【正文】 強學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉，提高學(xué)生的技術(shù)水平。通過接近1個月的帶隊實習(xí)，企業(yè)對實習(xí)生的質(zhì)量進行了評估，眉州東坡企業(yè)的人力資源部崔經(jīng)理是這樣評價我們的學(xué)生：“攀枝花經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校的學(xué)生，有較高的文化知識、勞動態(tài)度和道德素質(zhì)；對專業(yè)知識掌握不均衡；在語言表達、溝通能力和創(chuàng)新能力三方面還需提高”這是對學(xué)生的整體評價。而且有的餐飲企業(yè)追求經(jīng)濟利益最大化，忽略了他們頂崗實習(xí)學(xué)生身份，沒有給學(xué)生足夠的崗位培訓(xùn)和循序漸進的適應(yīng)期，提供的實習(xí)崗位技術(shù)含量低，工作量卻很大，學(xué)生雖然有了實習(xí)崗位，但是不能滿足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，導(dǎo)致心理落差較大。第三篇：制造專業(yè)頂崗實習(xí)計劃制造專業(yè)頂崗實習(xí)計劃一、頂崗實習(xí)性質(zhì)和目的生產(chǎn)實習(xí)是制造專業(yè)的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際的課堂。3．通過生產(chǎn)實習(xí)，還可以檢查學(xué)校教學(xué)中存在的問題，對推進教學(xué)改革、增強校企聯(lián)合培養(yǎng)合格的專業(yè)人才，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平等方面都具有積極的作用。通過參觀，了解全廠的設(shè)備布局、人員配置、以及各個車間的生產(chǎn)加工過程，初步了解實習(xí)廠的組織管理系統(tǒng)：包括原料和成品的出入，車行、人行路線，各車間的聯(lián)系，環(huán)境污染等；了解零件的材料、毛坯制造過程及毛坯在機械加工前的熱處理等。裝配方法、裝配要求及裝配常用工具?？傊?，頂崗實訓(xùn)應(yīng)從“工業(yè)企業(yè)綜合管理、零件產(chǎn)品設(shè)計、加工工藝、模具制造過程”四個方面進行。（二）實習(xí)單位落實階段 1．具體任務(wù)（1）收集整理畢業(yè)頂崗實習(xí)材料；（2）聯(lián)系畢業(yè)頂崗實習(xí)單位，確定實習(xí)崗位；（3）完成畢業(yè)頂崗實習(xí)登記表相關(guān)內(nèi)容填寫，上交畢業(yè)頂崗實習(xí)登記表。2．要求（1）嚴(yán)格遵守實習(xí)單位規(guī)章制度，完成崗位工作任務(wù)；（2）虛心學(xué)習(xí)請教，切實提高專業(yè)技能；（3）保持聯(lián)系暢通，每周向指導(dǎo)教師匯報實習(xí)情況至少一次。、工人師傅的講解、對生產(chǎn)的組織、管理、生產(chǎn)過程的個人認(rèn)識等。，對今后實習(xí)的建議等。對學(xué)生進行安全教育，紀(jì)律教育，及時處理學(xué)生違紀(jì)問題。及時審閱學(xué)生實習(xí)記錄、實習(xí)總結(jié)報告，評定成績。嚴(yán)格按照實習(xí)要求和規(guī)定完成任務(wù)。實習(xí)的學(xué)生要特別注意安全、加強自我管理和自身防護，因違反畢業(yè)頂崗實習(xí)紀(jì)律和安全規(guī)則造成后果由學(xué)生本人責(zé)任。實習(xí)期間因故請假累計超過實習(xí)時間的1/3者應(yīng)補充或重新實習(xí)，否則成績按不及格處理。學(xué)生頂崗實習(xí)成績考核依據(jù)以下三個方面進行綜合評定：（1）頂崗實習(xí)記錄成績（30%）；（2）頂崗實習(xí)單位考核成績（20%）；（3）頂崗實習(xí)總結(jié)成績（50%）；成績（1）、（2）、（3）以百分制記分；頂崗實習(xí)成績由以上三項成績加權(quán)平均得到。幫助學(xué)生制定和實施實習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生撰寫實習(xí)論文或?qū)ｎ}調(diào)查報告。第四篇：工程造價專業(yè)頂崗實習(xí)計劃實習(xí)計劃（時間、內(nèi)容）本人將于2015年9月底至2016年5月在該單位頂崗實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容分為綜合素質(zhì)培訓(xùn)與專業(yè)技能訓(xùn)練兩個部分：綜合素質(zhì)培訓(xùn)方面主要包括：調(diào)查了解企業(yè)的管理理念和方法、企業(yè)基層員工的基本崗位要素、企業(yè)的人事制度與提升發(fā)展規(guī)律、崗位實習(xí)與所學(xué)課程的接合程度分析及意見、在崗位實習(xí)過程中，對自身素質(zhì)的自我考核，已經(jīng)具備了哪些工作崗位相適應(yīng)基本素質(zhì)與技能，還存在哪些不足。⑵ 參與編制工程施工進度計劃和施工平面布置圖，當(dāng)已有此兩種資料時，可通過了解施工部署，熟悉施工方案、方法及工藝流程等，了解施工組織計劃的執(zhí)行情況及對現(xiàn)場管理工作提出個人觀點。3）學(xué)習(xí)工藝流程中主要機具設(shè)備及用途、質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)，試驗檢測方法以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等。7）了解在施工項目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責(zé)。實習(xí)目的：實習(xí)是中職學(xué)生學(xué)習(xí)階段重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，遵照學(xué)以致用，鞏固提高的原則，進一步提高學(xué)生的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，樹立良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀，強化勞動觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生具有安全、文明生產(chǎn)的習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。2．學(xué)生在實習(xí)期間違反紀(jì)律或犯其它錯誤時，指導(dǎo)教師應(yīng)及時給予批評教育，對情節(jié)嚴(yán)重影響極壞者，及時把情況向所在學(xué)校匯報，以便做出處理。學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生學(xué)藉檔案。（二）能力培養(yǎng)要求加強對學(xué)生專業(yè)動手能力的培養(yǎng)；促使學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、運用所學(xué)過的知識和技能獨立解決問題的能力和習(xí)慣；鼓勵并著重培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、產(chǎn)品意識、質(zhì)