【正文】 我想，弟弟長(zhǎng)大一定是個(gè)陽(yáng)光少年。”一個(gè)星期天的早上，姑姑一大早就提著新鮮的橙子來(lái)看我，我興奮不已。不過(guò)他的樣子好像是哭過(guò)一樣，我友好地問(wèn)他為什么哭，可他就是一聲不吭。笑得不亦樂(lè)乎。分享作文 篇4生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣,像天上的星星那樣繁多，數(shù)也數(shù)不清。所以誰(shuí)都需要朋友,誰(shuí)都需要訴說(shuō),說(shuō)出來(lái)了。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃的?！澳阋喑砸稽c(diǎn)。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里：“你正在長(zhǎng)身體，你吃了它?！安恍?你嘗!”我邊說(shuō)著，邊迅速地把那半個(gè)荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。最后，外婆沒(méi)法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。這樣，你會(huì)得到更多的快樂(lè)！培根說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。突然，一個(gè)穿著藍(lán)色T恤衫的男孩出現(xiàn)在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕樹下，衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我把手中的橙子遞給了他，同時(shí)也把我在公園里玩耍的好笑場(chǎng)面講給他聽(tīng)，王穩(wěn)原本無(wú)精打采的臉上路出了笑容，見(jiàn)他這么認(rèn)真地聽(tīng)著，那我也要更加賣力地講，我津津樂(lè)道地說(shuō)著，同時(shí)我也覺(jué)得自己也變得很開心，王穩(wěn)也不斷地問(wèn)我一些問(wèn)題，看來(lái)他也陶醉在我的快樂(lè)之中了。那是小時(shí)候的事了,我乘車到一個(gè)鄉(xiāng)下姐姐那里玩,一到那兒,姐姐告訴我她們家有幾頭老母豬,其中有一頭老母豬下崽了,我便叫姐姐領(lǐng)我去看一看。我數(shù)了數(shù)，一共有12只小豬，4只白的，7只黑的，1只花的，小花豬分外醒目，十分可愛(ài)。我瞪了它一眼，指著它的鼻子說(shuō)：“呵，就你這樣兒還跟我發(fā)脾氣，我偏抱，你能把我怎樣?”我越說(shuō)越得意，竟抱著小花豬出了豬圈，還順手把門關(guān)上了。所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，是說(shuō)要學(xué)與思配合進(jìn)行才能成就一番學(xué)問(wèn)。“成熟飽滿的谷穗是低著頭的。一次外交部的新聞發(fā)布會(huì)上，某位外國(guó)記者提出了有關(guān)我國(guó)國(guó)家機(jī)密的問(wèn)題。這便是機(jī)智與幽默的精彩配合。對(duì)于我們面臨高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)力和心態(tài)的配合尤為重要。在配合中體會(huì)每一點(diǎn)細(xì)微的變化和進(jìn)步，最終合起來(lái)，整體上一定會(huì)有所突破。張丹和張昊——激揚(yáng)的青春中是兩顆心的安慰，這份心中的默契無(wú)疑便有了最精彩的配合。在這一次次精彩的配合中展現(xiàn)的正是那人生中最耀眼的明星，更是人性中的智慧與光芒！精彩的配合是藍(lán)天映襯，白云舒卷；是重山高聳，飛瀑奔瀉；更是心與心的默契、心與心的配合！作文題：隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的增加、水平的提高，每個(gè)人的讀書都會(huì)產(chǎn)生不同的境界（事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況）。也有人認(rèn)為，讀書的第一個(gè)境界，是讀作者的思想、感情、經(jīng)歷。三、我的讀書境界“綠蟻紅醅酒，紅泥小火爐。雖然酒之醇香不適合我，但果汁之甜酸卻恰好可使我內(nèi)心安逸下來(lái)。四周昏暗，惟有一點(diǎn)光源。有時(shí)還會(huì)蠻（埋）怨魯迅為何這等無(wú)情，給孔乙己這么一個(gè)悲慘的結(jié)局??