【正文】 結構 還有就是多復習生物這東西很多也是要記憶的 學習方法方面內容如下：學習質量管理為學習中的各個環(huán)節(jié)都提供了方法、制定了標準，用了以后孩子在預習、聽課、作業(yè)、復習、考試等每一個環(huán)節(jié)都能得到最好的學習質量，記憶、解題、寫作等各個方面都會有巨大提高。高二時，應不再拘泥于學知識，學會運用是關鍵。2.“知識網(wǎng)路”的重要性不言而喻。如果能遇到名師，還可以做一做預測題，長長見識。我就是在完成了這幾步后，在高考數(shù)學中，取得優(yōu)異成績的。實力，仍然是語文考試的決定性因素。較難復習，憑語感。但是剩余的114分則全憑實力決定。這需要從兩個方面談——一為文字上的。這一點是毫無疑問的。漢語言情感上的根，我以為，就是古代文人的士大夫情懷。而當你能夠親自體會到這種情懷，你才能夠明白，為什么那么多詩人，總是為國家的命運擔憂；為什么那么多的雅士，渴望與山水為伴，為什么《后庭花》屢唱不衰，為什么梅蘭竹菊成為佳作永恒的主題。捷徑如下:首先，從《古文觀止》入手。建議略去先秦的文章，因其年代久遠，文字尚欠成熟。先整體把握其思想，再推敲其文字。建議由孟浩然、王維的五言詩，杜甫的律詩讀起，因為這些詩篇極力追求文字的洗練，其思想也帶有普遍性。這時你想必已經(jīng)相當輕松。至少我是這樣的。但這些應試技巧，有時確實能起到意想不到的效果，如果你已掌握了基礎的英語知識，并對自己的語感有自信，那么不妨試試這些技巧。且我于這三年的摸爬滾打中，總結出一套適合高考的應試應試技巧，所以成績還不錯。重在積累，英語同其他學科不一樣，數(shù)學、物理、化學里面講述的，都是些精髓的思想，你把思想學透了，也就掌握了。方法是做幾套完形填空，要做精，將每道題仔細揣摩，不用時間限制，直至你對自己的語感有自信為止。（3）考前閉目養(yǎng)神。一些專家總說帶著問題練聽力，實際上，這樣會導致考生落下一些看不似不起眼，但具有提示性的語句，所以第一遍一定要爭取聽清楚全部內容。若有個別題目未聽清，一定要選好一個答案后，迅速忘記它，以免影響后卷。我每次做完單選題，都能夠充分自信的對自己說：“這次單選又全對了。再回過頭來做完形填空，做精，也要做到使自己能夠信服。若是，則其是正確選項的命中率極大。以后者為例，用逆向思維思考如果用這個題目，你寫文章應該怎樣寫，再與原文做對比，你就會發(fā)現(xiàn)哪些以偏概全，哪些題目過于籠統(tǒng)。作文中最好出現(xiàn)一些大詞匯，或好的詞組。高中物理重視基礎，概念性質很重要?；瘜W學習考記憶，規(guī)律性的東西很多，不規(guī)律的也不少，這要重點記憶。我本人就因為在2003年高考中，見到一道以前沒注意過的類型的題目，而感到做起來像老鼠拉烏龜——沒出下嘴，真是遺憾。這和我愛好廣泛但不夠努力有一定關系。成績出來，行家大跌眼鏡：我校幾位化學高人顆粒無收，倒是我這個中不溜的考了個最好成績，最終撈了個一等獎。自此我明白了一個道理|：貪心不足蛇吞象，我得了化學一等獎得保送資格外加20分已是天上掉的大餡餅，再去不自量力想爬得更高，只能空手而歸。（3）思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力。建立良好的學習數(shù)學習慣。在學習數(shù)學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。在平時學習中要注意開發(fā)不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數(shù)學第二課堂、數(shù)學競賽、智力競賽等活動。注意事項:注意化歸轉化思想學習?？梢?，學習就是不斷地化歸轉化，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識。實施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學中進行。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。與同學建立好關系，爭做“小老師”，形成數(shù)學學習“互助組”?？桑孩購臄?shù)學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類如何學好高中物理（一）三個基本。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。（四）上課。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。（六）學習資料。（七）時間。學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。在學習方面要有幾個好朋友。（十）數(shù)學。要學好數(shù)學，利用好數(shù)學這個強有力的工具。、咬文嚼字請同學們從高一就達到一個共識，文科的學習方法唯有兩字——積累。又如：為保證普通話的順利推行，高考每年堅持在第一題中考查漢語語音。這些揮筆而就的抒情小品、時事短評、生活速寫，不就是三年后高考作文的最佳素材嗎？可是如果你不堅持，即使是高考狀元也束手無策，據(jù)報載：一名高考作文獲滿分的學生在度過兩年的大學生涯后，面對當年的試卷不禁感喟：自己再也不能發(fā)揮出兩年前的水平，寫不出那樣的佳作了。