【正文】 ； 不挑食，不偏食才是好孩子，齊讀9頁兒童健康，專家支招大家知道正確臥姿和抑臥姿嗎？溫馨小提示，千萬不要俯臥睡及蒙頭睡，因為俯臥會壓直心臟，增加心肝的起搏負擔，使人體的呼吸不暢，影響睡眠質(zhì)量；而睡覺時把頭蒙上，人正常的呼吸必定受到影響，時間一長就會造成人丁內(nèi)缺氧，出現(xiàn)頭暈、胸悶等癥狀，而且容易做惡夢。四、板書設計瞧我多健美臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風。讓學生明白牙齒生病的原因。掌握牙齒保健的三種方法。課時安排：2課時 教學過程： 第一課時一、故事導入師講故事《牙齒的傷心事》。菌∶為Strep。間∶攝食的次數(shù)，每次攝食的長短。事實上，齲齒對健康有很大的然害，概括地說有以下危害：當齲病破壞了釉質(zhì)侵入到牙本質(zhì)時，患者遇到冷、熱、酸、甜刺激時會感到牙齒疼痛，臨床檢查可見牙齒上有洞形成，呈黑褐色。恒牙因齲壞早失，缺牙數(shù)多，會影響嚼碎食物，必然會增加胃腸負擔，引起胃腸疾病。有資料顯示：齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類風濕性關節(jié)炎、腎炎、風濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。）這些你平時都注意了嗎？以后要怎么做呢？（三）定期檢查人們習慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？討論一下，派代表發(fā)言小結：要定期檢查牙齒你還有什么保護牙齒的高招嗎，說給大家聽聽四、閱讀與拓展牙齒會受傷嗎？牙外傷主要包括哪幾種？發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？牙病的自測辦法，輕微的牙齦出血怎么處理？你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設計主題嗎？五、作業(yè)布置在生活中糾正錯誤的刷牙和飲食習慣。難點：適當拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習慣。生活中你還知道類似的例子嗎?互相交流一下。小虎為什么生病了？ 交流：吃了不干凈的黃瓜。還有哪些東西不能吃？你會辯認嗎？出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)免疫的肉類。第五課 我運動 我快樂 教學目的培養(yǎng)學生愛運動的習慣。重點培養(yǎng)學生愛運動的習慣。運動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運動對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。2）做熱身運動要注意什么？3）有些什么熱身運動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）小結三、開始運動啦準備活動做好，可以開始運動了。運動后要注意什么？四、拓展與閱讀運動損傷救護站 1）擦傷救護區(qū)2）挫傷、扭傷救護區(qū)我的運動處方五、作業(yè)布置制定運動處方堅持一天一小時運動，第六課 安全行路有學問 教學目標：學生學會看標志，知道行走在路上應該注意什么。想知道今天比賽的結果如何嗎？那就豎起你的小耳朵仔細聽一聽。你從這個故事中學到什么？交流、點撥 學生回答：1）不闖紅燈，師點撥，闖紅燈可能導致很嚴重的后果2）遵守交通規(guī)則，師：規(guī)則是我們?nèi)巳硕家袷氐模巧谋Ｕ?。今天我們大家就一起來學習第四課《安全行路有學問》。（指示標志、警告標志、禁令標志等）師：認識它們嗎？知道它們表示的是什么意思嗎？ 指名答。走人行道、走天橋、翻欄桿、闖紅燈、人車搶道第二課時一、小心陷阱，安全行走除了看標志，遵守交通規(guī)則，各行其道，生活中還有許多地方?jīng)]有標志有時也會遇到一些想不到的“麻煩”。當我們行走在路上遇到攜帶長棍，肩挑擔子的人，我們應該怎么做？不可離得太近，應該小心避讓，避讓不僅是注意了安全，也是對人禮貌的表現(xiàn)。安全行路學問大著呢！不僅要學會看標志，遵守交通規(guī)則，小心陷阱，而且要靈活應對突發(fā)事件。先 看 左，再 看 右，車 無 往 來 可 走 過?？?標 志，要 仔 細。（同時響起《祝你平安》音樂。重點知道生活中的陌生人是存在一定危險的。在與陌生人打交道時，我們要學會辨別，懂是友善，勇敢和機智。防人之心不可無1）案例分析：為什么小偷是她？引導同學們大膽發(fā)表意見。1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？2）小結：幫助別人要看清對象，要有限度。路上有人跟蹤怎么辦？分組表演模擬情境。第八課 別讓動物傷著你 教學目標：知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的。