【正文】 的報(bào)道。正確認(rèn)識(shí)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)在中華民族反侵略斗爭(zhēng)中的重要地位，使學(xué)生進(jìn)一步理解這些事件為我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固奠定了基礎(chǔ)。分組討論，培養(yǎng)分析歸納能力和合作探究的能力。激發(fā)學(xué)生繼承民族英雄的愛國(guó)主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)為捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)和民族利益而英勇斗爭(zhēng)的精神。難點(diǎn)：中俄《尼布楚條約》 【課前導(dǎo)學(xué)】歷史上與當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的臺(tái)灣與大陸之間的關(guān)系；我國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣的政策；了解臺(tái)灣的政治地理概況；了解國(guó)際勢(shì)力對(duì)大陸與臺(tái)灣關(guān)系的影響。但是，同學(xué)們別忘了，在費(fèi)俊龍和聶海勝，還有之前的楊利偉這三位航天英雄成功的背后，有多少中國(guó)航天科學(xué)家和科技工作者在默默無聞的工作，嘔心瀝血的奮戰(zhàn)，他們是英雄！一個(gè)民族不能沒有英雄，英雄是民族的旗幟，是脊梁！中華民族從古至今有許許多多的英雄?！睹利惖膷u嶼》“滔不盡海峽思鄉(xiāng)水，唱不盡兩岸思鄉(xiāng)情”??）引入：美麗富饒、風(fēng)景秀麗，素有寶島之稱的臺(tái)灣，自古以來都是我國(guó)的領(lǐng)土，但在明末清初時(shí)曾被殖民者掠奪。鄭成功為了臺(tái)灣，而他也是為了臺(tái)灣而死。解釋詩(shī)的大意。在海上，鄭成功指揮幾十艘戰(zhàn)船將荷蘭增援的一艘最大的軍艦緊緊圍住并一齊發(fā)炮，使該艦中彈起火，很快沉沒，其余戰(zhàn)船嚇得掉頭就逃。侵略軍頭目揆一被迫答應(yīng)鄭成功的條件，臺(tái)灣終于回到了祖國(guó)懷抱。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。為保衛(wèi)祖國(guó)疆土，我國(guó)軍民開始英勇的抵抗。引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要回顧唐至清入關(guān)前對(duì)黑龍江流域地區(qū)進(jìn)行有效管轄的史實(shí)。沙皇頒發(fā)給托爾布津一枚盾形城徽，圖案是一只張開翅膀的鷹，一只爪抓著一張弓，另一只爪抓著一支箭。為抗擊沙俄侵略，康熙帝組織了雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。中俄《尼布楚條約》（1689年）（圖片）根據(jù)《尼布楚條約》內(nèi)容在書上圖中劃出當(dāng)時(shí)的中俄邊境分界線。（讓學(xué)生先進(jìn)行小結(jié)，再多媒體展示板書）通過對(duì)收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄這兩個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，想一想，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)兩者有什么相同之處嗎？提示學(xué)生從時(shí)間、性質(zhì)、結(jié)果、作用等方面思考。本課側(cè)重1．清朝前期，統(tǒng)治者在鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)臺(tái)灣的管轄，鞏固了邊疆，以維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。說明了1．清前期鞏固統(tǒng)一的努力，既為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了務(wù)件，也為今天的疆域范圍和行政管轄奠定了基礎(chǔ)。沙俄入侵黑龍江流域；雅克薩之戰(zhàn)；中俄《尼布楚條約》。④使學(xué)生認(rèn)識(shí)《尼布楚條約》的簽訂，是從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)是中國(guó)的領(lǐng)土。雅克薩之戰(zhàn)和《尼布楚條約》的簽訂。今天要介紹清朝前期，怎樣同來自外部的威脅進(jìn)行斗爭(zhēng)，以維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，鞏固邊疆地區(qū)的。葡萄牙、西班牙等國(guó)相繼東來。二、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清朝設(shè)置臺(tái)灣府（1662年）（指導(dǎo)學(xué)生看書上鄭成功的插圖和說明），鄭成功以廈門、金門為抗清根據(jù)地，組織水師，連年出擊東南沿海地區(qū)。