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小學20xx-20xx年度第二學期教導處工作總結(更新版)

2025-11-01 18:51上一頁面

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【正文】 講教學反思。對提高學校整體的教學質量有較大作用。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學,廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動,要在學生學習方式變革這一重點上有所突破,有效提升課程的實施水平各級研究實踐課有計劃有步驟開展。通過隨堂聽課學校行政與廣大教師共同研究教育教學,達到共同提高的目的。日常教學工作能按照計劃要求,積極落實。愿新的學期中我們能開創(chuàng)教導處工作的新局面,爭取取得更好的成績。其他年級的學科測試,要求教師做好測試分析,改進教學方法,提高教學質量。本學期,教導處把它作為頭等大事來抓,一開學,就要求各位語數(shù)英任課教師,看一看自己所任學科上學期的期末考試成績,跟兄弟學校比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,使教師認識到素質教育不能放松學科教學,學科成績是教育質量的核心部分,加強提優(yōu)補差工作,全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄,按周、按月進行統(tǒng)計,并作為原始材料存入檔案。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一堂課是提高教學質量的關鍵。在各教研組長的有效組織下,各教研組的活動也是搞得有聲有色,每一次的教研活動都是有主題、有目的,比如低段的語文教學圍繞“識字教學”展開研討,高段的語文教研組就“同課異構”、“讀寫結合”展開了教學研討,數(shù)學教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討,大家針對各類教學問題,暢談自己對教研教學理論的探討、對教材的鉆研、對教學方法分選擇,氣氛輕松和諧,話題明確集中,從而不斷提高教師的教學水平。一學期來取得了令人滿意的成績。學科教師加大力度,抓好學生的培優(yōu)轉差工作,制訂切實可行的計劃,研究和實踐提高培優(yōu)轉差效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時做好總結。四、學生活動方面通過認真組織作文征文活動和手抄報活動,提升學生的寫作水平,提升學生的繪畫能力和變現(xiàn)能力,豐富校園文化。教導處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學,并能有針對性地進行指導和幫助。二、加強教學工作的指導與檢查,規(guī)范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。并逐步落實到了教育教學實踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。上課:一方面,在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上,狠抓質量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學生積極主動地學習,從整體上看效果明顯,各學科教學質量都有了大面積的提高。加強對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務、壓擔子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學習,使他們迅速成長,取得了較好的效果。有針對性地進行指導優(yōu)差生,教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。第二篇:2009學年第二學期小學教導處工作總結(模版)本學期教導處在校長室的正確領導下,努力落實上級領導精神,積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質量。利用教研組加強教師的校本培訓。為了規(guī)范教學行為,我們根據(jù)教學常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉化等六個方面提出了具體明確的要求,克服了“重結果,輕內容”,“重教學成績,輕教法”的弊端??记诠芾聿还苁且惶斓某銮谇闆r,還是平時的會議情況,我校大部分教師時間觀念強,工作認真負責,極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。做到對象明確,內容落實,輔導到位,記載詳盡。教導處人員分別針對各科的調測結果,分析課堂教學中存在的問題,提出整改的意見,然后在全體教師會上反饋。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,教研活動更富主題化,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺,加強校際的交流和合作,穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五環(huán)節(jié)入手,切實改進教學工作,提高教學效率和質量,培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力,切實實現(xiàn)減負增效。涉及語文、數(shù)學、英語、及綜合學科。以校本教研為平臺,強化課堂教學研究活動,切實提高課堂教學質量。這些都對提升教研組教師整體教學水平有推動作用。積極運用二期課改的課程理念及學科教學與信息技術的整合,教研活動能伴隨在平時的教學活動中,圍繞“三不、三講”開展,即不論時空講教學思考。通過教師積極準備,上課、評課,參與教師普遍教學水平較過去上了一個新臺階。得到專家和領導的好評。本次活動對于推動我校信息化建設起到了推動作用。堅持貫徹**省素質教育十條基本要求,認真落實**省《中小學管理規(guī)范》,切實執(zhí)行蘇州市《三項規(guī)定》和**市《八項規(guī)定》,以“級職制”為保障,不斷加強教育常規(guī)管理,確保學校教學工作正常有序地開展。成績的取得,質量的提高,離不開學校教學常規(guī)管理。為了解各學科教學情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,教導處認真組織全輔導區(qū)期中、期末考試,安排有序,分工明確,有力地監(jiān)督和檢驗各學科教學的質量。學校將具有專業(yè)技能的教師輔導各個專業(yè)興趣活動小組,其余教師分配至各班負責興趣活動,組織“舞蹈”、“籃球”、“電子技師”、“七巧板”、“航?!钡?0多個專業(yè)興趣小組,各班還開展近10項文體活動。3.隨班就讀科學化。9月7日下午,學校舉辦“校園開放日”活動,濮艷青、高建花和丁明華老師將向學生家長、同行教師展示教學風采,展示“為學生的發(fā)展”而做出的努力;朱慧、司馬蕓和丁明華老師就班級管理、教育教學工作進行專題講座,指導和幫助家長更好地開展家庭教育。學校舉辦不同層次的比賽和研討活動,為教師鋪設交流展示的平臺,促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。另外,學校通過“請進來,送出去”的方法,為教師創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。***老師榮獲**省教師(XX年)電子應用技術比賽一等獎……另外,***老師在**市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動中成功展示思品課《我不膽小》,深受領導與同行好評。通過組織教師再次學習新的《課程標準》,形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務在于更新教學觀念”的共識。開展校本培訓,校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法,各教研組按教務處安排組織教研活動,學習先進經(jīng)驗。各次考試教務處都精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀、考風,考試過程中人為失誤逐次減少。本學期xx、xx、xx、xx、xx和xx等六位教師榮獲鎮(zhèn)“教學能手”稱號五、規(guī)范考試制度,以考促教。學?,F(xiàn)階段正處于高速和強勢發(fā)展的絕佳時期,因此,學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神,保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心,精心策劃全校教學計劃,落實各階段工作,及時改進發(fā)現(xiàn)的問題,提高管理效能,為實現(xiàn)新目標而不懈努力。
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