【正文】 前。但幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還能力欠缺，在傾聽習(xí)慣上也較欠缺，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。，體溫計(jì)等，對班級進(jìn)行全面消毒，包括玩具、教具、門窗等等。認(rèn)真上好體育課，增強(qiáng)對“新冠狀病毒”肺炎的抵抗能力。、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。：開展的主題活動(dòng)是《勞動(dòng)你我他》，主要目標(biāo)是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會(huì)生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動(dòng)者。五、每月開展的主要活動(dòng)3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動(dòng)。6月份：六一慶?；顒?dòng)、父親節(jié)和端午節(jié)教育活動(dòng)。我們對教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走，用餐，午睡，集教活動(dòng)等要求他們都要做到安靜。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時(shí)進(jìn)行隔離。我們會(huì)通過家園聯(lián)系欄、電訪、微信、寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。第三篇：大二班班務(wù)計(jì)劃勝中幼2013年第二學(xué)期大二班班務(wù)計(jì)劃在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們在勝山鎮(zhèn)中心幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號。具體從以下兩個(gè)方面入手：（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。（二）對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。常規(guī)工作：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。五、家長工作向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。六、每月工作安排二月份 ：收取各類費(fèi)用，幼兒注冊，做好新學(xué)期迎接工作。三月份做好幼兒的常規(guī)管理及“三八”婦女節(jié)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)家長收集有關(guān)主題的資料。教師做好期中測試工作。注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。六月份開展“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)。做好總結(jié)工作，整理資料匯總。小學(xué)的課堂時(shí)間都是比較長的，這要求幼兒要長時(shí)間地專注于課堂，所以在大班要加強(qiáng)幼兒注意力這方面的培養(yǎng)。二、班級目標(biāo)根據(jù)幼兒園20162017上學(xué)期工作計(jì)劃，完成計(jì)劃中的各項(xiàng)工作要求和各項(xiàng)活動(dòng)。希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采用保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的教育觀，科學(xué)觀。自己可以做的事情自己做，遵守紀(jì)律，不干擾別人。通過各種游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲，平衡，鉆爬等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的肌肉和動(dòng)作協(xié)調(diào)素質(zhì)。并且通過學(xué)習(xí)，能夠用一些生活中常見的同義詞，反義詞等?？茖W(xué)：在老師的引導(dǎo)和幫助下，認(rèn)識生活中部分動(dòng)植物的外形特征和習(xí)性，并且能夠按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，了解他們與環(huán)境的關(guān)系。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)，有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。培養(yǎng)幼兒在家在園一個(gè)樣，做完了事再玩的自覺意識和良好的行為習(xí)慣，表揚(yáng)班內(nèi)爭做好事的幼兒，學(xué)習(xí)明辨是非、正確處理矛盾的方法，妥善處理好自己的人際交往。引導(dǎo)幼兒欣賞貼近他們生活中的美術(shù)作品，使其產(chǎn)生審美聯(lián)想，初步培養(yǎng)幼兒的評價(jià)作品能力。第五篇：大二班班務(wù)計(jì)劃幼兒園大二班班級工作計(jì)劃——2013學(xué)第二學(xué)期本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。、消毒工作，防止疾病的發(fā)生及傳染病的蔓延。堅(jiān)持巡視午睡情況，及時(shí)糾正不良睡姿，保證幼兒午睡質(zhì)量。、利用時(shí)間，拓展孩子們的閱讀視野。，開設(shè)圖書角和故事表演區(qū)。，運(yùn)用禮貌用語友好地與他人交往，體驗(yàn)與人和睦相處和愉悅；對于自控能力差的幼兒的教育，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，使他們在集體活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。，按季節(jié)變化種植花卉，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，并能夠用語言或圖畫的方式進(jìn)行記錄，與同伴進(jìn)行交流；學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛心；，感知天氣和季節(jié)的突出特征。，開設(shè)小舞臺，讓幼兒向同伴進(jìn)行表演，激發(fā)表演欲和自信心。益智區(qū)我們將根據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平制作一些適合幼兒的棋類、迷宮、拼圖等活動(dòng)，同時(shí)加入了數(shù)學(xué)的元素，例如數(shù)字連線、找規(guī)律等，設(shè)計(jì)中我們也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整。而線描畫和印畫將是我們美工區(qū)中的一個(gè)特色區(qū)域，由于我們班孩子在中班階段對線描已經(jīng)有了一定的認(rèn)知，所以大班開始，孩子就可以自己創(chuàng)造，自己設(shè)計(jì)線條，對整幅畫進(jìn)行線描，不再局限于一小塊，同時(shí)通過欣賞線描畫作品來感受線條帶來的美感，通過線描畫的學(xué)習(xí)，讓幼兒的創(chuàng)造力和想象力有所提高。這類活動(dòng)我們也會(huì)邀請家長參與，或者家長助教。，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。，在班級內(nèi)開展“正月里”的主題活動(dòng)。，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。:我們的幼兒園我們的家。“大班幼兒畢業(yè)典禮”活