河北師大培訓(xùn)總結(jié)[模版]-預(yù)覽頁
【正文】 抽煙來解決，至于帶小抄的事寧愿不過堅決不抄是我們宿舍一貫堅持的原則，明桃、小強、靖怡都是殉道者，李浩、浩杰則是考試小王子。沒有了時常圍繞耳邊閨蜜們的歡聲笑語，取而代之的是每天都會聽到的“上課，起立，老師好”我不知道我是熟悉了本來陌生的聲調(diào)，還是陌生了本來熟悉的情操。從來沒有這么大的壓力會讓自己認真的去思考這本應(yīng)該未來的思慮，在一片迷茫中我們啟程，在一無所知中我來到了這燕趙東南一角——廣平，開始了頂崗的生活。曾經(jīng)我也想象過我站在講臺上會是什么樣子，講著流利的話語，引經(jīng)論典，神采飛揚，書寫著近乎楷體的標(biāo)準(zhǔn)板書，是那樣的知足，是那樣的喜悅?！甭犞魅蔚慕榻B我不免有些慚愧，因為我還沒有準(zhǔn)備好，我不知道是否適合這個行業(yè)，以至于是否勝任的得了這個班級，正當(dāng)我在無思路思考的時候教室里發(fā)出陣陣的掌聲。希望在我們的共同努力下，一起創(chuàng)造一片新的輝煌”。生活的時間毫無吝嗇，悄無聲息的在指尖流過，五個月就這樣的過去了，相比第一次的膽怯，現(xiàn)在的我頗有些成熟，以至于得到了那種自我滿足的自信，每天在迎接那第一縷陽光的時候，都會由一種興奮，那是一種去迎接去挑戰(zhàn)的滋味，因為你不知道在下一個小時會遇到什么樣的“奇遇”讓你欣喜或者頭痛，回憶起過去的點點滴滴有一種說不出的欣慰。但是在指導(dǎo)老師馬曉燕的指導(dǎo)下和經(jīng)常進行階段性的總結(jié)之后，我的教學(xué)工作和教學(xué)技能穩(wěn)步上升。時間飛逝馬上要到定崗結(jié)束的日子，過去的朝朝暮暮依稀在眼前浮現(xiàn)，洋洋灑灑，回首過去，一份財富讓我昂首向前。在這一個學(xué)期的時間里，我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。同時，積極向指導(dǎo)老師請教，彌補自己的不足。為了解決這些問題，我一有空閑時間就去聽學(xué)校老教師們的課，感覺受益良多。而且我也發(fā)現(xiàn)，利用學(xué)生們對家鄉(xiāng)的了解和熱愛，多多添加家鄉(xiāng)地理的內(nèi)容能夠很好的引起他們共鳴。學(xué)生本身對珠江三角洲地區(qū)缺乏了解，對課本上的部分知識難以理解。教學(xué)不僅體現(xiàn)在講臺上；在講臺下更要注意保持教師的良好形象，為人師表，以身作則。我在實習(xí)期間擔(dān)任了一個班級的見習(xí)班主任。由于我與學(xué)生們的年齡差距不是很大，很快就和他們熟悉了起來。比如擔(dān)任運動會、籃球賽的裁判員，協(xié)助完成學(xué)校相關(guān)文件的編訂，參加教職工運動會，臨時擔(dān)任籃球隊教練等。尤其是清明期間的訪英烈活動給我留下了深刻的印象。但是通過交流，我們很快便熟悉了起來，形成了一個有凝聚力的團隊。小組內(nèi)的團隊合作，這也是我們實習(xí)的重要組成部分。第五篇：河北師大 頂崗實習(xí)個人總結(jié)秦皇島市開發(fā)區(qū)一中第十六期實習(xí)生總結(jié)河北師范大學(xué)第十六期頂崗實習(xí)支教秦皇島分隊秦皇島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué) 張悅 實習(xí)即將結(jié)束，靜下心來回想，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師幫助下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范體育生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功。三是及時與指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生進行經(jīng)驗交流不斷完善自我。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。我們應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生。作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。這次我?guī)У钠吣昶甙嘤袝r也很亂，當(dāng)他們說話鬧翻天時，我不知所措。然而在教學(xué)中僅僅只是靠人格魅力并不能達到教育的真正目的，我們還應(yīng)該從以下幾點切入。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運動。用師生間良好情感去感染學(xué)生在體育教學(xué)中，向?qū)W生進行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。對學(xué)生，對教材應(yīng)該更加的細致：需要深入的鉆研新教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點，作到由易到難，由簡到繁，循序漸進。自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學(xué)生的安全；同時，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。這段時光對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個開始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶；而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會是人生中一段美
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