冀教版語文七下《北京立交橋》1-預覽頁
【正文】 比較閱讀。 情感目標 體會改革開放的政策促進了經(jīng)濟騰飛，給京華大地帶來的巨大變化，增強熱愛社會主義制度的激情。 能力目標 能復述通訊的 特點，寫簡單的通訊。 三、作文訓練：將本文改寫成說明文。這些橋都是 建造在河流上的，那么，有沒有陸地橋呢？（可要求學生齊答）有誰見過陸地橋呢 ？能說說陸地橋的模樣嗎？（指名讓學生回答） 陸地橋大多指的是“立交橋”，這是多層立體交叉橋梁的簡稱。n，又讀 ch224。ng） 苜蓿（ m249。n） 愜（ qi226。） 迥（ jiǒng） 湍（ tuān） 嫗（ y249。姹，美麗，嫣，美好、嬌艷。 愜意：稱心、舒服。 在學生討論的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)，明確： 全文共 18自然段，可分為三個部分。 三、聽錄音，范讀課文 [ 四、研習新課 1．學習第一部分。 2．學習課文第二部分?！皬臎]有見過的陸地橋”，激起了作者的“童趣”；“闖入了我們 的生活”的立交橋，引起了 作者的無限感嘆。（岀示圖片） （有教學掛圖的，可出示，引導學生欣賞立交橋的豐姿） （ 5）集體朗讀第 14 段，要求有感情，有節(jié)奏。 第二課時 教學要點 學習第三部分，比較閱讀，總結(jié)課文，布置作業(yè)。 集體朗讀第 1 18段，教師板書： 都市大動脈，動脈栓塞通，順暢，愜意。本文是事件通訊?，F(xiàn)在我們共同來探討這個問題。再如，將三元 橋進行比較的“玉蜓橋”、“ 8座跨河橋， 6座匝道橋， 4座通道 橋， 3座鐵路箱涵，組成一個龐大的橋的系統(tǒng)，建橋總面積是三元 橋的兩倍多。同樣的道理，在說明文中插入適當?shù)挠洈⒒蛎鑼?，可以使讀者清楚地了解事物的發(fā)展過程，準確地把握事物的內(nèi)外 特征。再如，為了說明盧溝橋的“聞名世界”，文中簡 述了馬可為了使說明的對象形象、生動、準確，需要簡明的記敘、生動的描寫。 ②課文后練習一、
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