【正文】 管理人員就會胸有全局，超前的工作計劃將為日后具體工作精細安排贏得主動。凡有量可計的工作，要有明確的數量計劃，在做數量計劃時，要估算每一個量化細部的勞動強度、勞動時間，確保每一個工作過程的勞動力布局合理，不窩工、不過量。（3）班組人員必須經過安全培訓合格才能上崗，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化。精細化管理需考核標準與時俱進（1）建立精細的考核制度。質量驗收制度的精細化在于制定檢驗標準的準確、檢驗過程的精細、檢驗結果注冊登記的詳細。（3）班組實施精細化管理是一個動態(tài)、開放的系統(tǒng)工程，需要現場管理的班組長具有較高的自身素質、強烈的事業(yè)心和責任感，既要懂業(yè)務、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。領導和教職員工，要克服好大喜功，心情浮躁，急功近利，追求時髦，搞形式主義等不良現象，要靜下心來，務求實效。規(guī)范和程序的建立，不但有據可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情到位做細做精。所以抓好計劃的“健全、實在、落實”，是精細化管理的首要任務。把集團日常管理分解劃分到各中心及至班組，專人負責，層層簽訂責任書。（8）持續(xù)開展并注重塑造以“精”“細”為主的企業(yè)文化，引導職工注重細節(jié)，認真做好每一件小事，力爭使每個細節(jié)做到“零缺陷”，讓員工養(yǎng)成了從小處著手、注重細節(jié)的良好習慣。精致管理是一種境界，它既不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每一個細節(jié)之中。推行精細化管理、精益化生產方式，消除企業(yè)中一切無增值的東西，減少企業(yè)生產、管理中的一切浪費。在班組精細化管理實施過程中，遵循并始終貫徹“以人為本”的原則，才能有效激發(fā)員工的主觀能動性，引導員工積極參與到班組精細化管理中來，更好地推動企業(yè)良性發(fā)展。思想是行動的先導。在指導上要做到循序漸進、從淺入深，從最基本、最容易被員工接受、最方便實施和考評的地方做起，并注重培養(yǎng)典型，總結成功案例，用管理過程中不斷出現的成功事例教育員工，使他們從體驗中增強認同感。首先要兼顧到員工的素質與態(tài)度。實施精細化管理的目的是實現組織戰(zhàn)略清晰化、內部管理規(guī)范化、資源效益最大化，它是這個組織中個體利益與整體利益、短期利益與長期利益的綜合需要。雖然越來越多的員工都能意識到管理和細節(jié)的重要，但在推動中，如何解決在過程中出現的焦點、熱點、難點問題，及時導正員工認識，是班組精細化管理能否得以廣泛普及和開展的關鍵。在檢查考核上，對工作完成情況進行終結評定或跟蹤了解，是班組精細化管理中不可或缺的重要一環(huán)，考評中要做到有據可查、可憑可依，讓員工心服口服，避免產生抵觸情緒，影響到精細化管理的開展和質量。一是借助開展“班組精細化管理”競賽活動這個平臺，創(chuàng)建新穎有效的活動載體，吸引員工樂于參與其中；二是在管理過程中善于發(fā)現員工的優(yōu)點和長處，因人而用，因才而施，為員工創(chuàng)造一個施展才能、實現自身價值的平臺，激發(fā)員工踴躍參加；三是發(fā)揮典型引路的作用，通過交流和宣傳先進班組、個人的管理經驗，取長補短，形成互動，促進精細化管理向縱深開展；四是經常性地組織檢查、評優(yōu)，時刻強化員工們的精細化管理意識，并通過評先優(yōu)秀管理案例、“亮點”做法等形式，不斷提高班組的精細化管理水平。我們必須不斷改變粗放的工作方式，事事力求“精細”，持之以恒地做下去，長期行為就會形成習慣，良好習慣就會成為品質，這種品質最終將決定個人、單位和事業(yè)的命運。通過班組把精細化管理落實到每一人、每一事、每一物、每一處、每一時，從而實現管理系統(tǒng)功能的最優(yōu)化和管理效率的最大化。第一，加強班組建設，是礦井實現發(fā)展戰(zhàn)略和各項目標目標、提高核心競爭力的迫切需要。因此，推進和加強班組精細化建設，是礦井持續(xù)發(fā)展 的百年之計，必須作為礦井發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。第三，加強班組建設，是堅持以人為本，建設和諧硯北的需要。因此，加強班組建設，讓班組成員之間充滿互信，充分交流與溝通，使班組成為職工充分發(fā)揮活力，創(chuàng)造力和聰明才智的舞臺，促進企業(yè)和諧發(fā)展。隊上按照當月生產計劃任務有目標、有計劃、有方案地做出當月材料總消耗計劃，報各主管部門審核批準。主要是從領用日期、領用人、每次回收情況、檢修情況、使用情況、鑒定報廢情況等實行全過程跟蹤管理，如有不合理消耗或丟失現象發(fā)生，則按周轉材料使用壽命、使用周期、損耗率進行考核，平均分配到各班組進行考核。對于可回收材料建立明細表，明確材料回收率、獎罰比例，月末詳細統(tǒng)計各班組當月出庫的新舊材料數量，結合當月工資進行獎罰，有效地制止了工器具的浪費。