【正文】 懷念您給我們上的每一節(jié)課，還懷念你批評我時嚴肅的表情。許老師，我對您也很難忘，你教會了我方程、公式、概念……你上課時那么嚴厲，下課我們也不敢接近您，可一次大掃除，您和我們一起勞動，指導我們怎樣去做，我又重新認識了您和藹可親的一面。我希望您生一個活潑可愛，健康聰明的小寶寶?！蹦菚r我們還剛剛認識，你就對我那么不客氣，我當時還生氣呢，可我們后來成為最好的朋友。還有孫梓昊、李鵬飛、張明浩、夏成堂……忘不了一起奔跑，一起玩耍，一起學習……還忘不了所有女同學，你們在“六一”匯演時精彩的表現(xiàn)，忘不了你們帶給我的歡樂……在這六年的時光中，是你們讓我知道了怎么做人，什么是做人的標準；是你們讓我學會了很多的知識。進入教室拿出課本大聲讀了起來，外面都能聽到一陣陣朗朗的讀書聲。這時，教室里安靜的連根針掉地上也能聽到。學校還召開了運動會，組織了經典誦讀比賽，作文大賽……多種多樣的課外活動，校園里到處是同學們的歡聲笑語。因為它是我們學習的地方，它就像我們的另一個家一樣，每個同學都是親人。那時我看著陌生的學校卻也能感受到這所學校的普通，一走到班級，里面我一個都不認識，同學都很陌生，我有點害怕，這時，老師走進來，她就是我的啟蒙老師，鄭老師。記得我讀到三年級時面臨著分班，我被分到二班，而很多朋友則被分到了一班，我和我分到同一班的同學不太熟，我又不想和她們打招呼，就在這時一個甜美的聲音傳來‘你好，我想和你做朋友不知道你愿意嗎。2．回憶難忘的“第一次”，重現(xiàn)美好記憶，從而知道自己的成長離不開老師和同學的幫助。難點：珍惜小學學習生活，體會個人的成長是和學校老師的辛勤培養(yǎng)和同學的真誠幫助分不開的，在校園中經歷的歡樂和傷心都是必不可少的生命成長歷程。在這里，我們認識了很多的同學和老師，我們與同學盡情地玩耍，在知識的海洋中暢快地遨游。教師小結：校園生活是那么的豐富多彩，正是有了這些難忘的第一次，我們的生活才充滿了陽光，充滿了溫馨。我們有過太多太多的一起。第二課時教學目標：1．珍惜小學學習生活，體會個人的成長是和學校老師的辛勤培養(yǎng)和同學的真誠幫助分不開的。校園里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。2．學生現(xiàn)場匯報：⑴ 最喜歡的一首歌——唱一唱。難忘同學的手足情誼，難忘老師的諄諄教誨，難忘親愛的母校！用你的筆記錄那難忘的時刻吧！學生活動完成“難忘之最”，小組交流，全班交流。4．珍惜小學的學習生活,體會到歡樂和傷心都是必不可少的生命成長經歷。看著課文“風景線”中的圖片，你的腦海中又出現(xiàn)了哪些有關我們自己的校園生活畫面呢？講述我們自己的故事（1）、從爸爸媽媽第一次送我入學到現(xiàn)在，我們參加或組織了許多次學校、班級的活動：我們因班級的成功而歡樂，我們也會因班級的失利而傷心??大家還記得嗎？（2）、談談感受師小結：是啊，一起揮灑汗水、共迎風雨的經歷一定是令人難忘的！填寫“收藏夾”，并交流（1）、打開我們記憶的匣子，我們會發(fā)現(xiàn)，原來這樣的事情有很多，有令我們開心的，自豪的，也有令我們傷心的，難過的或者其它特別的感受。它們見證了我們的成長！也讓我們的校園生活變得更加難忘！四、成績再現(xiàn)，升華情感幾年來，我們班的同學手拉手，心連心，一起承受失敗，一起創(chuàng)造成功，一起感受勝利的喜悅！瞧，這些獎狀就是最好的證明。（出示課題）(二)老師，讓我們悄悄走近您古往今來，有許許多多“園丁贊歌”被人們傳頌著。課前，我們每一位同學都當了一回“小記者”，采訪了一位身邊的老師，一定有了許多新的發(fā)現(xiàn)，新的認識。(三)老師，讓我們悄悄告訴您在與老師的交往中，有時也會遇到小小的不愉快，請讀讀課本中的故事——《改變我人生軌道的那人那事》文中的我誤會很快就消除了，并對老師萬般感激。學生寫心里話：（四）老師，讓我們再次認識您 觀看影片《一個都不能少》，寫觀后感。增強學生民主參與學校管理、爭做學校小主人和學校共榮辱的責任心和自豪感。（二）“母?，F(xiàn)狀我調查”學生小組討論后，編寫調查問卷，了解母校特色。（3）完成P39（三）“我為母校添光彩”自讀《陳嘉庚的故事》討論“嘉庚精神”是一種什么精神？（熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、振興教育的感情。Ａ同意了。我們到底該怎樣為母校添光彩？對以上三個人物進行評議，說說哪些行為是為母校添光彩的。展望母校的未來，我們心潮澎湃。您愿意將您的孩子放入求是小學就讀嗎？（1）十分愿意（2）愿意（3）不愿意孩子在求是小學就讀您放心嗎？（1）很放心（2）放心（3）不放心您覺得求是小學的教師整體素質高嗎？（1）很高（2）較高（3）良好（4）差您對求是小學的教學設施滿意嗎？（1）滿意（2）較滿意（3）一般（4）不太滿意您對求是小學的整體教學質量滿意嗎？（1）滿意（2）較滿意（3）一般（4）不太滿意您覺得求是小學的學生行為習慣好嗎？（1）好（2）較好（3）一般（4）差您覺得求是小學的最大特色是什么？第四篇：難忘的校園生活難忘的校園生活一轉眼，我馬上就要小學畢業(yè)了，時間過得真快，想想在學校這不到六年的時光，有歡笑，有淚水，有感動......校園里大樹多的六條年輪見證著我們的成長，有一件事令我至今難忘?；氐郊抑?，我就急急忙忙開始準備這些東西了，先是找出了好多故事書，作文選之類的，我還把我原來用的筆袋，鉛筆，尺子，橡皮一并放到了我以前用過的書包里，準備將他們一起送給那些甘肅的學生。我相信，這件事情也將會成為我永遠的記憶！第五篇：難忘的校園生活難忘的校園生活——501班品社一、教學理念每個學生的成長都離不開學校的教育，而小學階段又是學生成長的關鍵時期，對開啟學生智慧，培養(yǎng)學生學習習慣和獨立人格是至關重要的。感恩班級、感恩母校。請每組第三排的同學挪動位置，一個往前靠，一個往后靠，把班級分為8個組。討論后每組進行分享。并請自愿的同學進行分享。（五）課堂小結，主題升華對同學們的分享進行總結反饋，并展示一些集體活動的圖片，展示“小學時光抽”，并引導他們進行分析時光軸的構成和度過了多少時間及還剩多少小學時光。