一個(gè)小村莊的故事教案第二課時(shí)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大??①體會(huì)反義詞的用法。（4）但是，作者卻說(shuō)“不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。（三）表達(dá)感受，總結(jié)升華1．表達(dá)感受：我對(duì)這小村莊的人們說(shuō)??我想對(duì)還在破壞環(huán)境的人們說(shuō)??我想對(duì)我們?nèi)祟?lèi)說(shuō)??2．重溫單元導(dǎo)讀。【教學(xué)目標(biāo)】1．有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】聯(lián)系生活實(shí)際理解本文所蘊(yùn)涵的深刻道理。生1：讀第一段。師：是啊，多美麗的地方啊，湛藍(lán)的天空清悠深遠(yuǎn)，茂密的樹(shù)木郁郁蔥蔥，清清的河水倒映著青山綠樹(shù)，環(huán)繞著美麗的小村莊，我們?cè)賮?lái)有感情地讀一讀這句話，通過(guò)你們的朗讀，把美景展現(xiàn)出來(lái)。）。：小村莊為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？是什么原因造成的呢？二、質(zhì)疑課題，解決問(wèn)題小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？、三、四自然段，邊讀邊想，小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？找出對(duì)應(yīng)的句子讀一讀。（1）這里的兩個(gè)“誰(shuí)”指代什么？“裸露的土地”又指的是什么？（2）你為什么認(rèn)為這一句與毀掉小村莊有關(guān)？（預(yù)設(shè)：這句話道出了一個(gè)根本原因就是亂砍濫伐。而且是低效利用樹(shù)木。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。）：一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊由于人們過(guò)度的砍伐樹(shù)木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。四、作業(yè)？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。3．培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然。二．精讀課文，深入學(xué)習(xí)1．請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文第一自然段，邊讀邊思考作者是通過(guò)描寫(xiě)哪些事物來(lái)說(shuō)明小村莊的美麗。變化：森林郁郁蔥蔥 → 人們開(kāi)始砍伐樹(shù)木，出現(xiàn)裸露的土地 → 樹(shù)木大量減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大 → 小村莊被洪水卷走了5．為什么小村莊會(huì)有這些變化了，現(xiàn)在我們就逐步分析原因，郁郁蔥蔥的森林開(kāi)始有了裸露的土地這是為什么？ 體會(huì)關(guān)鍵詞的作用：（1）.“誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。關(guān)鍵詞：“裸露”沒(méi)穿衣服，這里把樹(shù)木比作土地的衣服。6．砍了這么多樹(shù)木，都拿去做什么了？“樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。（3）.同學(xué)們假如你們有了房子，工具和家具，是不是會(huì)很高興呢？但是這里的幸福生活是通過(guò)什么得到的??？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出人們的幸福生活是犧牲環(huán)境為代價(jià)換來(lái)的）7．同學(xué)們你們喜歡這樣以犧牲環(huán)境為代價(jià)換來(lái)的幸福生活嗎？作者也不喜歡，請(qǐng)同學(xué)們看到第四自然段，看看哪個(gè)字最能體現(xiàn)作者不贊同的態(tài)度？短暫的幸福帶來(lái)的卻是不可挽回的災(zāi)難，原先有著郁郁蔥蔥森林的小村莊，因?yàn)槿藗兇罅靠撤?shù)木導(dǎo)致土地裸露面積越來(lái)越大，到最后還消失了?！芭叵痹局溉藨嵟瓡r(shí)大吼大叫，猛獸怒吼，這里用來(lái)形容洪水兇猛。同學(xué)們，想想這被洪水卷走的小村莊，想想那些無(wú)數(shù)人無(wú)家可歸的村民，你有什么想說(shuō)的嗎？(破壞環(huán)境，必將受到大自然的懲罰)。五．板書(shū)設(shè)計(jì)第五篇：《一個(gè)小村莊的故事》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《一個(gè)小村莊的故事》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)曹 青【教學(xué)目標(biāo)】1．有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】重點(diǎn)是理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過(guò)程和原因。那么現(xiàn)在這個(gè)小村莊還有沒(méi)有呢？引起人的思考。（3）說(shuō)說(shuō)破折號(hào)的作用。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。（1）這句運(yùn)用了什么手法？從中你讀懂了什么？（預(yù)設(shè)：連用了三個(gè)“變成”，是排比的手法，它非常強(qiáng)烈地體現(xiàn)了人們對(duì)森林的破壞。）句四：大雨下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。）（2）為什么洪水會(huì)這么咆哮，這樣肆虐？（預(yù)設(shè)：原因就是亂砍濫伐樹(shù)木，最終災(zāi)難終于降臨。從全文整體來(lái)看，課文不僅僅給我們講一個(gè)令人嘆惋的故事，更重要的是引起全社會(huì)的關(guān)注，請(qǐng)你寫(xiě)幾句充滿深情的話語(yǔ)，送給周
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