【正文】 恩于行”主題相配套的小故事《奇跡的名字叫父親》給學生充足的時間，進行詳細閱讀。目標：讓學生深刻感受父母對自己的付出，同時學會用實際行動回報父母更多的關(guān)愛。這些都說明 , 傳統(tǒng)文化認同“感恩”是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德 , 是做人起碼的修養(yǎng)。（1）在父母生日這天，為父母準備一個生日禮物；（2）寫封感謝信表達對父母的感激之情；四、反思：俗話說得好：種瓜得瓜、種豆得豆。你微微一笑：“謝謝啦，一枝就夠啦。這次綜合活動課讓學生從內(nèi)心深處意識到“知恩于心，感恩于行！”環(huán) 境 污 染 狀 況 調(diào) 查（一）課題選擇：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，有部分企業(yè)缺乏環(huán)保意識，肆意排放廢水、廢氣，嚴重影響了人民的生命財產(chǎn)安全。（三）探究過程：我們熱愛祖國的大好河山，更熱愛我們的大自然。調(diào)查我們身邊的水資源污染情況。讓我們動起來。只有我們的行動是遠遠不夠的，為了呼吁更多的人們保護我們的水資源，我們發(fā)布了“倡議書”，向大家倡議“讓我們行動起來，保護水資源，建設(shè)美好家園吧！”附件一：保護環(huán)境倡議書親愛的同學們：你們好！在當今世界飛速發(fā)展之際，環(huán)境問題已是全世界所面臨的共同問題，環(huán)境保護是我國的一項基本國策。愛護地球，保護環(huán)境，綠化校園。三、自覺維護公共環(huán)境的整潔。讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的“植樹，愛綠”活動中，從自己身邊做起，向全社會證明，我們是高素質(zhì)的一代，我們真正懂得珍惜綠色！附件二：環(huán)境保護宣傳標語 ，誰開發(fā)誰保護 ，誰利用誰補償 ，保護家園，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ，熱愛人類自己的家園 ，污染環(huán)境可恥！我 喜 歡 的 水 果一、活動主題的提出：為了培養(yǎng)學生結(jié)合生活實際進行研究 ,通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，提高學生解決生活實際問題的能力 ,我們從學生接觸的生活實際出發(fā)，從學生熟悉和關(guān)注的社會生活中選取主題。二、活動的具體目標： 知識能力：培養(yǎng)孩子們一般認識事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和思維能力等等。通過參與此次社會實踐的調(diào)查活動，激發(fā)學生探究事物的興趣。制定活動計劃：學生自由組成小組后，每個小組通過討論的方式制定了活動計劃。（2）根據(jù)各自興趣，確立探究的主題（如研究水果特點的或水果營養(yǎng)的等等，也可以針對某一水果進行全面的探究），自主組合成立研究小組。為了讓學生進一步了解水果，展示他們的設(shè)計制作，我為大家提供了綜合實踐“資源共享欄”，每小組成果優(yōu)中選優(yōu)，來展示給大家。不要隨意浪費水果。㈠揭示課題，激趣導人。（2）全班同學猜水果。過渡語：這么多好吃的水果，你最喜歡吃哪一種？它有什么特點？能用你靈巧的畫筆來告訴大家吧?。╨）學生畫自己最喜歡的水果，并在圖畫的背面用形象風趣、幽默的言語描述水果的特點，為水果做“身份證”。同學們可真聰明！大家喜歡的水果肯定還有很多，就用你們喜歡的方式去了解它們吧！第三篇：小學綜合實踐活動課例釘扣子一、教學目標：了解紐扣的分類及用途。難點：學會穿針和打結(jié)的方法。那怎么辦？學會釘。學生活動，師巡視。如：塑料、木制、金屬……按形狀分，可以分成圓形、方形、三角形、卡通形……）提問：認識了那么多紐扣，你能分清紐扣的正反面嗎?誰來說說你有什么好方法？（指名回答）。學生活動，教師巡視。打結(jié)時，可以在食指上繞個圈，一捻，一拉就可以了。雙眼扣的定法談話：一切準備工作就緒，我們就可以來釘紐扣了。第二步：進針。談話：你會自己動手釘一個雙眼扣了嗎？學生活動，教師巡視。四眼扣跟雙眼扣比怎么樣？（多了兩個扣眼）想一想，可以用什么字針法呢？指名回答，并板書。交流存在問題，出示各種情況。（2）分辨生活中的各種聲音的音量，音高的不同，培養(yǎng)學生留心觀察，用心感受的習慣。（3）指導綜合實踐活動中，注意把好你說我說`小調(diào)查`小實驗三個環(huán)節(jié)，其中“你說我說”活動環(huán)節(jié)可在分組交流的基礎(chǔ)上，歸類總結(jié)出聲音的特點：聲音無處不在聲音的存在與我們息息相關(guān)。二、聲音與健康活動目的：（1）知道聲音對人健康的影響。