【正文】 質的提高積極學習教育教學理論，把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，平時，利用各種機會不斷向其他老師學習，遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與老老師們經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育?！迸囵B(yǎng)學生的朗讀我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。第一，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。教給學生學習方法更重要。（4）注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。第一學期語文教學工作總結范文4時光飛逝，一轉眼，一個學期已經過去，回顧自己一學期的教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，一幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前。二、運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。書寫方面我們班有一定的進步，但是跟其他班級比，還存在很大的差距。存在的不足有：一、我的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。整學期的教學任務都非常重。思考我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西。再次實行分層次教學，突出中間，照顧兩頭，課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用，課后重點輔導困難生，使不同的學生均有不同程度的進步和提高。繼續(xù)督促學生練習鋼筆字，沒有工整、整潔的39。強化了學生答題技能的訓練。我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。二、具體教學工作（一）打好漢語拼音知識的基礎漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應學校的學習、生活，我找來他的爸爸媽媽，通過各方面的努力，他的學習進步很大。教給學生學習方法比什么都重要。注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。我們都清楚必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生興趣，教法盡量靈活多變。背誦不僅僅為了考試，而且從長遠來看，對語文素養(yǎng)的提高，其效果是最為顯著的。另外，這一學期，進行的培優(yōu)工作，效果還是較好的，這些學生在期末時成績都有所提升，可堅持。本人在教學工作中難免有缺陷如學生自覺性仍不夠高，需再嚴格其紀律；學生之間知識層次差距比較；部分學生積極活躍，整體活躍程度差。一、備課本冊語文書有25篇課文，每篇課文我都非常認真地做了準備，整體感覺可以分為如下幾類：(一)沒有備出新意的課文。首選培根的《談讀書》，通篇一大段，不知道從何開始，始終找不到好的切入點。后來幫同事準備省優(yōu)質課，再備有了新意。我是覺得，初三的課文不一定全上，但是，在沒有更好的篇目替代的時候，全上比選上更有價值。還有黃蓓佳的《心聲》，應該重視，這篇課文心理描寫很精彩，在初中語文教材中是這方面比較好的典范之作。(三)探索失敗的課。三、聽課本學期參加各級各類語文教研活動很多次，給我印象最深的有兩次：(一)上海劉鵬老師的《荷葉 母親》。劉鵬老師的課不一般。XX年12月5日，學校組織去江蘇洋思中學考察，一位中年教師的《楓葉禮贊》讓我印象很深。如自學指導問題二：讓學生談課文第6段，引用那句詩的作用，老師先讓學生自學，學生沒有回答出來，老師讓學生合作，學生還是沒有弄懂，于是老師讓學生多讀幾遍，并播放準備好的幻燈片，部分學生慢慢地理解了，可是，老師依然追問全班同學，是不是都懂了，學生并沒有都懂，于是老師繼續(xù)請部分學生復述，最后大多數(shù)學生真的懂了，老師才算結束了這個學習環(huán)節(jié)。以上的總結不太全面，但基本能反映我個人對本學期語文教學的反思活動過程。現(xiàn)將我們學校開展一年級語文教學工作的情況總結如下：一、慎重、精心挑選教師為使一年級走進新課程試驗取得成功，學校領導多次研究、征求意見，挑選了六位責任心強、具有開拓創(chuàng)新精神且具有一定教育經驗的教師擔當一年級任科教師，她們中有業(yè)務領導，有學科帶頭人，教學能手，大多是充滿活力與朝氣的年輕人，而且她們都有不斷學習，勇攀高峰的精神。開學后，校領導又利用業(yè)務學習時間組織大家學習、或自學《走進新課程——與課程實施者的對話》?？傊谧哌M新課程的過程中，師生雙方都得到了提高與發(fā)展。同時，她還創(chuàng)設借東西，合作學習制作手工的情境。課堂上，張老師始終注意學生的習慣養(yǎng)成教育，尤其是張老師發(fā)現(xiàn)兩個孩子從開始就不合作的事時，她沒有因公開課而置之不理，而是讓學生對他們的做法進行評價，使學生認識到不合作是做不好事情的，同學之間應該相互謙讓。她們的課在學區(qū)分別被評為一、二等獎。第一學期語文教學工作總結范文11轉眼xxxx，本學期我承擔高二（7）、（8）班語文教學工作。因此在備課的時候，個人的`精力投入還十分地不夠，平時還應該找機會多請教，多學習。同時，我相比教學之初，更注意學生的反應。