、相輔相成所謂動腦動手就是勤思考、多練習。同學們不要做人云亦云的“復印機”的角色，要有自己的思維方式，留意日常生活中時代感強的事件，廣泛涉獵名家著作，讓聽說讀寫發(fā)揮到極致，真正實現(xiàn)語文學科重基礎、重能力、重應用的導向。學生必須適應老師各自的風格，努力調整自己，花點功夫，認真研究，看怎樣才能從課堂上學到最大量的知識，因為老師的課堂教學按照教學大綱和考綱，把握高考的測試脈博，提供正規(guī)而又系統(tǒng)的語言訓練及指導，運用成套的教學方法，有步驟、有系統(tǒng)地傳授外語知識，測試學生完成設計練習，幫助學生逐步掌握外語，這是自然語言學習和自學所不能提供的。在外語學習中首先要學會預習方法。其次，聽課時，學生的經(jīng)歷、興趣、對老師的好惡感覺不同，故對同樣授課內容反應不同，選擇不同，學生要學會正確地聽課做筆記。3．適當筆記，有的學生沒有筆記本，出現(xiàn)亂記的情況。總之聽課時，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認真聽講，二者不可偏頗。②完成老師布置的作業(yè)，自己適量選看一些英語刊物，擴大詞匯量、閱讀量。三、學會記憶，與遺忘作斗爭。還有聯(lián)想記憶、滲透記憶，（如oo組合發(fā)短音的就幾個詞。通入過量CO2氣體仍有渾濁現(xiàn)象的有Na2SiO3溶液,NaAlO2溶液,C6H5ONa溶液,比較記憶對容易混淆,相互干擾的知識,通過比較,可分清導同,防止干擾,同素異形體,同系物,同分異構體四種相似概念,都可以通過比較,使理解加深,歌訣記憶對一些需要記憶又無規(guī)律的化學知識,可編成通俗,生動的歌訣,“一貼,二低,三靠”,酸,堿,勤練練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑,練習要有目的性,不要單純?yōu)榻忸}而練,更不能搞題海戰(zhàn)術,課后的練習是為課堂中所講知識服務的,要考慮用該課堂的哪些知識要點,哪些是課堂知識的補充,延伸和發(fā)展,把所學過的知識在頭腦中再現(xiàn),實現(xiàn)真真學會學懂.第四篇：狀元談英語學習方法朱坤(北京大學光華管理學院學生，河南省高考文科狀元)：英語很不容易學好，這是事實。英語中的單詞，某些常用語法，常見句型是應該記住。而閱讀題則不然，成績好的學生可能會達到60多分直至滿分，成績差的有可能只有十幾分、20多分，況且閱讀能力的提高又決非一日一夕之功，不經(jīng)過大量的閱讀，是絕對得不到高分的。英語高考題量很大，分數(shù)極輕，丟一兩道選擇題常常無關緊要。一個人基礎具有穩(wěn)定性，因而英語成績較穩(wěn)定，一時難以提高，但也不易下降。英語的功課如果欠了“債”，也不要急，要依照積累的規(guī)律循序漸進地加以提高，具體做法如下：首先，對老師上課復習的重要內容和例句等作較詳細的筆記，經(jīng)常抽時間看筆記，把典型例句背下來。第三，把從初中到高中的課文全部背誦一遍。最后，英語和語文一樣要做相當數(shù)量的題，英語題也是比較容易重復出現(xiàn)的，要大量做題來適應各種題型。這項原來也是我很頭疼的問題。但我覺得不能停留在這個水平上，要更提高一些速度，目的有兩個：A、騰出時間仔細地看題，萬一有拿不準的，可以回來查。精讀可以分兩步做：第一步當泛讀看并計算時間，第二步以字斟句酌的方法再看，弄明白每一個詞當什么講。這樣也許會大大提高準確率。B、準確。高考時(1995年)有的地區(qū)考口語，有的地區(qū)不考。那么，口語水平的提高，有了語感，對英語筆頭的幫助也很大。課文是我們所接觸的第一個語言環(huán)境，所以應多讀課文，使課文中的每句話都在你的腦海中留下印象，生詞的用法也就掌握了；除課文外，還應找一些英語短文來讀，以增大詞匯量。高考題的客觀性試題中，完形填空和閱讀理解是較難把握的。我在答這一題時的一般程序是：通讀全文檢查時態(tài)、人稱等較明顯的錯誤各種“一致”關系各種從句的先行詞固定搭配單詞拼寫。另外寫作文時應多用簡單句，以把事情說清楚為首要目的，而不要為了追求修辭的華麗而運用一些難句型去寫長句子，否則很容易出現(xiàn)語法錯誤而得不償失。所以我在做完形填空時就應用以下的“四遍通讀法”有意識地培養(yǎng)語感。第二遍：第二遍讀短文的時候不要急著去看短文的選擇項，而是每讀到一處空格時都自己分析一下這個空格要填的詞大體是什么詞是名詞、動詞還是其他詞性的詞，是謂語動詞還是非謂語動詞，是否上下文有什么固定搭配如：So…that…，It39。第三遍：第三遍閱讀時就結合所給的選擇項和自己分析出來的詞進行比較，選擇兩者中意思最接近的選擇。當然這種方法是在練習的時候使用，考試的時候就不必四遍通讀，而可以將第二遍和第三遍結合在一起。有的同學在考試前一天還拼命做題或是拼命地背書，我認為這是不可取的，因為大量做題或背書不僅會使自己精疲力盡，而且會影響到第二天的考試情緒，結果適得其反。第四類讀者像是寶石礦床里的苦工，把礦渣甩在一旁，只要純凈的寶石。對語法的掌握，不能只停留在理論上，而應在練習中掌握它。在閱讀時，要注意抓住關鍵句，特別是文章的第一段和每段的第一句，這些語句往往一句重千斤，很多問題的答案就蘊含在這些句子之中。