【正文】 上開出一節(jié)較為精彩的課，贏得了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評；在xx市舉行教育教學(xué)論文評比活動中我校的xx、陳仁核、徐瑞云等十五位老師的論文被推薦到學(xué)區(qū)參加評比；學(xué)區(qū)語文說課比賽中葉愛珠老師榮獲二等獎，徐玉環(huán)、xx老師分別榮獲三等獎。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。經(jīng)過檢查xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。考勤管理不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。做到對象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教導(dǎo)處人員分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。在學(xué)區(qū)小學(xué)五年級英語口語比賽中xx、xx分別榮獲一等獎，xx、xx分別榮獲三等獎。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。以新課程的實(shí)施為契機(jī)，積極投身二期課改，深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)五環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。中心環(huán)節(jié)重點(diǎn)突出，課程計(jì)劃全面落實(shí)。涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、及綜合學(xué)科。在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)通過開發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校教育教學(xué)特色，作為第一步，我校已把臺球引入學(xué)校的校本教學(xué)課堂中，實(shí)施下來，受到了家長的支持和學(xué)生的歡迎。以校本教研為平臺，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。特別是邀請多位新區(qū)教研室教研員來校指導(dǎo)青年教師的教學(xué)，青年教師語文教學(xué)水平不斷提高。這些都對提升教研組教師整體教學(xué)水平有推動作用。定時(shí)間、定中心發(fā)言。積極運(yùn)用二期課改的課程理念及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，教研活動能伴隨在平時(shí)的教學(xué)活動中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時(shí)空講教學(xué)思考。在我校逐步形成了在教研組長的帶領(lǐng)下，實(shí)踐反思、同伴互助，合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。通過教師積極準(zhǔn)備，上課、評課，參與教師普遍教學(xué)水平較過去上了一個(gè)新臺階。圍繞《城郊學(xué)?；訖C(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐》課題，六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)、洋涇實(shí)驗(yàn)本著立足實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高的合作、互動愿景。得到專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評。主要通過普通教案、優(yōu)秀教案、主題論壇、課題管理、教研視頻、課堂實(shí)錄等幾大板塊組成。本次活動對于推動我校信息化建設(shè)起到了推動作用。教導(dǎo)處加強(qiáng)了指導(dǎo)工作。堅(jiān)持貫徹**省素質(zhì)教育十條基本要求，認(rèn)真落實(shí)**省《中小學(xué)管理規(guī)范》，切實(shí)執(zhí)行蘇州市《三項(xiàng)規(guī)定》和**市《八項(xiàng)規(guī)定》，以“級職制”為保障，不斷加強(qiáng)教育常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)工作正常有序地開展?！栋隧?xiàng)規(guī)定》。成績的取得，質(zhì)量的提高，離不開學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。我們將檢查結(jié)果與期末教學(xué)工作考核相結(jié)合，對照“級職制”考核要求，正確公正地作出評價(jià)。為了解各學(xué)科教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，教導(dǎo)處認(rèn)真組織全輔導(dǎo)區(qū)期中、期末考試，安排有序，分工明確，有力地監(jiān)督和檢驗(yàn)各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)共聽課8節(jié)，100%優(yōu)良；檢查了8位老師的備課，100%優(yōu)良（其中6位優(yōu)秀，2位良好）；檢查了8位老師的作業(yè)，100%優(yōu)良（其中6位優(yōu)秀，2位良好），從而圓滿完成驗(yàn)收任務(wù)。學(xué)校將具有專業(yè)技能的教師輔導(dǎo)各個(gè)專業(yè)興趣活動小組，其余教師分配至各班負(fù)責(zé)興趣活動，組織“舞蹈”、“籃球”、“電子技師”、“七巧板”、“航?！钡?0多個(gè)專業(yè)興趣小組，各班還開展近10項(xiàng)文體活動。2．評價(jià)方式多樣化。3．隨班就讀科學(xué)化。近年來，我們完善隨班生的檔案及相關(guān)信息材料，加強(qiáng)日常管理，進(jìn)行個(gè)案跟蹤，對弱智兒重全面、系統(tǒng)地評估鑒定，如實(shí)地記載入特殊兒童受教育檔案。9月7日下午，學(xué)校舉辦“校園開放日”活動，濮艷青、高建花和丁明華老師將向?qū)W生家長、同行教師展示教學(xué)風(fēng)采，展示“為學(xué)生的發(fā)展”而做出的努力；朱慧、司馬蕓和丁明華老師就班級管理、教育教學(xué)工作進(jìn)行專題講座，指導(dǎo)和幫助家長更好地開展家庭教育。每個(gè)班級的語、數(shù)、英老師還就自己所教學(xué)科現(xiàn)階段情況作說明，并提出合理性要求，老師、家長們互動交流，以取得家長的配合與支持。學(xué)校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設(shè)交流展示的平臺，促進(jìn)教師教學(xué)能力和專業(yè)水平快速成長。2．開放的“研討課”。另外，學(xué)校通過“請進(jìn)來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會。11月19日，我校承辦**市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評優(yōu)課，來自全市五所學(xué)校的音樂老師參加了比賽。***老師榮獲**省教師（XX年）電子應(yīng)用技術(shù)比賽一等獎……另外，***老師在**市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動中成功展示思品課《我不膽小》，深受領(lǐng)導(dǎo)與同行好評。截止目前，本學(xué)期，在各位競賽負(fù)責(zé)老師的精心輔導(dǎo)下，我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。通過組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。開展校本培訓(xùn)，校本教研活動是提高教師教學(xué)水平的動力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及嘗試自學(xué)能力。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過程中人為失誤逐次減少。農(nóng)遠(yuǎn)室的使用，本著節(jié)約的原則，制訂了農(nóng)遠(yuǎn)室管理章程和管理員工作職責(zé)，提高了使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期xx、xx、xx、xx、xx和xx等六位教師榮獲鎮(zhèn)“教學(xué)能手”稱號五、規(guī)范考試制度，以考促教。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績輸入電腦備案；要及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢發(fā)展的絕佳時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。制定并完善教師績效考核工作，進(jìn)一步調(diào)動老師的工作積極性。