【正文】 大，產(chǎn)生危害，是有害的風(fēng)。2）請(qǐng)幼兒想想，風(fēng)還有哪些好處和壞處。幼兒園中班公開課教案6【活動(dòng)目標(biāo)】通過實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手活動(dòng)，使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關(guān)系?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】三盆土（粘土、壤土、砂土）、挖土的鏟子、衛(wèi)生紙、可以種植的菜秧、一小盆水、三只盤子、四個(gè)紙杯（其中三個(gè)杯子杯底扎些小孔，一個(gè)杯子裝水）、一只量杯。（2）因?yàn)樗鼈兊母x開了泥土，離開土壤就會(huì)干枯。（3）土壤里有蚯蚓、螞蟻。★把泥土放入有水的杯子中。（2）因?yàn)橥寥乐杏兴趾涂諝狻＃?）粘土里的水都在杯口，滲不下去，下面的盤子里沒有水。這樣，紙濕的效果較明顯?；顒?dòng)中讓幼兒帶問題去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、操作，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。然后和幼兒開展討論，哪里還需要土壤？知道土壤在生活中的更多作用。土壤由巖石風(fēng)化而成的礦物質(zhì)、動(dòng)植物，微生物殘?bào)w腐解產(chǎn)生的有機(jī)質(zhì)、土壤生物（固相物質(zhì)）以及水分（液相物質(zhì)）、空氣（氣相物質(zhì)），氧化的腐殖質(zhì)等組成。激發(fā)幼兒對(duì)于“影子”這一現(xiàn)象的好奇心和求知欲望。活動(dòng)難點(diǎn)：通過做影子小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)影子變化的原因是光線來自不同方向。將電筒的光線從左邊移動(dòng)到玩具的右邊，頂部，請(qǐng)孩子們一邊觀察，一邊討論影子的變化過程。分組請(qǐng)幼兒操作教師巡回指導(dǎo)操作要求：（1）用手電筒從不同方位照射桌子上的材料。孩子通過小實(shí)驗(yàn)，幫助小熊想出了許多好辦法（如叫小熊在樹蔭下睡覺時(shí)，要定時(shí)換位置，或搭個(gè)小帳篷等）五、游戲：捉影子帶領(lǐng)孩子們到戶外用鏡子反射陽光，照在墻上、地上，幼兒用手捕捉，用腳踩影子。小熊跳起來，揉揉眼睛一看：?jiǎn)?，樹蔭跑開了，誰在開玩笑？小熊很生氣，他問小樹，小樹說：“我不知道！”他問小鳥，小鳥說：“我沒看見！”一只小狗走過來，小熊問小狗，小狗說：“自己想想！”小熊抬頭望望太陽，太陽嘻嘻笑；小熊低頭望望樹蔭，樹蔭跑到另一邊去了。不一會(huì)兒，小熊又被火辣辣的東西燙醒了。對(duì)于幼兒來說，科學(xué)知識(shí)的獲得必須在親身活動(dòng)中去嘗試、去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去收獲。欣賞幾種有趣的植物種植一種喜歡的植物?；顒?dòng)過程一、活動(dòng)開始小朋友，你們認(rèn)識(shí)哪些植物？小朋友們請(qǐng)把你們認(rèn)識(shí)的植物畫出來，并把它們介紹個(gè)大家?；顒?dòng)反思本次教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)明確，讓幼兒明確意識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。如果重新上本次課程，我會(huì)在開始部分先讓孩子們觀察社區(qū)樹木，再通過圖片來討論，讓幼兒有感觸的來表達(dá)自己的想法。（2）師生能互動(dòng)（3）導(dǎo)入部分吸引力欠缺幼兒園中班公開課教案9活動(dòng)名稱：小貓釣魚活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。中班社會(huì)公開課教案《小貓釣魚》活動(dòng)準(zhǔn)備：操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀室內(nèi)布置一大池塘。小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。延伸活動(dòng)：在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。皺紙做的用于慶祝的彩帶。2)、小豬為什么住這里?原來數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層幼兒討論小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。(5)、說出一個(gè)門牌號(hào)碼請(qǐng)幼兒來找出房間：例：教師說出302，請(qǐng)能力一般的幼兒來找出相應(yīng)的房間。3)、按小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼來找房間，每個(gè)房間都只住一只小動(dòng)物。直接出示的話，讓幼兒看起來比較抽象。故事《媽媽我能行》熊媽媽想幫寶寶穿襪子、扣扣子等事情，而我們的熊寶寶長大了，可以自己做自己力所能及的事情，最后媽媽生病了來照顧媽媽?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道小熊長大了能做很多事情。對(duì)故事感興趣，喜歡講故事。前面圖片中小熊怎么說的？圖片九：熊媽媽怎么了？你是小熊你會(huì)怎么做？（幼兒自由回答）我們看看熊寶寶怎么做的？老師講述故事后面的內(nèi)容。）熊爸爸回來后怎么說的？（說小熊長大了，能照顧媽媽了。老師出示頭飾，請(qǐng)幾名名小朋友來扮演。三、活動(dòng)結(jié)束、小朋友再次觀看視頻《媽媽我能行》。