這一策略在背書方面有所收益，但收益不多。一、語文學習方面。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。俗話說得好：“興趣是最好的老師。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。二、轉化學困生方面就班主任而言，我們轉化學困生，必須把他們放在整個集體中來考慮?！彼晕覀儼嗟膶W困生一直到考試前，都能保持好的學習狀態(tài)，這是我感到最欣慰的地方。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執(zhí)著的追求。一個理念：自己有了進步，是全班的光榮；自己犯了錯誤，是全班同學的恥辱。給學困生寫信。取得家長的支持。每次讀了你給孩子的文字，總是反復回味，然后母子兩人互相鼓勵。他們承受著巨大的心理壓力，難以享受到健康愉快的精神生活，因此，我認為，從后進生獨特的精神需要入手，還他們本該擁有幸福和充實的精神生活，應成為我們轉變后進生的著眼點。課堂不夠活躍。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。本人已依據教學的指導思想，聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的語文素質，培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，在教學過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣。而一直平行的五個班也拉開了距離，全級的語文成績都在下降，這樣的結果，真另人痛心。下面是本人的教學經驗及反思。⑵課堂上的情況。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。在今后的教學工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發(fā)展貢獻自己的力量！第一學期語文教學工作總結范文15本學期我擔任二（2）班語文教學，現(xiàn)總結如下：一、主要工作主動學習。認真上好3堂公開課，分別是第六屆互動大賽錄像課《小動物過冬》，過關課《識字8》，家長開放日課《美麗的丹頂鶴》，組內老師相互磨課，評課議課，我獲得的收獲和感想都寫在博客的教學反思中。日有所誦的教學，經過李小璐老師的啟發(fā)，開始嘗試用“引導自學”課型的模式去上，給孩子充分地時間去練習朗讀，給孩子們展示的機會，具體的嘗試方法和體會記錄在教師博客中。合理使用《同步拓展閱讀》，課前引導孩子去閱讀，課上提問，檢查反饋。平時我認真范寫一類生字，對課堂作業(yè)每次都評出優(yōu)秀并展示，本學期共開展了兩次“書寫大王”的評比活動，班上涌現(xiàn)出一批在寫字方面很有靈氣的孩子，有方俊杰、周欣程、韋音惠子、唐華正陽、胡啟研等，書寫進步很大的學生有李天浩、鄭子辰、阮睿等。本學期共布置繪寫作業(yè)10次，每次批閱后，都會在班上公開展示、朗讀、點評，精彩的作品拍成照片，放到班級博客里展出，孩子們非常喜歡。學生學習習慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)加強，本學期雖然我一再強調寫字姿勢，但班上還是有一半左右的孩子，只能堅持一會，寫著寫著姿勢就變樣了，下學期還要反復強調、反復訓練。漢語文學科的專業(yè)化教師不能滿足教學要求。我校目前的教學模式是23個教學班為模式二雙語教學模式、3個教學班為模式一教學模式。主要工作措施及具體做法（一）健全組織，加強領導成立“提高教學質量”工作領導小組，明確小組成員的工作任務做到分工到人，責任到人。以建設“敬業(yè)、愛生、奉獻、求真”的教風為目標，逐步建成一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍。通過多種途徑，加大力度提高教師的教育教學水平。聘請優(yōu)秀教師、法治校長等擔任我校兼職教師。要求每位教師扎實做好常規(guī)工作，實行簽到、坐班制度，坐班期間教師能認真鉆研教材、編寫教案，批改作業(yè)等，教研組長進行督查并將詳細情況記錄在教研組管理手冊之中。因此，教師的教案書寫和作業(yè)批改的情況有所好轉。認真開展課外興趣活動。我校以“先學后教、精講多練、當堂鞏固”的教育理念，組織教師認真學習教育理論，學習身邊或他人經驗，并結合我校的校情、學情，積極探索出合適的教法。聽課教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在20節(jié)以上，教研組長、聽課在30節(jié)以上，分管教學副校長、教導處主任聽課都在40節(jié)以上。（1）對新招教師聽課每月抽簽讓新上崗的老師上公開課且及時給他們點評。集體備課抓好集體備課事項，充分發(fā)揮集體備課的作用，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題征集和教案的設計，課例剖析、交流反思作為教研的切入點，教研組任課教師互談互評，相互借鑒，寫好教學反思，共同提高。我校比較重視開展第二課堂活動，切實做到有計劃，落實目標和措施；有安排，落實時間和活動進程；有組織，落實指導老師，建立責任制；有場地，落實器材，開放活動場所，確?；顒诱；?、系列化。三、取得的成績在上級領導的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校在本學期的教育教學中取得了顯著的成績。學校20142015學年第二學期語文（母語）平均及格率為58%，%、%。，那時在教學常規(guī)上出現(xiàn)了