走進(jìn)書里，與主人公共同經(jīng)歷挫折、快樂(lè)是我的第三境界——吃，同喜同憂通過(guò)“賞”、“品”、“吃”這三個(gè)環(huán)節(jié)，我學(xué)會(huì)了讀書，從書中汲取了精華，積蓄了人生搏（勃）發(fā)的力量，為鑄造未來(lái)的輝煌奠定了基礎(chǔ)！這里是“書蟲”的樂(lè)趣。紅樓一夢(mèng)，我在曹雪芹筆下看到他借寶黛之口展現(xiàn)進(jìn)取的新式人生觀；錚錚鐵筆，我在魯迅手中看到“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的新時(shí)代旗幟；寶刀未老，我在周有光案前看他用嶄新而睿智的視角洞察世事，用雜文濃縮大千世界。文學(xué)作品中總不乏作者泛著馨香華彩的身影。讀心——感悟書中心靈的澎湃與恬淡。作者心中或愛(ài)國(guó)憂民，或放蕩不羈的心潮，都澎湃于詩(shī)海之中，也澎湃于我心。我的讀書三境界——讀新、讀馨、讀心，它們帶我步入文學(xué)殿堂，感受到濃厚的文化氣息，感悟作者深厚的文化底蘊(yùn)。閱讀的三境界更成為我自己生命的寶藏，在這里，我汲取生命的養(yǎng)料，吮吸精神的乳汁。”的凄美；欣賞“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。讀書的第二個(gè)境界，可以讓我體味與眾不同的人生。我為她的精神折服，她的故事也為我?guī)?lái)一次心靈之旅。讀書的第三個(gè)境界，可以使我將自己的人生更加充實(shí)。讀書添加我的知識(shí)，擴(kuò)寬我的眼界，為我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣與閱歷。我把餃子放在一旁,又拿張餃子皮，這次我接受了剛才的教訓(xùn),少放了一點(diǎn)兒餡,輕輕捏好,可它像沒(méi)骨頭的身子一樣,又散了!我氣極了,拿起餃子重重地粘了點(diǎn)水,可是餃子皮又破了。我又拿起一張餃子皮蓋上去，才包好了一個(gè)餃子。我馬上跑去開門，只見(jiàn)滿面笑容的爸爸媽媽回來(lái)了。第五篇：作文讓學(xué)生能清楚的表達(dá)自己從大自然中受到的啟示。我們先來(lái)回顧一下昨天的匯報(bào)會(huì)，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，在這次綜合實(shí)踐性學(xué)習(xí)中你有哪些收獲？從中受到了什么啟示？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：我查到了“大自然的啟示”的有關(guān)資料：人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。從這件事中我受到的啟示是人類的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都來(lái)自大自然，只有我們經(jīng)常留心身邊的事物并認(rèn)真觀察動(dòng)腦思考，才能發(fā)現(xiàn)或發(fā)明出對(duì)人類有益的東西。教師說(shuō)：通過(guò)我們的匯報(bào)會(huì)同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了口頭的交際與匯報(bào)。覺(jué)得學(xué)生討論的差不多時(shí)就讓學(xué)生匯報(bào)。我覺(jué)得我在習(xí)作時(shí)應(yīng)該注意要選擇自己感受最深的方面寫；不要面面俱到，要詳略得當(dāng)；要寫出活動(dòng)心得，可以寫這樣的活動(dòng)有什么益處，像可增進(jìn)友誼啦，可學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作啦等等。我作文時(shí)要注意把觀察的過(guò)程寫具體。三、當(dāng)堂修改，完善習(xí)作初稿自評(píng)師巡視時(shí)如發(fā)現(xiàn)有百分之二十的學(xué)生打完草稿，就可讓學(xué)生開始自評(píng)。也可讓學(xué)生自由選擇互評(píng)對(duì)象。這時(shí)教師說(shuō):同學(xué)們你們覺(jué)得誰(shuí)的作文寫的好呀？那讓我們授予他為“速成高手”吧！四、總結(jié)教師說(shuō)：這節(jié)課同學(xué)們發(fā)言都很積極，而且寫出的文章也都很好，這與你們仔細(xì)的觀察和認(rèn)真的思考是分不開的，把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，你們一定會(huì)更優(yōu)秀主題:大自然的啟示要求：把在綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料寫下來(lái)，還可以談?wù)勛约旱牧私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，或者從動(dòng)植物身上受到的啟發(fā)。