【正文】 適宜，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表收集同學的意見，及時了解學生的情況，這樣就可以適時改進課堂教學，從而提高課堂教學質(zhì)量，也讓學生的學之有效。因此，必須樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。八年級地理下冊教學總結(jié)5本學期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質(zhì)量，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設，進一步促進素質(zhì)教育，本學期教研工作總結(jié)如下：。，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務，并通過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展，并進行了中期匯報。，進行校本課程的建設，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后認真學習。在擔任八(1)八(12)班地理教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本人的實際和學生的學習情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實際情況，采用學校的高校課堂模式，先讓學生自學，然后教師導教。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。充分利用多媒體教學，提高教學效果。地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。三、存在的不足當然，在工作上我還是存在很多不足。以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。八年級地理下冊教學總結(jié)7光陰似箭，日月如梭。教材由中國地理、鄉(xiāng)土地理兩大板塊做成。經(jīng)過一個學期的努力，學生對區(qū)域地理有了一定的認識。在教學中不斷探索實踐，“先學后教”、積極使用新方法進行教學等，使名校的先進教學經(jīng)驗在我的教學中得到了充分的實踐，重視學生的發(fā)展，以人為本，呼喚人的主體精神，學生參與課堂教學，關(guān)注學生、解放學生、發(fā)動學生、充分調(diào)動學生的主動性和自覺性，積極參與課堂教學。在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關(guān)系。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。深入教研教改，不斷提高教育教學的水平。三、突出特點及新鮮經(jīng)驗轉(zhuǎn)變教學觀念是課堂改革的前提。不管是杜郎口的“三三六”、洋思“的先學后教”、東廬的“學案”教學都注重學生的自學。我感覺教改的著眼點是他們在教改過程中、尊重學生，讓課堂教學充滿生命活力，變苦學為樂學，讓孩子們享受“過程中的幸?！?。在教學實踐中，學生對本門課實踐性、地域性還不了解，因而造成學生學習的障礙，加之自己不是專業(yè)教師，教師的“教”和學生的“學”都有了一定的局限。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。③考慮地理思維和學法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，強化他們的地理思維能力。其中可采用的方法很多，比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強的教學方法。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。為避免陷入此局面，我在教學中運用知識性、趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。因此，如果在課堂教學中經(jīng)常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學模式，除了能讓學生多看、多聽之外，還能調(diào)動他們積極的學習興趣，活躍課堂氣氛，增強他們對知識的記憶。在興趣的基礎上，加上我經(jīng)常性的表揚，學生學習的效果相當好。作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應該扛起責任，為學生負責到底。課前精心備課，做到形式多樣化，通過相互聽課、交流，讓自己從前輩身上學到更多東西，不斷的完善教學，充分地鍛煉自己，從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，取得更大的進步?，F(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)如下：一 本學期的工作認真?zhèn)湔n、上課，備學生而、備教材、備教法。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。因為八年級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)八年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生認識不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中；因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。2?？傊乙粩喔倪M工作方法，更好的完成地理教學工作。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度，用事實，使學生不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐臈l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問題。三、提高教學質(zhì)量的具體他山之石，可以攻玉。加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。五、存在的問題本學期進入復習以來，加之在學生前期，耽誤了最為寶貴的復習階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復習，不可避免會給教學工作帶來了較大的影響。下面對我所教兩個班的地理教學工作進行一個簡單的總結(jié)。在教學的過程中我們還需要加強學生的思想教育。其次，要針對學生的興趣備好課。地理知識。學生還是比較畏懼的，所以課堂紀律有了極大的改觀，課堂紀律好了，學生聽講也專心了，學習效果就好。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎?；厥妆緦W期的工作，有得失，也有收獲。每課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。認真組織學生做好中考復習工作。地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。所以，一直以來我都積極學習。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務?？傊?，我以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓地理教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。初二學生，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認識，從這點，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。①認真學習貫徹義務教育地理課程標準，鉆研教材。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。二、激發(fā)學生的積極性及學習興趣在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也有密切關(guān)系，特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。“心若在，夢就在”。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關(guān)系。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。同時，從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力。教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。且盼望期末有一個好結(jié)果。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應該扛起責任，為學生負責到底。課前精心備課，做到形式多樣化，通過相互聽課、交流，不斷的完善教學，充分地鍛煉自己，從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，取得更大的進步。二、加強地理知識學習，練好扎實的教學基本功在地理教學方面，我加強教育理論學習，提高教學水平。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。為了不斷提高自己的教學水平，我努力去聽其他老師的課，以向他們學習，彌補自己在教學過程中的不足之處。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。