【正文】 物技術及應用、藥物分析技術、中藥制藥技術等相關專業(yè)，將國家級教改試點專業(yè)生物技術及應用專業(yè)建成國家級重點專業(yè)，將生物制藥技術和食品生物技術兩個專業(yè)建 成省級重點專業(yè)，以此全面帶動生物技術與制藥專業(yè)群其它專業(yè)建設。力爭通過引進和培養(yǎng)并舉的辦法，使重點專業(yè)和相關專業(yè)均有 12 名專業(yè)帶頭人，有 46 名骨干教師，聘請 8 名企 業(yè)技術專家，基本形成教學水平高、實踐能力強、具有行業(yè)企業(yè)經歷的專業(yè)帶頭人組成的專兼結合的教師隊伍梯隊，全面帶動其它專業(yè)提升水平。建成《房屋建筑 學》、《施工組織設計》、《建筑結構》、《工程力學》、《工程測量》、《工程制圖》、《 GPS 測量技術》、《橋梁工程》、《路基路面工程》和《建筑設備》等 10 門核心課程， 3－ 5 種特色教材（課件）。積極探索訂單式培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。主要用于專業(yè)類群的社會調研、專業(yè)建設相關圖書資料的購置、專業(yè)類群人才培養(yǎng)模式的改革、新專業(yè)的開發(fā)、專業(yè)結構的優(yōu)化改造、專業(yè)改革研究項目等方面。主要用于農林牧、水利水電、生物技術與制藥、新農村建設規(guī)劃與實施、農業(yè)觀光旅游與管理五大專業(yè)類群中 5 個國家級重點專業(yè)、 9 個省級重點專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的改革，各專業(yè)教學文件建設，其他專業(yè)結構的優(yōu)化改造的實施。為了滿足培養(yǎng)高技能專門人才的需求，學院先后投資 3350 萬元，用于教學儀器設備購置和教學基礎設施建設。 —— 建成了穩(wěn)定的校外實訓實習基地。 圍繞地方經濟建設發(fā)展和產業(yè)結構調整，努力建設一批設備精良、功能完善的實驗實訓室 和融教學、培訓、生產、職業(yè)技能鑒定和技術研發(fā)功能于一體的實訓基地（生產車間），為培養(yǎng)高技能專門人才服務。 —— 引進高水平?雙師?素質專業(yè)教師，建設校內實訓基地，推進產、學、研結合，使專業(yè)建設與科研水平不斷提高，在新技術應用、技術推廣方面達到區(qū)域先進水平，從而更好的為本地區(qū)及周邊地區(qū)行 業(yè)發(fā)展提供智力與技術支持。 ① 農產品質量檢測實訓室（擴 建） —— 建設理由：自 20xx 年開設農產品質量檢測專業(yè)以來，購置了高效液相色譜儀、農藥殘留快速測定儀、 722 分光光度計、生物顯微鏡等儀器設備 ,基礎設施較為齊全。 —— 資金預算：儀器設備購置費 250 萬元。 —— 職業(yè)工種：蔬菜、果樹、農藝、種子等工種。 —— 服務專業(yè)：林業(yè)技術、園林工程技術、園藝技術、環(huán)境藝術設計。 ④ 森林調查實訓室（擴建） —— 建設理由：該實訓室目前可承擔 3 個專業(yè) 7 門課程的實訓任務，但與生產實際結合不夠緊密。 —— 資金預算：儀器設備購置費 75 萬元。 —— 職業(yè)工種：風景園林施工員、園林設計員、花卉園藝工、園林植物管護工、林木種苗工、園林花卉工、插花工、森林管護工、造林更新工、雕塑工。主要服務于畜牧獸醫(yī)、獸醫(yī)、飼料與動物營養(yǎng)專業(yè)和寵物保健、動物防疫與檢疫專業(yè)方向。 —— 職業(yè)工種：家禽繁殖、 家畜繁殖、家畜飼養(yǎng)、家禽飼養(yǎng)、實驗動物飼養(yǎng)。根據社會對人才的需求，擬建設動物流行病診斷與檢測中心，以滿足培養(yǎng)專業(yè)技術人才的需求。 —— 資金預算：儀器設備 購置費 150 萬元。為了滿足生產實際需要，擬在原有儀器設備的基礎上進行改擴建，以滿足當地畜牧業(yè)的發(fā)展和學生實訓的需要。 —— 資金預算：總投 資 290 萬元，其中儀器設備購置費 240 萬元(陜西秦深畜牧發(fā)展有限公司投入 100 萬元 )，配套基礎設施建設 50萬元。 職業(yè)工種：飼料檢驗工。目前，飼料車 間仍采用混合效果較差的立式混合機 ,對飼料產品影響極大。 職業(yè)工種：飼料配料混合工、飼料廠中央控制室操作工、飼料檢驗員、飼料粉碎工、 飼料制粒工。 ① 模擬藥物發(fā)酵車間（新建） —— 建設理由：生物制藥專業(yè)是新開設的專業(yè) ,實訓設備尚不配套 ,不能滿足實踐教學的需要，因此 ，擬建模擬藥物發(fā)酵車間。 ② 制劑生產模擬車間（新建） —— 建設理由：當前固 體和液體劑型仍是藥物制劑的主體劑型，在這些劑型中又以溶液劑、混懸劑、乳劑和散劑、片劑、顆粒劑、丸劑、栓劑、膠囊劑等最常用。 —— 承擔的實訓項目：谷氨酸的提取與合劑制備，鏈霉素精制與注射劑的制備，維生素 C 的提取與片劑的制備，補液散的制備，葛根口服液的生產制備，紅霉素軟膏 的制備，阿司匹林片的制備，石蠟緩釋膠囊劑的制備，魚肝油乳劑的制備，雙黃連顆粒劑的制備，甘油栓劑的制備，爐甘石洗劑的制備，生脈飲口服液的制備，驅腐生肌散的制備，抗病毒顆粒劑的制備，牛黃解毒片的制備，止咳糖漿劑的制備，益母草煎膏劑的制備，益元散的制備，四神丸的制備，黃芩素軟膏劑的制備。 —— 服務專業(yè)：生物制藥技術、中藥制藥技術、藥物分析技術 —— 承擔的實訓項目：中藥制劑物理常數測定，中藥制劑的顯微鑒別，中藥制劑升華及熒光鑒別，中藥制劑重金屬檢查，中藥制劑水 分及乙醇量檢查，化學分析法測定中藥制劑含量，光譜法測定中藥制劑含量，葡萄糖的性狀、鑒別實驗，葡萄糖酸度、顏色與澄清度的檢驗，藥物熔點的測定，青霉素鈉的性狀、鑒別與檢查，薄層層析制板實驗，黃柏提取小檗堿，防己堿的 提取與分離，一葉秋堿的提取與分離，大黃提取游離蒽醌，補骨脂素、異補骨脂素提取，溶劑提取法的操作，蒸汽蒸餾法的操作，溶劑萃取、結晶的操作，薄層層析分離技術 —— 職業(yè)工種：中藥檢驗工、藥物檢驗工。 —— 服務專業(yè)：生物技術及應用、生物制藥技術、生物化工工藝。因此，擬建乳制品加工生產線，以滿足食品生物技術和食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)學生食品機械、食品工程原理、畜產品加工等課程的實訓任務，并承擔一定的研發(fā)任務。 —— 資金預算：總投資 580 萬元，其中儀器設備購置費 540 萬元（其中寶雞建忠食品集團投入 350 萬元），配套基礎設施建設 40 萬元。 —— 服務專業(yè)：食品營養(yǎng)與檢測、食品生物技術、農產品質量檢測 —— 承擔實訓項目：食品感官評價，食品水分的測定，食品酸度 的測定，食品淀粉含量測定，食品脂肪含量測定，食品蛋白質含量測定，食品中纖維素含量測定，維生素 C 含量測定，食品中有毒有害成份及添加劑的測定 ，果蔬加工制品、肉制品、乳制品、蛋制品檢測，焙烤類食品、膨化食品、方便食品、植物油脂、植物蛋白質制品、大豆制品等質量檢測。 20xx 年教育部、財政部職業(yè)教育實訓基地建設項目專項支持投入 300 萬元，使實訓條件得到進一步改善。 —— 承擔的實訓項目：水泥試驗、沙石料試驗、砼拌合物（含抗壓）、瀝青三大指標、砂漿、瀝青混合料 、石料的強度及磨耗試驗、粘土磚、防滲材料、鋼材、木材等。 —— 承擔的實訓項目： GPS 測量實訓、數字化成圖實訓、電子速測實訓、地圖編輯實訓。 —— 服務專業(yè)：水利工程、水利水電建筑工程、建筑工程技術、工程造價、建筑設備工程技術、工程測量技術、基礎工程技術、道路橋梁 工程技術。 ④ 繼電保護與自動裝置實驗實訓基地（擴建） —— 建設理由：滿足機電類專業(yè)教學實驗及現場教學需要，承擔機電類繼電保護及自動裝置方面職業(yè)技能鑒定。 —— 資金預算：儀器設備購置費 430 萬元。 —— 職業(yè)工種：電工、維修電工、工程電氣設備安裝調試工、電氣值班員、汽車電氣維修工、工程機械電氣維修工。 —— 承擔實訓項目： PLC 控制試驗實訓，工業(yè)組態(tài)控制相關試驗實訓，傳感器應用試驗實訓，變頻控制器應用實訓，電梯控制的試驗，智能控制器技術實驗，工業(yè)過程控制試驗實訓，立體車庫設計的試驗，工業(yè)機械手試驗實訓，工業(yè)自動化生產線調試與維護實訓。 ① 旅游綜合實訓基地（新建） —— 建設理由：使產學有機結合，走出一條與企業(yè)零距離接軌，集教學、培訓、經營為一體的新的教學模式。 —— 承擔的實訓項目：導游與旅行社綜合實訓、酒店管理綜合實訓、前廳客房管理綜合實訓、餐飲管理綜合實訓、康樂管理綜合實訓、酒吧管理綜合實訓、酒店禮儀實訓、會計實務綜合實訓、物業(yè)管理實務綜合實訓、基礎聽說能力實訓、旅游（導游）英語聽說能力實訓、 酒店服 務英語聽說能力實訓、基礎翻譯能力實訓、旅游英語翻譯能力實訓、物業(yè)設備綜合實訓、風景區(qū)規(guī)劃與管理綜合實訓。因此，擬建電子商務模擬實訓室。 —— 資金預算：儀器設備購置費 120 萬元。 —— 承擔的實訓項目：系統(tǒng)管理，系統(tǒng)控制臺，系統(tǒng)初始化，憑證編制，憑證審核、記帳，出納管理，報表管理系統(tǒng)，工資核算系統(tǒng)，銀行轉帳結算基本方式實訓，現金收付業(yè)務及收付款憑證實訓，出納帳簿及憑證交接實訓，貨幣資金實訓，固定資產實訓，無形資產實訓，投資實訓，負債實訓，所有者權益實訓，收 入、費用和利潤實訓，期初建賬實訓，登記總帳、明細帳實訓，增值稅計算、申報實訓，消費稅計算、申報實訓，營業(yè)稅計算、申報實訓，城市維護建設稅和教育費附加計算、申報實訓，關稅計算、申報實訓，企業(yè)所得稅計算、申報實訓，個人所得稅計算、申報實訓，印花稅計算、申報實訓，資源類稅法計算、申報實訓，財產行為稅法計算、申報實訓，確定財務目標實訓，財務分析實訓，財務預算管理實訓，資金籌集管理實訓，投資管理實訓，營運資本管理實訓，審計項目準備實訓，審計項目實施實訓，審計項目終結實訓，審計報告實訓。因此，擬建設物流實訓室，下設物流企業(yè)實景教學模擬系統(tǒng)、制造業(yè)內部物流教學模擬系統(tǒng)、第三方 物流管理教學模擬系統(tǒng)和虛擬配送中心。 ⑤ 便利店（新建） —— 建設理由：在流通體制改革和對外開放的推動之下，我國零售業(yè)規(guī)模迅速擴大，并擺脫了傳統(tǒng)的單一模式，超級市場、便利店、專賣店等零售業(yè)發(fā)展迅速。 —— 資金預算：總投資 140 萬元，其中儀器設備購置費 100 萬元，配套基礎設施建設 40 萬元。 水利與建筑工程綜合實訓中心 3770 萬元（其中企業(yè)投入 800 萬元） 。學院現有專任教師 546 名， 校外聘請的具有 實踐經驗的兼職教師及行業(yè)技術專家 152 名。 —— 學院師資隊伍建設制度比較健全，措施得力。聘請客座教授 10 名；安排 300 人次專業(yè)教師利用寒暑假到企業(yè)進行頂崗實踐；支持 120 名教師在職讀研；組織100 人次教師利用暑期到高校及科研院所進修；派出 10 名教師進行對外合作交流培訓 。 —— 培養(yǎng)教師具備系統(tǒng)扎實的專業(yè)理論知識和過硬的實踐技能，及時掌握本行業(yè)最新的理論知識和基本技能，?