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。爭做數(shù)學課外題，加大自學力度。語文:簡單地來說，就三個詞！積累！閱讀量！背誦！但真正能做到這些的其實不多的，語文需要長時間的學習積累！都是靠閱讀！高中不會有太多時間，可是如果你把讀小說的時間換做讀名家的文集，時間久了就會不一樣, 需要足夠的耐心與記憶力！語文也要練的！做題不可少！可以買文言文的書來讀，自己翻譯，再對照，這樣一點一點來。更要著重訓練自己的閱讀量、閱讀速度，保證英語閱讀的準確率。歷史：先將歷史課本通覽一遍，牢記重要知識點，其次，多閱讀一些書籍（推薦中華書局出版的史記）還有一些歷史書或者與中國歷史有關電視節(jié)目，拓寬自己的閱讀面，加深對知識的理解掌握，形成完整的知識體系。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環(huán)流和洋流其實是有相通的，記得當時我學老師極其強調熱力性質的差異，因為這是空氣流動的根源。區(qū)域地理說到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎得扎實國土整治也是靠記的，得把條條框框背下來，其實這部分區(qū)域地理和自然地理會帶一些。因此不少同學進入高中之后很不適應，高一進校后，力、物體的運動，暫時還沒有什么問題，覺得高中物理不過如此。初中物理知識相對比較淺顯，并且內容也不多，更易于掌握。所以，首先應該改變觀念，初中物理學得好，高中物理并不一定會學得好。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學生角度：應注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關。從老師角度：應通過生動的學生熟悉的實際事例、形象的直觀實驗，組織學生進行實驗操作等引入物理概念、規(guī)律，使學生感受到物理與日常生活密切相關；結合教材內容，向學生介紹物理發(fā)展史和進展情況以及在現(xiàn)代化建設中的廣泛應用，使學生看到物理的用處，明確今天的學習是為了明天的應用；根據(jù)教材內容，經(jīng)常有選擇地向學生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學家探索物理世界的奧妙的故事；根據(jù)教學需要和學生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強的問題等等。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：課前預習能提高聽課的針對性。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。所以應做好課前的物質準備和精神準備。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。做好及時的復習。學習一章后應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對照，使其內容完善，而后應做好章節(jié)總節(jié)。主要內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。五、正確處理好練習題。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。六．還要重視觀察和實驗。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。那么如何才能學好高中化學呢？我們首先需要了解化學的兩大特點—— 重實驗。這實際上就反映了化學學科知識點既多又分散，并且有大量的知識需要識記的特點。那么怎樣去觀察實驗呢？首先應注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀察什么”、“為什么觀察”，在老師指導下有計劃、有目的地去觀察實驗現(xiàn)象。[td]（二）動 動即積極動手實驗。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，或者認真觀察老師的實驗過程，努力達到各次實驗的目的。如：元素符號、化學式、化學方程式等，對這些化學用語的熟練掌握是化學入門的首要任務，而其中大多數(shù)必須記憶；(2)一些物質的性質、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。要善于從個別想到一般，從現(xiàn)象想到本質、從特殊想到規(guī)律，上課要動口、動手，主要是動腦，想“為什么”想“怎么辦”？碰到疑難，不是知難而退，而是深鉆細研，直到豁然開朗；對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，弄個水落石出。2009名師化學課程對每個基本概念逐個擊破，在第二十六、二十七、二十八講中著重講解了實驗題模塊，第二十九講教授了學生在化學計算題中的解題技巧。如數(shù)學 方面的規(guī)定法、平移法、變換法，英語方面的能力培養(yǎng)法、1秒鐘記憶法、硬盤式記憶法??