20xx秋部編人教版語文八年級上冊第21課《孟子二章》word配套-預覽頁
【正文】 ），名軻，字子輿。 理解逆境成材的道理，學習本文舉事例和講道理相結合、逐層推論的寫法； 教學難點： 體味孟子氣勢充沛的語句，體會圍繞論點，層層推進的論證方法。 21 《孟子》二章 主課件配套教案 教學目標 ： 知識與技能目標： 用準確的語調(diào)有節(jié)奏朗讀課文； 正確辨析課文中的疑難字、詞、句的含義； 過程與方法目標： 學習本文舉事例和講道理相結合、逐層推論的寫法；理解排比句的表達作用。 教學重點： 通過多種形式的朗讀，借助注釋和工具書，理解文意，積累重要文言實詞。 以客觀的眼光看待經(jīng)典，取其精華去其糟粕。著有《孟子》一書。（先對照課文自主學習，再進行小組交流，有不明白的問題班級內(nèi)進行互助學習） 景春曰： “ 公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯 懼 ，安居而天下熄。富貴不能淫， 貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。致力于游以路橫去服從秦國，與蘇泰 “ 合縱 ” 相對。 ” 孟子曰： “ 是焉 得為大丈夫乎？子未學禮乎？ 代詞，這，這個。 句意： 父親給予訓導；女子出嫁的時候，母親給予訓導，送她到門口， 戒 之曰： ‘ 往之女家，必敬必 戒 ，無違夫子！ ’ 以 順為 正 者，妾婦之 道 也。 正理。 動詞，居住。 得志 ，與民 由 之，不得志，獨 行 其 道 。 固守，堅持。 ” 動 詞使動用法，使 ? ? 迷惑。 句意 富貴不能使其驕奢淫逸，貧賤不能使其改變節(jié)操，威武不能使其屈服意志。得志的時候，便與老百姓一 同前進；不得志的時候，便獨自堅持自己的原則。 只有這樣，才算得上是大丈夫。 威武不能屈 —— 顏真卿、聞一多、劉胡蘭。 告子》 在我國星光燦爛的古代文化中，會不時隱藏著某些封建主義的糟粕，本文也不例外，請你把這些地方找出來，談談你的看法。 三、 感知課文，通譯課文 自讀課文，說出藍字的意思 舜 發(fā) 于 畎 (quǎn)畝 之中， 傅說 (yu232。 餓 其體膚， 空乏 其身， 行 拂 (f 1 入 則無法家 拂 (b236。 恒： 常常 過： 犯錯誤 衡： 同 “ 橫 ” ，梗塞，不 順 作： 有所作為 征：表現(xiàn) 喻：了解 一個人常常犯 錯誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心困惑，思慮堵塞，然后才能奮起，有所作為；憔悴枯槁表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息表現(xiàn)在聲音上，然后才能被人們了解。 后來都被統(tǒng)治者委以重任，干出了一番出色的事業(yè)。 曾益其所不能。 韓非囚秦，《說難》、《孤憤》。 “ 生于憂患，死于安樂 ” ，你知道有哪些名句與此句意思相同？請說出兩句。 天行健，君子以自強不息。 人生的道路不平坦，艱難困苦和挫折能使意志堅強的人成長起來。 老吾老，以及人之老，幼吾幼，以
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