【正文】 8247。2 18247。3 58 40247。3 67 45247。學(xué)生獨(dú)立做后全班交流。學(xué)生獨(dú)立完成第(1)小題，然后再提問題?！窘虒W(xué)反思】：第4課時一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：教材第19～20頁例2及“做一做”第2題，練習(xí)四第1題。掌KCB300握筆算除法的步驟和商的書寫位置。4 280247。2 84247。2時你是怎樣想的？計(jì)算： 4)8 5)25 7)63 9)45二、親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知談話：我們已經(jīng)學(xué)過了用豎式計(jì)算比較簡單的表內(nèi)除法，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)稍復(fù)雜一點(diǎn)的筆算除法，既一位數(shù)齒輪油泵kcb 55除兩位數(shù)的除法。出示例1 三年（1）班和三年（2）班參加植樹活動，共種42棵樹，平均每班種多少棵樹？（1）提問：分析題目中的已知條件和問題，想一想這道題該會怎樣列式：（學(xué)生列式：42247。（4）筆算：42247。提問：做筆算時，先從哪一位除起，每次除得的商寫在什么位置上？筆算除法，要從被除數(shù)的最高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。①先分5捆，每份2捆，共分去4捆，還剩1捆，余下的1捆怎樣分？②把余下的1捆拆開，與2根小棒合并起來是12根，把12根小棒平均分成2份，每份6根。(3)比較例題1和例題2的異同。(4)小結(jié)：一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)除法豎式的筆算方法，從被除數(shù)的高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位上面。讓學(xué)生用競賽的形式開始練習(xí)，看一看哪一組算得又對又快，并要求學(xué)生說一說思考的過程。教學(xué)目標(biāo)： 1．進(jìn)一步掌握一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位煤焦油泵數(shù)的計(jì)算方法和豎式的寫法，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率。(2)．小組討論，匯報交流。(3)．全班訂正。(3)．畫出要擺的形狀，再說說解答這類問題要用什么方法。三、全課總結(jié)：通過本節(jié)課的練習(xí)，你學(xué)會了什么？ 【教學(xué)反思】：第6課時用一位數(shù)除三位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第22～23頁例3及“做一做”，練習(xí)五第1～3題。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握被除數(shù)最高位上的數(shù)小于除數(shù)的一位數(shù)除三位數(shù)的計(jì)算方法。4 360247。3 72247。9的商為什么要寫在個位上？ 54247。出示教材第22頁的例3及掛圖，讓學(xué)生說出題目的已知條件和問題，想一想該怎樣列式。列式：238247。（2）除到被除數(shù)的哪一位，ZYBB可調(diào)壓式渣油泵就把商寫在那一位上。（本相冊能插下這些相片嗎？2本呢？）讓學(xué)生分小組討論，然后匯報討論結(jié)果，最后由教師進(jìn)行最后的評判。注意：有余數(shù)的除法寫橫式得數(shù)時別忘了寫余數(shù)。3．完成教科書第23頁練習(xí)五的第2題。四、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？ 【教學(xué)反思】：第7課時用一位數(shù)除的綜合練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第23～24頁，練習(xí)五第4～8題。教具準(zhǔn)備：掛圖、口算卡片 教學(xué)過程：一、基本練習(xí)1．練習(xí)五第4題：學(xué)生在書上填寫(看誰算的又對又快)。(2)．分組討論提出問題，并解答。練習(xí)五第8題(1)．說說題目意思。8= 7200247。3= 2．先判斷商是幾位數(shù)，再列豎式進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生能夠熟練地計(jì)算用一位數(shù)除的筆算除法，并學(xué)會用乘法驗(yàn)算除法、培養(yǎng)學(xué)生良好的驗(yàn)算習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入口算42247。8 67 49 78 88 18247。2．教學(xué)例題4。如果把商20與除數(shù)5乘起來，比較一下除法和乘法算式，發(fā)現(xiàn)什么？ 