鄭成功于是決定從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣，作為抗清基地。（指圖）然后是陸戰(zhàn)。臺(tái)灣收復(fù)后，鄭成功在臺(tái)灣進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)建設(shè)，把大陸先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)介紹給高山族，推動(dòng)了其社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。二、雅克薩之戰(zhàn)和《尼布楚條約》1．沙俄強(qiáng)占雅克薩和尼布楚提問：用史實(shí)說明黑龍江、烏蘇里江流域自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土。它是個(gè)內(nèi)陸國(guó)家，東邊在烏拉爾山以西。（指導(dǎo)學(xué)生看書上的插圖和小字）清政府一再要求沙俄侵略者撤出中國(guó)領(lǐng)土。2．雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)（1685年，1686年）1685年，康熙命令清軍水陸并進(jìn)，進(jìn)攻雅克薩城，（指自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的形勢(shì)圖）清軍到城下后，先令其撤走，沙俄侵略者不聽，于是清軍從南面攻城，以紅衣大炮轟擊北城，兩翼用神威無敵大將軍炮夾攻（對(duì)書上大炮的插圖做簡(jiǎn)單的介紹）。清軍收復(fù)雅克薩后，把堡壘毀掉，撤到了愛琿。他們拒不回答。戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，使東北邊防得到了鞏固，也保障了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳?cái)產(chǎn)安全。（然后教師指圖把主要內(nèi)容落實(shí)在圖上，以加深印象）尼布楚條約的簽訂，不僅明確劃分了中俄雙方的東段邊界，保衛(wèi)了東北邊疆，而且從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)的領(lǐng)土，黑龍江和烏蘇里江都是中國(guó)的內(nèi)河。為統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固發(fā)展從內(nèi)部、外部做了多方的努力，這些努力既為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，也為今天我國(guó)的疆域范圍和行政管轄奠定了基礎(chǔ)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)本課中，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清政府抗擊沙俄侵略斗爭(zhēng)的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些斗爭(zhēng)都是維護(hù)我國(guó)國(guó)家主權(quán)和民族利益的正義斗爭(zhēng)；中華各民族人民有著堅(jiān)決反抗外敵侵略的光榮傳統(tǒng)；鄭成功是我國(guó)歷史上著名的民族英雄。第二年年初，荷蘭殖民者簽字投降，臺(tái)灣重新回到了祖國(guó)的懷抱。三、教學(xué)準(zhǔn)備：自制《鄭成功進(jìn)軍收復(fù)臺(tái)灣示意圖》、《雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)形勢(shì)示意圖》。教師引導(dǎo)進(jìn)入新課（導(dǎo)言略）（二）學(xué)生讀書P103－104課文，收集相關(guān)信息，選擇自己最喜歡的情節(jié)、故事、段落等用你自己喜歡的形式表現(xiàn)出來（可以個(gè)人表演、朗讀等，也可以多人合作表演。（1）學(xué)生讀書P105－106課文（2）鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)課文的理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到沙俄與荷蘭都是歐洲國(guó)家，當(dāng)時(shí)它們?cè)谥袊?guó)的活動(dòng)都是侵略行為。[學(xué)習(xí)流程] 流程一平行訓(xùn)練A．荷蘭殖民者 B．葡萄牙殖民者 C．英國(guó)殖民者 D．日本殖民者流程二平行訓(xùn)練①葡萄牙殖民者侵占臺(tái)灣②荷蘭殖民者侵占我國(guó)臺(tái)灣，后被清軍趕出③沙俄欺壓土爾扈特部④沙俄入侵我國(guó)東北地區(qū)A．①③ B．③④ C．①② D．②④17．根據(jù)《尼布楚條約》，下列地區(qū)屬于中國(guó)的有（）。A．東北部 B．北部 C．西部 D．東部[達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)]（10 分鐘）.（）。請(qǐng)回答:(1).上述規(guī)定出自哪個(gè)條約?該條約簽訂于哪一年?(2).該條約是什么背景下簽訂的?(3).該條約的規(guī)定對(duì)中國(guó)來說有何意義?