雙師?素質教師比例得到進一步提升，全院專業(yè)課和 專業(yè)基礎課中?雙師?素質教師達到80%以上。 —— 投入 35 萬元，聘 請客座（名譽）教授 10 名，指導學院專業(yè)建設，定期為師生舉辦有關專業(yè)講座。建立?導師制?，為每一位新教師選配師德高尚、教學經驗豐富、教學效果好的導師，簽訂師徒協議，實行以老帶新，全面培養(yǎng)青年教師。 —— 投入 300 萬元，有計劃地安排 300 人次專業(yè)教師利用寒暑假到企業(yè)進行為期 2 個月的頂崗實踐。對于培養(yǎng)對象，分批安排到高校進修和到生產一線參加實踐鍛煉。 （ 4）建立激勵機制，提高各專業(yè)教學團隊內在活力 在已建立的職務聘任、培養(yǎng)培訓、考核、獎勵等多項制度的基礎上，學院將進一步建立更加科學、規(guī)范的管理機制，對專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師實行績效津貼，各類人員均建立起詳細的量化考核標準，實行動態(tài)管理，目標考核，進一 步完善質量保障體系，最大限度地發(fā)揮各專業(yè)教學團隊的內在潛力，使每一位教師謀專業(yè)建設，思學院發(fā)展，為培養(yǎng)高技能專門人才而盡心盡力，恪盡職守。具體預算見下表。以重點課程建設為突破口，啟動了 28 門院內重點課程建設工作，帶動全院課程建設與改革工作，并對重點建設的精品課程，實行專項資金支持，確保課程建設資金到位。各專業(yè)能根據人才培養(yǎng)目標要求，構建了相對獨立的實踐教學體系，并與理論教學體系有機結合。通過課程建設與改革，學院先后編寫《水利工程經濟》等 14 種院內規(guī)劃教材和《蔬菜栽培》、《特種作物栽培》、《施工組織與概 預算》、《水文水力學》和《工程地質與土力學》等 17 種改革試點專業(yè)教材。學院已建成了《土壤與植物營養(yǎng)》、《農田水利學》、《園林規(guī)劃設計》、《園林藝術》和《市場營銷實務》等 5 門省級精品課程。學院還堅持以人為本，注重發(fā)揮學生的主體作用，廣泛采用了啟發(fā)式、討論式、講練結合等多樣化教學方法。 （ 1）農林牧專業(yè)群 —— 課程體系模式改革。 按社會需求，打破學科體系，全面整合專業(yè)骨干課程，削減內容重復和實用性不強的課程，開發(fā)最新綜合性課程。 重點對《果樹栽培》、《蔬菜栽培》、《花卉栽培》、《養(yǎng)禽與禽病防治》、《養(yǎng)豬與豬病防治》、《牛羊生產與疾病防治》、《園林規(guī)劃設計》、《園林藝術》、《動物解剖生理》、《獸醫(yī)臨床診療技術》、《動物營養(yǎng)與飼料加工》和《森林業(yè)營造技術》 12門核心課程進行建設。 結合該專業(yè)群特點，按照模塊教學構建課程體 系。 一是注重教學內容與現代科技接軌、與職業(yè)技能鑒定有機接軌，并結合現代教育技術手段，注重教學內容的時效性；二是實踐教學注重技能性實驗及綜合實訓改革，建立以實際工程為例的綜合實訓題目，集工程設計、材料、試驗、施工方法、施工組織、質量檢驗于一體，培養(yǎng)學生專業(yè)綜合能力，為分析解決工程實際問題奠定基礎；三是調整、壓縮、整合部分課程 內容，削減高深理論，刪除陳舊過時方法，去掉不必要或煩瑣的理論推導，吸收本專業(yè)領域科學技術的最新成果，強化學生技術應用能力的培養(yǎng)；四是加強英語、計算機技術應用能力和實際行文表達能力，增強學生就業(yè)競爭力，增設專業(yè)選修課，拓寬學生視野。 一是與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)體現工學結合特色的教材；二是圍繞核心課程開發(fā)實訓教材；三是結合課程特