發(fā)現(xiàn)：商 除數(shù) = 被除數(shù)。7 提問：為什么這樣列式？ 100247。四、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？五、課堂作業(yè)練習(xí)六第2題。3．培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué)RYB內(nèi)嚙合齒輪泵的情感和認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4 810247。7 學(xué)生口算度說說是怎樣想的。(2)．分小組討論解題方法。(3)．講評。第26頁練習(xí)六第7題：(1)．學(xué)生讀題審題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生初步理解“0”除以任何不是零的數(shù)都得0的道理，學(xué)會計(jì)算商中間有零和末尾有0的除法。教具準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入口算28247。7= 320= 48+0= 02= 30= 09= 80= 0+25= 29+0=不計(jì)算，直接說出下面各題的商是幾位數(shù)。教師：四個西瓜，孫悟空打算怎么分？而豬八戒是怎樣分的？那還剩多少個西瓜？平均分給唐僧、孫悟空和NYP高粘度泵沙僧怎樣分？什么都沒有怎樣表示？如果列算式，該怎樣列算式呢？0247。練習(xí)：完成教科書第28頁的“做一做”。5 學(xué)生在小組內(nèi)交流，說說你是怎KCB300樣想的，鼓勵學(xué)生多思考。小結(jié)：根據(jù)一位數(shù)除法筆算方式，除到被除數(shù)的哪一位就要在那一位上寫上商，所以這一道題的0要寫在十位上，這個0不能不寫，他起占位作用。教師借助豎式指道學(xué)生正確地列豎式計(jì)算。三、分層練習(xí)，鞏固新知完成教科書第30頁的練習(xí)七的第1題學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評，重點(diǎn)講解0占位問題。完成教科書第20頁練習(xí)七的第四題。，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。320247。4二、快樂體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知出示例題7的第⑴題：星光小學(xué)832名學(xué)生分4批去參觀天文館。此時，教師邊說邊板書：十位上商0以后，用除數(shù)4乘0得0，把0寫在3的下面。學(xué)生獨(dú)立完成，并針對具體的題目提問，為什么商要寫0？出示例題7的第⑵小題，562名學(xué)可調(diào)壓渣油泵生分4批去參觀克隆鼠展覽。②討論：十位上商是4表示什么？這時被除數(shù)的十位已除盡，個位上的2除以6夠商1嗎？怎么辦？在商的個位上為什么要寫0？被除數(shù)個位上的3是什么？三、鞏固練習(xí)練一練：完成教科書第32頁的“做一做”。五、課堂作業(yè)教科書第33頁第1題。3．培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感。9 301247。7 學(xué)生口算度說說是怎樣想的。②．列式。教材第34頁練習(xí)八第8題。三、數(shù)學(xué)游戲：教材第32頁“數(shù)學(xué)游戲”。2．通過判斷商的位數(shù)，估算近似值等練習(xí)，進(jìn)一步掌握筆算除法的基本方法，掌握商中間、末尾有零的除法特點(diǎn)。二、師生共同展示、交流自己整理的本單元知識結(jié)構(gòu)圖。教師：對以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，你有什么疑問？你有那些成功的體會可以向同伴介紹的？ 組織學(xué)生質(zhì)疑、釋疑并交流整理知識的體會。讓學(xué)生獨(dú)立分析，然后進(jìn)行YHB臥式齒輪潤滑油泵解答，提問：“大約”表示什么？我們應(yīng)該用什么方法進(jìn)行計(jì)算？全班講評。四、鞏固練習(xí)練習(xí)九第4題：學(xué)生獨(dú)立完成，全班評價。3= 40247。5= 4500247。4= 63247。7的商是（）位數(shù)。三、判斷題1．471除以4商是兩位數(shù)。6的商是三位數(shù)，所以三位高壓渣油泵數(shù)除以一位數(shù)商一定是三位數(shù)。8= 909247。每個年級該領(lǐng)走多少本？2．小明從家走到學(xué)校，每分鐘走66米，他8分鐘走到學(xué)校；從學(xué)?；丶?，小明只用了6分鐘。本單元在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生認(rèn)識兩種新的條形統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。2．使學(xué)生初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2．