幼兒園中班公開課教案12第一段動(dòng)作：［1－2］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做“看”的動(dòng)作［3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“西一瓜”［5－6］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做“看”的動(dòng)作［7－8］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“西一瓜”［9－10］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做“看”的動(dòng)作［11－12］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“西一瓜”［13－14］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做“看”的動(dòng)作［15－16］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“西一瓜”［17－18］間奏：雙手放在腿上，說“吃一口，嘗嘗吧”第二段動(dòng)作［1－2］小節(jié)：雙手虛握靠近嘴邊，做張嘴吃一口的動(dòng)作并伴輕聲“啊嗚”［3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“好一甜”（以上動(dòng)作再重復(fù)3遍）［17－18］間奏：雙手放在腿上，說“想辦法，搬回家”第三段動(dòng)作［1－2］小節(jié)：右手食指指向太陽穴，同時(shí)向右傾斜做思考狀后再回位［3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做加油狀，同時(shí)說“嘿一黑”（以上動(dòng)作再重復(fù)3遍）［17－18］間奏：雙手放在腿上，說“滑滑梯，玩玩吧”第四段動(dòng)作［1－2］小節(jié)：雙手掌型，從胸前向前下方滑行，并輕聲“嗚［3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“好一玩”（以上動(dòng)作再重復(fù)3遍）尾聲：雙手握拳于胸前繞圈后舉高，說“開心的一天真好呀！”游戲玩法：第一樂段：發(fā)現(xiàn)西瓜。幼兒通過觀察圖片，將圖片動(dòng)作“挖”替換在想辦法的地方，注意挖的節(jié)奏，ー下ー下，且表情專注、努力，共做4次第四樂段：玩西瓜皮滑梯。尾聲：雙手握拳于胸前繞圈后舉高，“開心的一天真好呀！”活動(dòng)目標(biāo)：初步感知進(jìn)行曲活波歡快的旋律和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)隨樂做螞蟻發(fā)現(xiàn)西瓜、品嘗西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戲動(dòng)作。2．《螞蟻和西瓜》的PFT，圖片選擇于繪本。（1）幼兒觀察圖片，創(chuàng)編“挖”的動(dòng)作，關(guān)注節(jié)奏是否準(zhǔn)確（2遍）（2）教師出示“食蟻獸”圖片，增加活動(dòng)的緊張感，并及時(shí)反饋。（三）情感目標(biāo)：喜歡參加韻律活動(dòng)，體驗(yàn)用身體動(dòng)作來表現(xiàn)X XXX0節(jié)奏的樂趣。（二）音樂圖譜、PPT、藍(lán)色紙貼和紅色紙貼各8個(gè)。師：這個(gè)是關(guān)于小兔子種蘿卜的故事，現(xiàn)在再聽一遍音樂，看看小兔子種蘿卜做了哪些動(dòng)作。師：小朋友，我們一起來看看這個(gè)音樂圖譜，它表示的是什么意思。師：現(xiàn)在我們聽音樂，試一試看著圖譜來做動(dòng)作。（教師點(diǎn)評(píng)，隨后到小藍(lán)兔）（2）嘗試創(chuàng)編動(dòng)作?！白ハx子”動(dòng)作，幼兒尤其感興趣，這樣使夠較好的激發(fā)幼兒表演的興趣。通過變魔術(shù)游戲活動(dòng)，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：礦泉水瓶、瓶蓋、顏料?，F(xiàn)在，要把瓶子里的水變漂亮，我們一起念“水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變!”(教師搖動(dòng)瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料)師：水寶寶變色了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來當(dāng)一回小魔術(shù)師。師：請(qǐng)幼兒從桌子上取一個(gè)瓶子，用力搖，使其變色。師：這個(gè)怎么都變不出來，那個(gè)卻變得出?好奇怪哦!小結(jié)：其實(shí)老師把一個(gè)秘密放在了瓶蓋里。老師手里有一瓶紅顏色的水，現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會(huì)怎么樣呢?你們想知道嗎?我們一起來仔細(xì)觀察。換好瓶蓋寶寶后一定要用力把它擰緊，不然當(dāng)你在變魔術(shù)的時(shí)候水就會(huì)都倒出來了。(3)師：瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢!(1)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流討論。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)過程始終以幼兒為主體，以變魔術(shù)貫穿始終。本次活動(dòng)但也有很多不足之處：首先，最后環(huán)節(jié)結(jié)束的比較混亂沒有達(dá)到一個(gè)提升，只有讓幼兒通過用兩種顏色進(jìn)行配色變色，沒有具體直觀的讓幼兒明白哪兩種顏色混合變出新的顏色，可以準(zhǔn)備操作卡或者PPT在幼兒回答的時(shí)候教師操作，將幼兒說到的顏色展示出來，讓幼兒直觀的看到顏色混合的變化，作為活動(dòng)的延伸。幼兒園中班公開課教案15活動(dòng)目標(biāo)：知道蕩秋千的注意事項(xiàng)，從中積累安全生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)，電腦，視頻《蕩秋千要小心》活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：（出示秋千圖片）小朋友們，你們知道這是什么嗎？你們平時(shí)喜歡蕩秋千嗎？你們知道在蕩秋千時(shí)應(yīng)該注意些什么嗎？二、觀看視頻，交流討論1。3）一次只能一個(gè)人玩，不能合著玩。三、出示各種蕩秋千姿勢(shì)，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。提問：齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？(2)帶著問題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。《預(yù)防齲齒》：預(yù)防齲齒牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，不想得齲齒一定要做到：牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈，健康飲食少吃糖；牙齒定期去檢查；只要堅(jiān)持能做到，牙齒肯定會(huì)健康。（音樂）師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上，排好。對(duì)！是胡蘿卜。