ａ、采訪調(diào)查樂音對人的生理和心理的健康作用。引導學生關(guān)注人類自然環(huán)境和社會環(huán)境，增強環(huán)保意識和把環(huán)境保護落實到行動中 活動過程：一、按學生生活的社區(qū)把學生分成若干個調(diào)查小組，實地進行考察，掌握學校和社區(qū)的環(huán)境概況及噪音污染的第一手材料。（2）討論分析中注重對學生自覺遵守學習紀律，自理能力的教育和培養(yǎng)。知道兒童藝術(shù)節(jié)的基本操作，節(jié)目類型。也可以了解近期市、區(qū)有哪些大型的藝術(shù)團表演，聯(lián)系讓學生去親身參觀、欣賞、感受藝術(shù)帶來的魅力三、學生經(jīng)過前兩個活動后，對藝術(shù)節(jié)的整個組織、策劃應(yīng)該有了一定的印象，引導學生將獲得的知識轉(zhuǎn)為初步的設(shè)想。，培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己才能的意識。三、開展一場經(jīng)驗交流會：探討藝術(shù)對人的發(fā)展的好處。3． 運用所學知識和同學們一起設(shè)計、排演節(jié)目，培養(yǎng)團隊精神。分工合作，各有所長。三、從小學理財 1．怎樣得到零花錢活動目的：一、讓學生認識到手中零花錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣，培養(yǎng)學生的實踐能力和思想素質(zhì)。三、以小組為單位，總結(jié)本小組調(diào)查結(jié)果。讓學生在活動中獲得親身參與的積極體驗的豐富經(jīng)驗。三、交流探討：亂花錢的危害以及怎樣合理使用零花錢？四、總結(jié)反思。三、培養(yǎng)學生的三種意識（參與意識、競爭意識、實踐意識?；顒舆^程：學生介紹各自帶來的紙?；顒舆^程：一、調(diào)查班內(nèi)浪費紙張的行為和回收廢紙的方法。過程活動： 了解紙藝作品；舉行紙藝展示會，評選最佳制作獎。同學們自由分成小組，每小組安排好記時員和記錄員，就以下問題進行觀察和記錄，活動時間為15分鐘。填寫調(diào)查表、互相交流得出結(jié)論。二、匯報知識，交流資料。2．世界大家庭活動目的：通過查資料和網(wǎng)絡(luò)資源了解世界大家庭的狀況，引導學生關(guān)注世界、關(guān)注人類。五、體驗思考：你在幸福家庭中的感受。三、了解環(huán)保行動和措施。綜合實踐活動課程是一門體驗性課程，實踐性課程，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強的生成性。個別發(fā)展目標——在同一主題下針對不同能力，興趣愛好和需求而設(shè)計多元活動內(nèi)容，給學生個別發(fā)展的學習機會。讓學生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實踐活動，怎樣開展綜合實踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。完成學生綜合實踐活動自主選題會、確定課題。（三）、總結(jié)階段：學生整理好各自的資料，寫好活動中的體驗，感受及收獲等內(nèi)容。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學生身心發(fā)展的特點，結(jié)合有關(guān)學科活動（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重學生體驗的獲得，全面提高學生的綜合素質(zhì)。范圍包括：研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。（3）經(jīng)常保持個人整潔，保持良好的個人生活習慣，并能維護學校的秩序與整潔衛(wèi)生。社區(qū)服務(wù)實踐活動。（4）了解認識相關(guān)社會行政機構(gòu)及其功能，了解社會資源對日常生活的`影響和重要性。人際關(guān)系與溝通活動。環(huán)境教育活動。由于學生較小，在習慣養(yǎng)成方面還有所欠缺。內(nèi)容由淺到深，創(chuàng)設(shè)一定的情境，提高學生的實踐能力?；顒铀淖哌M春天，通過活動培養(yǎng)學生自己探索大自然的能力?；顒影顺匈徫?，本次活動旨在培養(yǎng)學生的實踐能力，通過平的觀察，自己去感受生活的樂趣，通過自己的體驗，教育學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約珍惜別人勞動成果的良好習慣。開展豐富多彩的活動，鍛煉學生各方面能力，提高綜合實踐能力。五、教學特點實踐性綜合實踐活的特點是讓學生在實踐中發(fā)展各