiàn)什么？作者通過對(duì)孩子們“摸”、“摘”、“煮”、“吃”等幾個(gè)細(xì)節(jié)的描寫，表現(xiàn)了農(nóng)家少年的天真、熱情、純樸和稚氣。（“掘蚯蚓”、“釣蝦”；放牛；看戲；偷豆、吃豆。（一