，采用讀一讀、評(píng)一評(píng)、改一改的方式，和同學(xué)之間互相修改，最后整理好自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)。洋繡球它與上述幾種花有所不同，它散發(fā)的氣味對(duì)人體刺激不是很大，可長(zhǎng)時(shí)間接觸它散發(fā)的微粒會(huì)使人出現(xiàn)皮膚癢癢。在窗前的小院里，我意外地發(fā)現(xiàn)了一枝剛剛吐出嫩芽的新枝。好奇心促使我對(duì)這棵葡萄樹產(chǎn)生了濃厚的興趣。葡萄樹漸漸長(zhǎng)大了，干枯的莖變粗變綠了。一個(gè)多月過(guò)去了，有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，鄰居家的葡萄樹上，開出了一朵朵粉白的花。這使我更加增強(qiáng)了信心，更加勤于培植。到了八月，葡萄長(zhǎng)到了像小杏核那么大，變得半黑半綠。葡萄長(zhǎng)成玻璃球那么大了，顏色非常鮮艷，有紫紅的，有深綠的，美麗極了。簡(jiǎn)評(píng)：我們好多同學(xué)作文為無(wú)事可寫而發(fā)愁，這篇文章的作者對(duì)院中吐出的新枝細(xì)心觀察，精心培育，記敘了小葡萄樹的生長(zhǎng)過(guò)程，抒發(fā)了品嘗到果實(shí)的甘甜，體會(huì)到勞動(dòng)收獲的喜悅之情。那雙小眼睛又圓又亮，挺有精神的，頭部最前端還有兩個(gè)小鼻孔，怪有趣的?？墒巧杂袆?dòng)靜，哪怕腳步聲，它都會(huì)發(fā)覺(jué)，并且立刻把頭縮回去，只露出兩只小眼睛，機(jī)警地張望著，好一會(huì)兒，它才將脖子一抖一抖地，試探著一點(diǎn)一點(diǎn)地探出頭來(lái)。我好奇地想:它能捉到小魚嗎？小魚那么機(jī)靈，可它??真沒(méi)想到，小烏龜更聰明，它并沒(méi)有莽撞行事，卻是不動(dòng)聲色地趴在那里，等待時(shí)機(jī)。小烏龜又爬了幾步，直到認(rèn)為“安全”了，才放心地美餐起來(lái)。如今，人們從殷墟出土的龜甲、獸骨中得到許多寶貴資料。范文4 我發(fā)現(xiàn)了“白楊胡”落地的奧秘春天到了，和風(fēng)送暖，太陽(yáng)也變得暖烘烘的。毛茸茸、蓬松松的“白楊胡”在春風(fēng)吹拂下?lián)u搖晃晃，飄飄悠悠，仿佛在跟人們說(shuō)：“春天到了，天氣要變暖了。這是為什么呢？是巧合，還是有一定的科學(xué)道理呢？原來(lái)“白楊胡不落干地”有兩個(gè)原因：第一“白楊胡”就是白楊樹的種子，不過(guò)它的種子又輕又小，就藏在毛茸茸、蓬松松的“胡”里?！鞍讞詈甭涞氐臅r(shí)候，正是我們這里忙種春蒜的時(shí)節(jié)。本文描繪之所以真切、自然，使人信服，這當(dāng)然來(lái)源于作者平時(shí)生活的積累。去年春天，我們家喜遷新居?！币豢闷咸褬?說(shuō)真的，我從小長(zhǎng)這么大，只吃過(guò)葡萄，卻還不知道葡萄是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的。每天放學(xué)回來(lái)，我都要給小葡萄樹松土、澆水。葡萄藤只要有架就爬，幾天的功夫，葡萄樹已經(jīng)長(zhǎng)得比我還高?！眿寢屨f(shuō)。過(guò)了幾天，花謝了，長(zhǎng)出了一串串像小米粒一樣小的果實(shí)。深秋的九月，是豐收的季節(jié)，我的葡萄也成熟了?？粗鴿M架的葡萄，望著自己勞動(dòng)的果實(shí)，我高興地笑了。這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀察研究。蟬嗚時(shí)，簿膜地回動(dòng)，我用手輕輕地一捍這個(gè)地方，蟬就叫了。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì)發(fā)出聲音。動(dòng)物給人類了許多啟示。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较?，因此，人類又發(fā)明了轉(zhuǎn)動(dòng)型大炮。親眼目睹了這幅漫畫，我陷入了沉思。他們?yōu)榱俗约旱睦?，揮舞著那鋒利的斧頭，瘋狂的在綠樹身上砍著，一棵棵蒼翠茂盛的樹木相繼變成樹樁，鳥兒也失去了他們賴以生存的家園，對(duì)人類的行為無(wú)可奈何。在此，我誠(chéng)懇地向全世界呼吁：請(qǐng)拯救樹木，如果綠樹從地球上消失了，那人類就不能生存，讓我們動(dòng)員起來(lái)，救救樹木吧！習(xí)作點(diǎn)評(píng)：作者由一幅漫畫陷入了沉思，引發(fā)了對(duì)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹木的思