查擺問題階段工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 梳理辦事流程，簡化辦事程序，努力把工作制度轉(zhuǎn)化為工作秩序，把遵章守紀(jì)變?yōu)樽杂X行動(dòng)，形成以制度管事管人的長效機(jī)制。會(huì)上，再次學(xué)習(xí)了市委《關(guān)于大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)的決定》及王書記的講話，進(jìn)一步提高了全體教師對(duì)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，特別是認(rèn)識(shí)到，查找問題階段是干部作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會(huì)議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對(duì)癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。深刻進(jìn)行個(gè)人剖析。抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人查擺及專題民主生活會(huì)。民主測(cè)評(píng)會(huì)邀請(qǐng)全體干部及教師對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評(píng)議，學(xué)校校級(jí)干部在中層以上干部會(huì)上進(jìn)行了查擺剖析并接受了滿意度評(píng)議。針對(duì)查擺出來的問題，我們堅(jiān)持以推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗(yàn)作風(fēng)整頓成效根本標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)第一周一升旗機(jī)器臨時(shí)故障，工作人員沒有事前排查問題，要求干部作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒二、取得的主要成效找準(zhǔn)了班子中存在的突出問題?！坝眯南胧?、用心謀事、用心感事”不夠。特別是隨著教育教學(xué)實(shí)際情況和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進(jìn)一步的修改完善。學(xué)校忽視安全死角；由于新的工資制度沒有完全落實(shí)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，教職工福利待遇低下，教師隊(duì)伍有待穩(wěn)定。抓整改，求實(shí)效，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。一個(gè)學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的良好局面正在形成。榆林市特殊教育學(xué)校第三篇：查擺問題材料.市民族宗教事務(wù)局加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)查擺剖析總結(jié)根據(jù)《牙克石市開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，市民族宗教事務(wù)局開展了機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的查擺工作。機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)征求意見表給相關(guān)科局、宗教活動(dòng)場所共計(jì)發(fā)放30余份，深入宗教活動(dòng)場所開展機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)征求意見活動(dòng)1次，專題民主生活會(huì)1次。二是個(gè)別干部創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡單。自我要求不夠嚴(yán)格，缺乏工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能站在全局的高度思考問題、處理矛盾。二是加強(qiáng)思想教育，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，開展各種方式的學(xué)習(xí)，形成愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好工作氛圍。每人一本學(xué)習(xí)記錄本，制定學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用學(xué)習(xí)日集中學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁工作期間上網(wǎng)聊天、玩游戲。現(xiàn)將我存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結(jié)如下：。學(xué)習(xí)積極性不高、深度不夠，缺乏主動(dòng)性。雖然大多數(shù)情況下能夠結(jié)合上級(jí)要求和基層實(shí)際開展工作，但個(gè)別時(shí)候存在對(duì)上級(jí)要求把握理解不準(zhǔn)確、有偏差，方式方法過于簡單的問題，為了達(dá)到上級(jí)要求，只注重應(yīng)付上級(jí)考核的重點(diǎn)工作，一般性工作能拖就拖。比如，有些模棱兩可的工作，雖然接受了任務(wù)，但主觀認(rèn)為不在我的職責(zé)范圍之內(nèi)，加上這些額外任務(wù)給自己造成更大壓力，沒有能夠從全部、全局的角度出發(fā)來思考、認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，導(dǎo)致工作積極性、主動(dòng)性上有所欠缺。究其原因，這主要是自身修養(yǎng)不夠，覺得自己在局里工作時(shí)間長、資歷深、情況熟，自我感覺良好，過于自負(fù)所致。有時(shí)存有多一事不如少一事的心態(tài)，工作起來怕麻煩，怕受累，不肯下苦功夫，遇到問題繞著走，強(qiáng)調(diào)客觀因素多，反思主觀原因少。有時(shí)思想觀念還不能適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的新要求，對(duì)全國林業(yè)工作的形勢(shì)、全市林業(yè)工作的整體情況不夠清楚，對(duì)林業(yè)工作在全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中定位認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，站位提不高，眼界放不寬，考慮處理問題就事論事、就具體工作論具體工作，思路不寬。有時(shí)認(rèn)為自己有多年的工作經(jīng)歷，滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，習(xí)慣于老一套、舊框框，思想上因循守舊，工作上習(xí)慣按部就班，存在自己是“老同志”的想法，不但創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)了，對(duì)自己要求也有所放松，工作上只求過得去、不求過得硬，沒有起到表率作用。今年3月份，我到政研室跟班學(xué)習(xí)，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下，我認(rèn)識(shí)到工作作風(fēng)問題的重要性。往往以工作任務(wù)比較重為理由，不能自覺主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。（二）對(duì)工作上存在的問題，從客觀上講，剛從一個(gè)地方新調(diào)到一個(gè)地方，業(yè)務(wù)不熟，對(duì)工作思路未能做到迅速理清、突出重點(diǎn)；從主觀上講，首先是自己沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻研究材料的撰寫過
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