【摘要】第三章變量之間的關(guān)系在《小車下滑的時(shí)間》中:支撐物的高度h和小車下滑的時(shí)間t都在變化,它們都是變量.其中小車下滑的時(shí)間t隨支撐物的高度h的變化而變化,支撐物的高度h是自變量小車下滑的時(shí)間t是因變量觀察思考1、確定一個(gè)三角形面積的量有哪些?三角形的底和高2、請(qǐng)同學(xué)們欣
2025-11-08 08:36
【摘要】第四章變量之間的關(guān)系3用圖象表示的變量間關(guān)系(第1課時(shí))沈陽(yáng)市第九十一中學(xué)王丹嬌?歸納課前預(yù)習(xí)內(nèi)容?展示學(xué)生課前收集的圖象課上展示:請(qǐng)根據(jù)下圖,與同學(xué)討論某地某天的溫度變化情況。22232425262728293031323334353637
2024-12-08 07:58
【摘要】《第三章復(fù)習(xí)與回顧》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、主要概念:變量是;自變量是;因變量是。2變量之間關(guān)系的三種表示方法:
2024-12-08 05:07
【摘要】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(dòng)(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(dòng)(自主參與、合作探究、展示交流)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級(jí):七年級(jí)主備人:王花香審批:學(xué)生姓名課堂練習(xí)鞏固提高
2025-11-24 05:24
【摘要】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(dòng)(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(dòng)(自主參與、合作探究、展示交流)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級(jí):七年級(jí)主備人:王花香審批:學(xué)生姓名合作交流探索新知
【摘要】用尺規(guī)作角三維目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):會(huì)用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角.2.?dāng)?shù)學(xué)思考目標(biāo):會(huì)利用測(cè)量、比較等方式難新作的角是否等于已知角.3.問(wèn)題解決目標(biāo):可以用尺規(guī)作角來(lái)畫已知直線的平行線.4.情感態(tài)度目標(biāo):積極參與教學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)克服困難的過(guò)程,感受成功的快樂(lè).批注重點(diǎn)難點(diǎn):
2024-12-08 03:48
【摘要】第六章概率初步2頻率的穩(wěn)定性(第2課時(shí))一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性能夠做出預(yù)測(cè),并闡述自己的理由。前面一節(jié)課中又學(xué)習(xí)了在實(shí)驗(yàn)次數(shù)很大時(shí),不確定事件發(fā)生的頻率,都會(huì)在一個(gè)常數(shù)附近擺動(dòng)。學(xué)生具備了進(jìn)一步學(xué)習(xí)由不確定事件發(fā)生的頻率來(lái)估計(jì)事件發(fā)生的概率的能力。學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生已
2025-06-09 21:32
【摘要】簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形三維目標(biāo):1.知識(shí)技能:了解線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì);掌握尺規(guī)作線段垂直平分線;應(yīng)用線段垂直平分線的性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題.2.?dāng)?shù)學(xué)思考:本節(jié)通過(guò)實(shí)踐操作與思考的有機(jī)結(jié)合,幫助我們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單圖形軸對(duì)稱性的過(guò)程,進(jìn)一步體驗(yàn)軸對(duì)稱的特征,發(fā)展空間觀念.3.問(wèn)題解決:聯(lián)系生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)
2024-12-08 00:53
【摘要】《整式的除法(一)》三維目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):掌握單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式運(yùn)算法則,通過(guò)法則的應(yīng)用,訓(xùn)練學(xué)生的綜合解題能力和計(jì)算能力.2.數(shù)學(xué)思考目標(biāo):理解單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式是在同底數(shù)冪的除法基礎(chǔ)上進(jìn)行的.3.問(wèn)題解決目標(biāo):能熟練進(jìn)行單項(xiàng)式與單項(xiàng)式的除法運(yùn)算.4.情感態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力、運(yùn)算能力,發(fā)展有條理的思
2024-12-08 10:08
【摘要】 第三章 變量之間的關(guān)系 自變量 變量的概念 因變量 變量之間的關(guān)系 表格法 ...
2025-04-03 03:30
【摘要】回顧與思考我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾種表示變量之間關(guān)系的方法?例1.在這個(gè)表中反映了個(gè)變量之間的關(guān)系,是自變量,是因變量。2時(shí)間水位某河受暴雨襲擊,某天此河水的水位記錄為下表:65432水位/米
2025-04-18 10:16
【摘要】探索軸對(duì)稱的性質(zhì)三維目標(biāo)::探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì),掌握對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)。:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生更容易地感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系.標(biāo):體驗(yàn)數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度及合作交流的能力。:通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的、層層深入的問(wèn)題設(shè)置,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)學(xué)生自
2024-12-08 18:36
【摘要】整式學(xué)習(xí)目標(biāo)、多項(xiàng)式、整式的有關(guān)概念。數(shù),多項(xiàng)式的項(xiàng)和次數(shù)。自學(xué)指導(dǎo)(一)自學(xué)內(nèi)容:課本P87-88內(nèi)容自學(xué)時(shí)間:4分鐘自學(xué)要求:(1)什么是單項(xiàng)式?(2)單項(xiàng)式中,什么是單項(xiàng)式的系數(shù)?怎樣求單項(xiàng)式的次數(shù)?數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)。個(gè)單項(xiàng)式中的
2025-06-12 06:38
【摘要】來(lái)一雙!一雙才c元各自該付多少錢?足球鞋:元a八折吧,我買m雙!原價(jià)多少錢呢?采購(gòu)小分隊(duì)帶了600元,還剩多少錢?ab你能幫小麗算一算最后裝飾花邊的面積嗎?方案一ab你能幫小媛算一算最后裝飾花邊的面積嗎?c方案
2025-06-20 15:12
【摘要】3整式小明房間的窗戶如圖所示,其中上方的裝飾物由兩個(gè)四分之一圓和一個(gè)半圓組成(它們的半徑相同)。(1)裝飾物所占的面積是多少?(2)窗戶中能射進(jìn)陽(yáng)光的部分的面積是多少?(窗框面積忽略不計(jì))16π─b2ab-π─b216上面這些代數(shù)式都是數(shù)與字母的乘積組成的這樣的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式
2025-06-21 05:13