【正文】 學校20142015學年第二學期語文（母語）平均及格率為58%，%、%。（1）對新招教師聽課每月抽簽讓新上崗的老師上公開課且及時給他們點評。因此，教師的教案書寫和作業(yè)批改的情況有所好轉(zhuǎn)。以建設(shè)“敬業(yè)、愛生、奉獻、求真”的教風為目標，逐步建成一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。學生學習習慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)加強，本學期雖然我一再強調(diào)寫字姿勢，但班上還是有一半左右的孩子，只能堅持一會，寫著寫著姿勢就變樣了，下學期還要反復強調(diào)、反復訓練。日有所誦的教學，經(jīng)過李小璐老師的啟發(fā)，開始嘗試用“引導自學”課型的模式去上，給孩子充分地時間去練習朗讀，給孩子們展示的機會，具體的嘗試方法和體會記錄在教師博客中。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。本人已依據(jù)教學的指導思想，聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的語文素質(zhì)，培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，在教學過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣。每次讀了你給孩子的文字，總是反復回味，然后母子兩人互相鼓勵。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執(zhí)著的追求。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。這一策略在背書方面有所收益，但收益不多。她們的課在學區(qū)分別被評為一、二等獎。開學后，校領(lǐng)導又利用業(yè)務(wù)學習時間組織大家學習、或自學《走進新課程——與課程實施者的對話》。XX年12月5日，學校組織去江蘇洋思中學考察，一位中年教師的《楓葉禮贊》讓我印象很深。還有黃蓓佳的《心聲》，應該重視，這篇課文心理描寫很精彩，在初中語文教材中是這方面比較好的典范之作。一、備課本冊語文書有25篇課文，每篇課文我都非常認真地做了準備，整體感覺可以分為如下幾類：(一)沒有備出新意的課文。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生興趣，教法盡量靈活多變。教給學生學習方法比什么都重要。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。再次實行分層次教學，突出中間，照顧兩頭，課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用，課后重點輔導困難生，使不同的學生均有不同程度的進步和提高。書寫方面我們班有一定的進步，但是跟其他班級比，還存在很大的差距。（4）注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異?！迸囵B(yǎng)學生的朗讀我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。下面將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、自身素質(zhì)的提高積極學習教育教學理論，把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，平時，利用各種機會不斷向其他老師學習，遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。并結(jié)合學校開展的讀書活動或?qū)W習了拼音后，鼓勵學生多讀課外書，來補充語文課堂上存在的39。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，取得了一定的成效。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學思想，指導學生，關(guān)注學生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪鳎造`活的方法使之能，以高度的責任感使學生行以我為范，言以為我據(jù)。為了讓學生學得有趣，掌握得好，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向他們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。二、存在的問題與不足：因為學生的年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。三、注重課內(nèi)外結(jié)合有一位著名的教育家指出：“課堂的39。積累詞匯、學生字，教給學生識字方法，激活學生以有知識經(jīng)驗，牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字，加以比較、區(qū)分。在今后我會不斷改進改進教學方法，以適應教育改革的新浪潮。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。（2）教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。二年級的39。教師的職業(yè)需要專門化，教師的專業(yè)發(fā)展是不可或缺的，它的最為便利而又十分有效的途徑是教學反思?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：本學期，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。（二）抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。三、成績一份耕耘，一份收獲。在注重理論學習，通過自主學習從書本中汲取營養(yǎng)同時，也應在實踐中不斷反省自我，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師，與時俱進，創(chuàng)新教學。“金無足赤，人無完人”，但在今后的教育教學工作中，我不能松懈，而將更嚴格要求自己，進一步鉆研教學方法和技巧，提高教學質(zhì)量；拓展知識水平和知識結(jié)構(gòu)，為學生提供一個豐富的知識導向；加強課堂管理，調(diào)動學生的主觀能動性和學習積極性……相信在學校領(lǐng)導的悉心指導和關(guān)懷下，在同事的大力支持下，在不斷地實踐反思中，我會不斷進步。