知道動物對人的傷害的方式。三、與動物朋友同行。五、作業(yè)布置畫一幅畫，表達對動物的喜歡。難點：知道煤氣中毒的處理辦法。中毒者會感覺到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。此時中毒者多已神智不清，牙關緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升?？磮D，說說對這幾個事故的看法，你覺得應該怎么做？怎樣預防煤氣中毒？1）給煤爐和燃氣熱水器安裝煙道。第二課時一、煤氣中毒后煤氣中毒后怎么辦？請同學們帶著問題讀書，學懂了的匯報。神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環(huán)境，在最短的時間內(nèi)，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據(jù)這些情況進行緊急處理。g、中毒者應盡早進行高壓氧艙治療，減少后遺癥。三、作業(yè)布置和父母說說煤氣中毒后的做法出一張手抄報，宣傳預防煤氣中毒的方法。教學重點：雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”學生先就自己了解的相關知識介紹，然后教師結合教材介紹進行補充。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴重的破壞。三、整理資料教師指導學生將收集的資料和通過學習了解的雷電危害進行整理。（2）使用雨具時應該注意的事項。二、家庭防雷電措施教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學生判斷其正確與否，并說明理由教師給予分析和補充。”教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護視頻，并結合視頻進行救護方法的講解。每一個細胞的組合，每一神經(jīng)的連動，每一骨骼的存在，都串起了運動的全部，生命，多么可貴，它讓運動的高峰迭起；生命，多么值得珍惜，它讓運動之火絢麗多姿。人生 苦短猶如白駒過隙。而運動本 身為人們指明了預防疾病、消除疲勞、身為人們指明了預防疾病、消除疲勞、獲取健康長壽的重要 途徑。過多運動的，有人沉迷運動，過多運動的，有人沉迷運動，總喜歡不斷挑戰(zhàn)自己的體能 極限，當然挑戰(zhàn)極限是了解自身潛能的一個方法，極限，當然挑戰(zhàn)極限是了解自身潛能的一個方法，但如果經(jīng) 常如此身體不見得就能承受。所以整句話完整的意思應該是：生命在于適量的運動。然而，自我保健意識逐漸被喚醒。不同層次、不同需求、擇運動方式亦是因人而異的。其實，不僅如此，又不去鍛煉的人。得不靈活的時候才去運動難度有多大了。運動就像吃飯、睡覺一樣。倍” 健康生活每一天，健康生活每一天，適量運動每一時，適量運動每一時，關愛生命每一秒。汽車輪胎為什么要做花紋，遇到雨雪結冰天氣還要掛鐵鏈？這樣可以使運動物體接觸面更粗糙，增大摩擦力。本節(jié)內(nèi)容實用性強，通過學習大氣運動可以理解風的形成，了解全球大氣運動狀況。三．情感態(tài)度與價值觀，養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度。b a c b a c b a c 圖1 圖2 圖3（2）若a地受熱(如圖2)，則：a地近地面空氣膨脹上升，密度減小，氣壓降低，b、c兩地近地面空氣相對冷卻下沉，密度增大，氣壓升高，三地近地面處同一水平面上的氣壓a地較小，b、c兩地較大，此時三地近地面的等壓面不再是水平面，在氣壓較低的a處，等壓面向下凸，在氣壓較高的b、c處，等壓面往上凸；高空等壓面相反。【板書】四、全球的氣壓帶與風帶[導入新課] 引起大氣運動的根本原因是什么？從全球看獲取太陽輻射能量最多和最少的地區(qū)各是哪里？只考慮地轉偏向力的影響，大氣運動的結果如何？三圈環(huán)流的作用是什么？ [板書] 三圈環(huán)流1．成因 2．高、中、低緯環(huán)流圈 3．三圈環(huán)流的作用（教師引導學生觀察三圈環(huán)流模擬演示過程并思考）赤道地區(qū)空氣上升，兩極地區(qū)空氣下沉，導致近地面的氣壓如何變化？副熱帶地區(qū)空氣下沉，副極地地區(qū)冷暖空氣相遇，暖空氣上升，導致近地面氣壓如何變化？比較赤道低壓帶和副極地低壓帶成因上的差異？比較副熱帶高壓帶和極地高壓帶在成因上的差異？由于近地面高低氣壓的分布極地轉偏向力和摩擦力的影響，會導致空氣在水平方向如何運動？氣壓帶和風帶的分布是否不會改變？氣壓帶和風帶各有什么性質(zhì)？ [板書] 全球氣壓帶和風帶[板書篇五：圖形的運動教學設計圖形的運動（一）對稱圖形教學設計第1課時 軸對稱圖形的認識教學內(nèi)容：課本第229頁教學目標：教學重點：教學難點：教法： 觀察、討論法。指名上臺演示，說說判斷的理由。通過今天的學習，同學們有哪些收獲？四、課堂小結師：