初步學(xué)會制作橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖。分析：從統(tǒng)計(jì)圖上，你看到了什么？二、提出問題，引入新課（利用復(fù)習(xí)題）教師：條形統(tǒng)計(jì)還可以用這樣畫。小結(jié)：大家在畫條形統(tǒng)計(jì)圖時，想采用縱向條形統(tǒng)計(jì)圖還是橫向條形統(tǒng)計(jì)圖，可根據(jù)大家的需要自由選擇。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會看起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課老師非常關(guān)心同學(xué)的身體KCB齒輪泵健康狀況，如體重，身高等如果老師想要了解三（1）班第一組5位同學(xué)的身高的情況，你有什么辦法能讓老師一眼就看明白？姓名 李王趙劉李明 芳 蘭 玉 琴身高/141 138 139 143 142 厘米體重/35 33 32 40 36 千克提問：請你制作一張這一組同學(xué)身高的條形統(tǒng)計(jì)圖，你想怎樣制作，把你們的想法告訴大家（先讓學(xué)生以4人為一個小進(jìn)行討論）匯報：如果每一格代表1厘米的話，這張條形統(tǒng)計(jì)圖要畫得非常大，如果每一格用10厘米和更大單位的話，不容易體現(xiàn)這五個同學(xué)的身高情況，因?yàn)樗麄兊纳砀咔闆r，因?yàn)樗麄兊纳砀邤?shù)據(jù)都集中在一個段里，只相差幾厘米。出示示意圖，第一小組學(xué)生身高統(tǒng)計(jì)圖。提問：根據(jù)前兩張的統(tǒng)計(jì)圖和這張統(tǒng)計(jì)表，你得到了哪些信息？有什么合理的建議？三、鞏固運(yùn)用完成教科書第40頁練習(xí)十的第2題 學(xué)生獨(dú)立完成后教師講評。四、課堂小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會了什么？ 【教學(xué)反思】：第三課時平均數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第42頁例3，練習(xí)十一第3題。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生理解平均數(shù)的KCB不銹鋼齒輪泵含義，初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法。不能比兩個小組的總分?jǐn)?shù)。提問：我們組平均每人收集了多YHB潤滑齒輪泵少個礦泉水瓶子？什么叫“平均”？ 教師：怎樣才能使4個人收集的礦泉水瓶子個數(shù)一樣多？看看哪個同學(xué)的方法多？ 以4人為 一個小組進(jìn)行，然后匯報討論的結(jié)果。練一練：下面我們再來算一下，這兩個小組哪個小組的計(jì)算能力強(qiáng)？ 第一組平均每人的分?jǐn)?shù)是：86分 第二組的平均每人得的分?jǐn)?shù)是：87分看了這兩個分?jǐn)?shù)，你想到了什么？第二組的計(jì)算能力強(qiáng)。（4）看到這些組的平均身高，你想說點(diǎn)什么？完成教科書第44頁練習(xí)十一的第2題 學(xué)生獨(dú)立完成，教師講評。2．懂得平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義和作用。3表示什么？3表示什么？把投中的總數(shù)以3表示什么？二、快樂體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知出示教科書第43頁的例題2。教師：從這兩個平均數(shù)，能反映KCB輸油泵出這兩個隊(duì)除技術(shù)外的另一個實(shí)力，說明平均書可以反映一組數(shù)據(jù)的總體情況和區(qū)別于不同數(shù)據(jù)的總體情況，這是我們學(xué)習(xí)習(xí)近平均數(shù)的一個重要的作用。你從圖中還得到什么信息，告訴全班同學(xué)。情感與態(tài)度：通過學(xué)生的小組合作，培養(yǎng)他們的合CYZ自吸式離心油泵作意識與主動探究的意識。隨后，教師出示2004年日歷。（2）從1月1日開始，到撕下1月31日這一頁，要經(jīng)過多長時間？學(xué)生答問后，教師板書：“月”字。時、分、秒是表示時間較短的單位，年、月、日是表示時間較長的單位。（如：國際兒童節(jié)是幾月幾日？國際瀝青拌合站渣油泵勞動節(jié)是幾月幾日？國慶節(jié)呢？教師節(jié)呢？中華人民共和國是哪一年成立的？香港回歸是哪一年？我的生日，有紀(jì)念意義的日子等）（4）你能根據(jù)2003年的年歷回答問題嗎？（教師從計(jì)算機(jī)中調(diào)取萬年歷來讓學(xué)生們逐月觀察，提問學(xué)生并指名回答。全班齊數(shù)一次。老師任報一個月份，是大月就請男生起立，是小月就請女生起立，誰站錯，站慢就算輸了。幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和判斷推理的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：年歷卡 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 師生活動一、導(dǎo)入新課講故事故事發(fā)生在2001年3月15日，有一個罪犯逃到了深圳。（板書課題）年、月、日是表示時間的單位，我們以前還學(xué)過哪些時間單位呢？（時分秒）時分秒是表示時間較短的單位，年月日是齒輪泵KCB200表示時間較長的單位。A：小組合作，根據(jù)問題合作探究：一年有幾個月？哪幾個月31天？哪幾個月30天？二月有多少天？一年有多少天？B：師說明：我們把每個月的天數(shù)是31天的幾個月叫做大月，把每個月的天數(shù)是30天的這幾個月叫做小月。C：學(xué)習(xí)拳頭記憶法和歌訣記憶法。3月、9月、2月??觀察比較，認(rèn)識特殊的2月。自主計(jì)算平年、閏年全年的天數(shù)。探索規(guī)律，判斷平年和閏年?！耙话恪闭f明還有特殊的情況。填空。判斷。（4）因?yàn)?900是4的倍數(shù)，所以1900年是閏年。2001年2月沒有29日這一天，邊境通攪拌站渣油泵行證是偽造的。重難點(diǎn)：會用24時計(jì)時法表示時刻；學(xué)會計(jì)算簡單的經(jīng)過時間。說說生活中，你在什么地方還建過這樣表示時間的方法？老師動手操作，理解1天內(nèi)，鐘表的時針正好走兩圈，一共是24小時，后學(xué)生動手操作，感受一天共有20小時。二、學(xué)習(xí)24時計(jì)時法的表示方法師出示鐘面，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面上有ZYBB可調(diào)式渣油泵什么？說說鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？學(xué)生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？老師撥時針，讓學(xué)生說說這個時間怎樣表示？（凌晨1時，中午十二時）師再撥時針，讓學(xué)生學(xué)習(xí)下午1時到晚上12時用24時計(jì)時法的方法（下午1時，下午5時，晚上9時，晚上12時）說說是怎樣想的？小結(jié)：用24時計(jì)時法表示上午 練習(xí)：搶答： 普通計(jì)時法 上午7時 中午12時 下午4時 下午6時40分晚上9時12分24時計(jì)時法 19時23時40分練后想一想：普通計(jì)時法與24時計(jì)時法之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？同桌互動，一個說一種表示方法，另一個同學(xué)回答另一種表示方法。（2）師出示一個鐘面，指針指著一個數(shù)（8或10）想一想：現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時？”（可能早上8時，也可能晚上8時。學(xué)生小組討論計(jì)算坐火車用了多長時間的方法。它是在口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材先安排口算，在擴(kuò)大學(xué)生的口算范圍的同時，為學(xué)生學(xué)習(xí)新的估算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法做好必要的準(zhǔn)備。本單元的筆算乘法分兩個層次編排。因?yàn)?，學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，不僅可以解決與之有關(guān)的實(shí)際問題，還為學(xué)習(xí)多位數(shù)四則混合運(yùn)算打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)問題情境中理解計(jì)算的意義和作用，探討計(jì)算方法。二、單元教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。第一課時：口算乘法教學(xué)內(nèi)容：教材第58頁例1及做一做，練習(xí)十四第1～5題。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。（1）運(yùn)用掛圖呈現(xiàn)郵遞員送報紙、送信的情景。小結(jié)：整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，口算是采用把整百整十?dāng)?shù)0前面的數(shù)相乘，再看這兩個因數(shù)一共有幾個0，再在所得的積后面添上幾個0，這一種方法最為簡便。講評時提問：8010你是怎樣算的，說一說口算過程 12200你是怎樣算的，說一說口算過程三、鞏固運(yùn)用教材第69頁的練習(xí)十四第1題。（完成教科書第60頁的練習(xí)十四第2題）貼出香蕉摘下來。在學(xué)生完3GR三螺桿油泵成后，請幾位說一說這一道題解題過程和結(jié)果。（2）第2個問題要我們求什么？要求這個問題我們必須知道