況且，作為年輕老師，熟悉每一篇課文很有意義，這是基礎(chǔ)工作，有利于提升自己的教學基本技能。簡潔卻有點睛之效的幻燈片，深入又淺出的朗讀技法，自然隨意又不乏靈動文本分析，讓《荷葉 母親》的全部內(nèi)涵一一展現(xiàn)。二、組織、培訓學習一年級教師是課程改革的先行者，為了讓一年級教師學好、用好新課標，全面推進素質(zhì)教育，泉山區(qū)進修學校首先對一年級教師進行上崗前的培訓，接著暑假期間，冒著高溫酷暑，一年級教師又參加了市級培訓。從這可以看出，張老師確確實領(lǐng)會了“以人為本”的真諦，教師要關(guān)注不同層次的孩子，面向全體學生，為了每一個孩子的發(fā)展，這也是張老師上課中的閃光點。在課堂上，我要求學生能夠明確問題，在文本中篩選答案，整合形成自己的發(fā)言?！闭n堂上我創(chuàng)設(shè)情景，千方百計地調(diào)動學生的情緒，盡量使他們在40分鐘內(nèi) 能帶著愉悅的心情進行學習，提問面對全體學生，注意講練結(jié)合，特別是每節(jié)課都留出15分左右的時間給學生進行筆頭的練習，把課堂還給學生。這次期末考試，我們班的學困生都考得不錯的成績。為了讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，每一個月末，我會通過校訊通的形式告訴家長孩子的優(yōu)缺點，家長收到老師的短信會很感動，大部分家長都會回短信告訴老師，表現(xiàn)愿意配合老師做好孩子的工作。第一學期語文教學工作總結(jié)范文13眨眼間，一個學期又過去了，回顧一下今年的教學情況，能夠順利地完成教學任務(wù)。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。抓住低段語文的教學重點。學期末，和二（4）、二（7）班一起，布置了精彩繪寫作品展，在孩子們驚喜的贊嘆聲中，讓孩子體會到了繪寫創(chuàng)作的成功和喜悅。根據(jù)《新和縣教育系統(tǒng)開展活動實施方案》的要求，我校結(jié)合實際，制訂了相應的活動實施方案，統(tǒng)一了思想，為順利開展我校教育教學工作提供了組織保障。加強教學常規(guī)檢查。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。主要表現(xiàn)在以下幾方面：獲獎情況：2015年我校有3名教師獲得了縣級“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“優(yōu)秀雙語教師”等榮譽稱號；2015年12月我縣組織的長跑比賽中我校的學生獲得了顯著的成績。，效果不夠明顯。（3）公開示范課教務(wù)處組織開展“高效課堂實施活動”，我校的骨干教師給大家展示了高效課堂的實際操作過程，得到了大家的好評。繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，充分利用早讀、和早晚自習時間，各任課教師依據(jù)各自確定的“優(yōu)秀生”、“特長生”和“學困生”、“等進行“輔優(yōu)補差”工作，以努力提高學生的整體水平。開展教職工全員信息技術(shù)分級培訓，專任教師60%能夠使用計算機輔助教學，并具有熟練的信息技術(shù)與學科教學整合的能力，其中35%以上專任教師能熟練的制作課件。從老師的專業(yè)結(jié)構(gòu)來看，我校師資以維語文和雙語數(shù)學專業(yè)骨干教師為主，還有科學，音樂、美術(shù)學科骨干教師。激發(fā)學生的閱讀興趣?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。三、令人傷心的檢測期末統(tǒng)考終于出來了，卻讓我的心涼了半截，準備充分，優(yōu)良人數(shù)下降了一半，平均分、優(yōu)良率遠未達到要求。在我的眼中，后進生是極不幸的。”我經(jīng)常向我班的孩子灌輸這樣的39。（2）、好詞佳句的收集。再現(xiàn)本學期的工作經(jīng)歷，積淀了些許所謂的經(jīng)驗。在新課標精神的指導下，我們?nèi)w一年級教師將繼續(xù)更新觀念，用新的理念去實踐語文教學，創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)課程資源，使一年級的語文教學再上一個新臺階。未上課的教師在座談會上談了以后，再寫出了評課意見。尤其在難點突破上，顯得很有耐心。文言文教學需要有山的沉穩(wěn)，是不是就是扎實的帶領(lǐng)學生掌握字詞句，可是學生對于這樣的古文還有興趣嗎?類似的課文還有《陳涉世家》。(二)備的比較痛苦的課文。另外則是加強對語文相關(guān)背誦的檢查。教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設(shè)和生成。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。繼續(xù)扎實復習文言文，文言文教學一定做到會背，會翻譯，并且做好對學生的檢查。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。針對自己的不足之處，認真反思，爭取在今后更加努力，取得更大的進步。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。當然，老師最主要的是上課。此外，注意學科間的整合?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、注重學生學習習慣的養(yǎng)成一年級是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。在教學中，首先我確定了進一步提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量的總體原則，在這個思想的指導下，我從自身的備課開始，認真鉆研教材，做到每節(jié)課都有的放矢，有明確的學習目標和學習任務(wù)。努力方向全面來看，下學期還需要在以下幾點上做更多的努力了，一是進一步加強自身各方面的學習，以適應時代發(fā)展的需要；二是在教學上做更多的探索，進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)有更高語文素養(yǎng)的學生。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動?！芭d趣是最好的老師”。教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同程度的問題，要求我更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設(shè)和生成。另外，采用家長輔導和老師輔導相結(jié)合的方法，加強