《豬八戒吃西瓜》課后反思-預(yù)覽頁
【正文】 沒有徹底的激發(fā)孩子學習的興趣。第三篇：《豬八戒吃西瓜》說課稿一、說教材：教材分析： 《豬八戒吃西瓜》 是根據(jù)古典小說《西游記》的人物重新創(chuàng)作的一個有趣的童話故事：在去西天取經(jīng)的路上，孫悟空和豬八戒外出尋找食物，豬八戒偷懶、嘴饞，在找到一個大西瓜后，饞得找出各種理由把整個西瓜都吃了，孫悟空利用豬八戒隨手扔的西瓜皮，使他連摔四跤，吃盡了苦頭，告訴了我們豬八戒好吃懶做、自私自利的行為，同時又非常的搞笑。能夠在音樂的伴奏下，創(chuàng)編動作，體驗活動的快樂。五、說教法孩子的思維特點主要是直觀形象性，再加上活潑好動，好模仿，所以在本次活動中我主要采用了直觀、提問、示范、演示等方法。（二）基本部分通過觀察圖片，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出吃西瓜的過程。例、切西瓜，（1）老師講解動作要領(lǐng)，幼兒跟著做。）（3）共同練習，重點也是難點。第四篇：故事：豬八戒吃西瓜豬八戒吃西瓜唐僧師徒去取經(jīng)，有一天，好熱好熱，孫悟空說：“你們一下，我去摘點水果。豬八戒，想要睡一覺，突然看見山腳下有大西瓜！他高興極了，把西瓜切成了四塊，說：“第一塊，給師父吃；第二塊給孫悟空吃；第三塊給沙和尚吃；第四塊，給我吃?！拔鞴喜粔虺裕以俪砸粔K吧?！必i八戒說：“好的，好的。第五篇：豬八戒吃西瓜教案大班語言活動：豬八戒吃西瓜馬家小學張曉玲 活動目標：、禮貌的傾聽，清楚、響亮的發(fā)表自己的想法
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