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八年級地理下冊教學總結及擴展資料-免費閱讀

2025-10-28 00:20 上一頁面

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【正文】 在教學中,我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),減輕學生的負擔。二、加強地理知識學習,練好扎實的教學基本功在地理教學方面,我加強教育理論學習,提高教學水平。作為教師,我深切地感受到:一日為師,就應該扛起責任,為學生負責到底。 “雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學習和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。除教學隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學生的學習效果。認真對待每個同學的作業(yè),因材批閱,為每位同學的發(fā)展指明了方向。學科教學能力,就必須付出比別人多的時間和精力。我希望學生通過一學期的學習,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。“心若在,夢就在”。地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業(yè)也有密切關系,特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識。二、激發(fā)學生的積極性及學習興趣在教學過程中,充分利用已有的知識基礎,引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值,初步激起學生的求知欲。①認真學習貫徹義務教育地理課程標準,鉆研教材。教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。所以,一直以來我都積極學習。譬如,課堂上不能及時地關注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中。認真組織學生做好中考復習工作。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快?;厥妆緦W期的工作,有得失,也有收獲。學生還是比較畏懼的,所以課堂紀律有了極大的改觀,課堂紀律好了,學生聽講也專心了,學習效果就好。其次,要針對學生的興趣備好課。下面對我所教兩個班的地理教學工作進行一個簡單的總結。加快教學方法研究,在教學中認真吸收別人的教學方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度,用事實,使學生不同地區(qū)的居民,如何利用當?shù)氐臈l件,發(fā)展生產和促進社會進步,以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問題。2。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度,用事實材料,使學生認識不同地區(qū)的居民,如何利用當?shù)氐淖匀粭l件,發(fā)展生產和促進社會進步,以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。因為八年級上冊地理,需要理解的內容多,知識的空間概念強,根據八年級學生的特點,我利用了多媒體教學,增強課堂教學的直觀性,提高學生學習的積極性和對知識的理解力,提高教學效果。現(xiàn)對本學期工作做如下總結如下:一 本學期的工作認真?zhèn)湔n、上課,備學生而、備教材、備教法。作為教師,我深切地感受到:一日為師,就應該扛起責任,為學生負責到底。因此,如果在課堂教學中經常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學模式,除了能讓學生多看、多聽之外,還能調動他們積極的學習興趣,活躍課堂氣氛,增強他們對知識的記憶。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,強化他們的地理思維能力。加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備:備好課。我感覺教改的著眼點是他們在教改過程中、尊重學生,讓課堂教學充滿生命活力,變苦學為樂學,讓孩子們享受“過程中的幸?!?。三、突出特點及新鮮經驗轉變教學觀念是課堂改革的前提。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題,還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題,要在短時間內從根本上解決,顯然還有些難度。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。利用不當時,則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。在教學中不斷探索實踐,“先學后教”、積極使用新方法進行教學等,使名校的先進教學經驗在我的教學中得到了充分的實踐,重視學生的發(fā)展,以人為本,呼喚人的主體精神,學生參與課堂教學,關注學生、解放學生、發(fā)動學生、充分調動學生的主動性和自覺性,積極參與課堂教學。教材由中國地理、鄉(xiāng)土地理兩大板塊做成。以學生為主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣。地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學地理的方法,教會學生閱讀地圖,為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在擔任八(1)八(12)班地理教學工作中,我從各方面嚴格要求自己,結合本人的實際和學生的學習情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展,并進行了中期匯報。八年級地理下冊教學總結5本學期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下,努力貫徹學校辦學思路,立足課堂,抓教學質量,并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設,進一步促進素質教育,本學期教研工作總結如下:。最后,課后時常找學生了解情況,比如上課的速度是否適宜,作業(yè)的完成是否有困難,并讓課代表收集同學的意見,及時了解學生的情況,這樣就可以適時改進課堂教學,從而提高課堂教學質量,也讓學生的學之有效。知識性是要求學生掌握教科書上地理知識,這也是教學的主要目的。其次,在傳統(tǒng)的地理課堂教學中,教師都以自己為中心,教師在講臺上講,學生在下面被動地聽。學生在課堂上注意力不集中,學習不認真,練習作業(yè)應付了事?;A知識是我們認識問題、分析問題的基礎,是培養(yǎng)學生智力、能力的基礎。三、學生考試存在的主要問題從學生考試結果分析,與預期值有一定差距,從全年級來看,第一層次的班級80分以上人數(shù)28人,90分以上1人:平行班11人,最高分90分,最低分18分,且40以下低分段人數(shù)較多,這與學生基礎差有密切關系。地圖、地理圖表是地理教學中最常用的工具,是知識量最豐富的載體。八年級地理下冊教學總結3一、試卷特點分析本試卷分二部分:第一部分是選擇題(共70',其中單選25小題共50',多選5小題共20'),第二部分是綜合題(共30')1.注重基礎??傊?,由于學法得當,學生學得輕松了許多。要學好地理,還要將書本內容與生活實際有機地結合起來。因為教的學生多,對一些學生不是很了解,尤其是一些中等生,因此不能把每個學生的學習效果都落實到位。對成績差的同學的作業(yè),認真仔細批閱,給出激勵性的評語,要讓他們真實的感受到老師的關愛。做到周前備課、課前再備課,積極利用網絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準備。一學期來,我為此做了一些工作,現(xiàn)總結反思如下:一、加強學習,提高素質積極參加學校組織的科組活動及周未流動學習。做到有記錄、有心得。激發(fā)學生的學習興趣,引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值。以積極的心態(tài),堅持談話輔導,鼓勵學生努力學習,永不放棄,堅信會考一定有個好結果。在轉化后進生中,雖然下了功夫,可在有的學生身上效果不是很明顯。在上新課之前,我喜歡說一些與當堂課相關的疑難自然現(xiàn)象,然后請同學幫我解釋其中的道理,如在上我國的季風氣候這一內容時,我的疑問是:我家的房屋坐北朝南,我總看到我家左前方的天空烏云密布,繼而大雨傾盆,然后雨慢慢向我家的方向襲來。三、制定了較為周密的復習計劃,并把計劃落到實處第一輪復習以教材為本,復習指導叢書為輔,讓學生對四期的內容有個總體的印象,在腦海里形成一個比較完整的知識框架。試題的考點覆蓋了本學期所學的重要知識點,對重點章節(jié)有所傾斜,重要圖 表都有所涉獵。地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑,試卷中有28道題是直接利用圖來考查學生的讀圖分析能力。知識掌握不全面。所以教師在教學過程中要切切實實讓學生掌握應該學好的概念,加強基礎知識的理解性教學。加之地理學科由于涉及面廣,所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復雜,所以給人的感覺是教起來枯燥,學起來無味,考起靈活,難度大。這樣不但對老師沒有任何的挑戰(zhàn)意義,也不能提高學生的學習興趣和積極性。趣味性則是為避免課堂教學的單調枯燥,為激發(fā)學生的學習興趣而行。復習期間,我以強化訓練作為主要手段,以提綱復習為輔,并抓住對基礎知識的識記,通過反復識記、理解與運用,實現(xiàn)對知識點的識記和讀圖題解題思路的培養(yǎng),為期末考試做好充分的準備。,能認真?zhèn)湔n,認真組織教學,認真批改作業(yè)。、論文以及相關案例并獲得了較高的獎項。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對這半學期工作做如下總結:一、教育教學學習新課程標準,以當前先進的教學理念為指導。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。結合教材我抓住學生的心理狀態(tài),有針對性地對學生進行教學。重視地理概念和規(guī)律的教學方法,重視地理知識的應用。采用以環(huán)境、資源、人類活動和可持續(xù)發(fā)展為線索,以問題為中心,自然要素與人文要素相結合的方式,由具體到抽象,由感性到理性。努力讓學生在課堂教學中真正動起來,并逐步實現(xiàn)學生的全員參與、主動參與、善于參與。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。通過名校的學習,我努力轉變了自己的教學觀念,把教學的重心落在學生的“學”上。我相信:課堂因互動而精彩,學生因自立而發(fā)展。①認真學習貫徹義務教育地理課程標準,鉆研教材。七年級的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍,為學生提供機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。首先,備課前,我會將課本、教學大綱、會考說明認真鉆研,做到心中有數(shù)。教學中,我積極地學習老教師和優(yōu)秀
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