班組生產不安全，就無從談及企業(yè)的安全，而班組安全管理的精細化，重點內容在現場管理。五是崗位技術和安全生產等規(guī)程齊全，各項安全規(guī)章制度完整，切實可行。我們結合工作性質和業(yè)務特點，從制度建設入手，進一步加強班組基礎管理工作。提高班組的執(zhí)行力、服從力和戰(zhàn)斗力，保證上級的方針、政策不折不扣地落到實處；三是強化班組自主管理。人員管理精細化。誠懇、耐心地和職工溝通交流，注重團結，熱心幫助。教育培訓精細化就是要提高職工應知應會和現場操作能力。二是增強教育培訓的針對性和實效性。工作安排精細化。根據規(guī)程、各工種技術標準的不同，編寫制定不同的工作驗收標準，建立了一套精細準確的驗收考核標準，由驗收員進行專門的驗收和考核，精確檢驗各項工作的達標情況，對各班組當班工作完成情況進行考核與評定。四、存在問題及今后努力方向自我隊開展精細化管理以來，各項工作有條不紊的進行著，也取得了一定的成績，但在具體實施過程中，發(fā)現諸多問題，給我隊精細化管理帶來極大的挑戰(zhàn)，主要是大型配件超資費用檢修班組無法承受，造成管理難度加大。第四篇：班組管理精細化班組管理精細化深入學習首鋼“三創(chuàng)”經驗，在實際工作中做到精細化管理是2012年車間管理的首要任務，班，段長是提高執(zhí)行力的堅強基石，在2011年車間建立精細化管理體系的基礎上，要進一步細化管理指標體系，激勵全員將技藝練、精產品做精，建設品種質量效益型車間，早日實現“精細制造精品、品種創(chuàng)造效益”的車間愿景。在積極拓展直供市場的同時，全力擴大經銷商市場和現貨市場份額；四是調整資金結構。公司目標：2012年工作目標：“3600”“30”：產量30萬噸，銷量30萬噸；“00”：產銷量100%。8：年產80000萬噸。產量：作業(yè)率、計劃運籌減少調整次數，團結協(xié)作縮短換工具時間，提高技能壓縮調整時間，精心操作延長工具使用壽命，點檢定修減少機、電故障。料 辨識原料質量，提高技能多干優(yōu)質品，減少廢品。成本：原料成本（%；一級品率；廢鋼、氧化鐵皮回收；中間費1%）加工成本（材料費89元/噸、能源消耗、制造成本）安全：安全標準化、5S管理三、班組建設以人為本帶兵：帶兵要嚴、練兵要精、用兵要狠、愛兵要深 團隊建設：確立員工價值觀（敬業(yè)、樂業(yè)）培育團隊意識團結、協(xié)作、精干、高效塑造團隊精神五型班組：學習型、安全性、清潔型、節(jié)約型、和諧型構建團隊文化（首鋼通鋼文化）四、工作方法PDCA計劃：班組長、工段長等行政主官的首要職責。五：班組長管理技能班組長要當好教練!教練的履職技能：學習能力，技術能力，管理能力 沖突管理：沖突是指個體或組織由于互不相容的目標、認知或者情感等因素相互作用而使雙方感知到差異，并產生或將要產生消極影響，導致之間關系或行為呈現出的一種緊張狀態(tài)。（榮譽、工作授權、信任、挑戰(zhàn)性工作、參與、目標、培訓、分享、崗位輪換）領導活動：帶領和指導員工共同完成目標任務六、“三創(chuàng)”提升班組建設水平處處創(chuàng)優(yōu)、事事創(chuàng)新、人人創(chuàng)業(yè)。爭當先進班組，工人先鋒號；金牌工人，本崗技能位大賽的前三名，先進生產者，勞模，標兵創(chuàng)業(yè)：在平凡的崗位上創(chuàng)造新業(yè)績。2010年我班組通過實踐和探索，認為合理有效地班組管理，主要體現在三大方面，即加強以人為本，增強班組管理理念；提高安全意識，營造班組管理文化；注重細節(jié)，構建和諧班組；操作標準化，增強班員執(zhí)行力幾個角度出發(fā)，經過一年的探索，取得了較好的效果。如果應用力的合成與分解原理來對班組管理理念體系中的以人為本進行解讀，班組管理制度為一系列班組組織政策和班組制度體系分力，人性化為強調以人為本，以民主、平等和相互尊重為基礎的人性經管理分力，前者是后者的保障，后者是前者的升華，兩者相輔相成，疊加而合成為班組管理的合力。班組管理體系與日常安全、環(huán)保、健康工作脫節(jié)，在將班組管理體系的理念滲透到日常安全管理工作中的同時，要從人的主觀能動性入手，使 12010管理成果我班所有員工形成由“要我安全”向“我要安全”轉變，通過采用形式多樣，內容新穎，通俗易懂，便于接受的文化教育，從而形成一種把制度文件落實到程序上，把對班組內部管理的認識和理解牢記在頭腦中，使其真正成為一種信念、一種班組文化的全新管理理念。在班內堅持“民漢結對子”工作，形成了“一幫一，一對紅”的良好氛圍，漢族員工在工作中和休息時間幫助少數民族員工生產必要的漢語的書寫以及語言，少數民族員工認真積極的學習，并幫助漢族員工適應民族飲食等有民族特色的生活習慣，使得我班組內部漢族跟少數民族氛圍非常融洽；班組長及“三長七員”在工作之余主動關心民族員工生活，對他們定期進行家訪，幫助他們解決生活中存在的問題，解決員工的后顧之憂；不定期組織班組活動，加強班組人員的團隊意識，增加班組的凝聚力，提升班組人員的協(xié)作能力。工作中，嚴格按操作規(guī)程操作，堅決杜絕“三違”現象，杜絕“低標準”作業(yè)和“習慣性違章”。在一系列的措施后雖然現實還是有一定問題，但班員思想上已經有了實質改變。