【正文】 ，成功結(jié)題。做到有成果就獎(jiǎng)勵(lì)。完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。重點(diǎn)高中達(dá)線人數(shù)大幅度增加2012年達(dá)上海市重點(diǎn)高中劃線人數(shù)為56人，比2011年52人增加4人，%。無(wú)論你們走到哪里大屯礦區(qū)第二中學(xué)永遠(yuǎn)是你們的家，我們老師永遠(yuǎn)是你最知心的朋友。1及時(shí)啟動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師積極性。同時(shí)，加強(qiáng)與友好學(xué)校上海市光明中學(xué)的聯(lián)系。針對(duì)各學(xué)科的情況，對(duì)“邊緣生”開設(shè)五個(gè)輔導(dǎo)班。大膽實(shí)行教學(xué)改革，嘗試分層教學(xué)，成果顯著。本次大賽我校共25名同學(xué)參賽，其中14人分別或一、二、三獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率為歷年來(lái)新高。②積極組織學(xué)生參加全國(guó)性大賽 繼去年參加第三屆中國(guó)青少年英語(yǔ)能力大賽取得團(tuán)體二等獎(jiǎng)、三十個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)后，在今年參加的中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)和世界華人華僑社團(tuán)聯(lián)合總會(huì)共同主辦的第四屆全國(guó)青少年英語(yǔ)讀寫大賽中。本學(xué)期各年級(jí)除進(jìn)行期中、期末考試外另初一、初二進(jìn)行了兩次質(zhì)量檢測(cè)，初三進(jìn)行了七次質(zhì)量檢測(cè)。組織我校教師參加礦區(qū)初中作文同課異構(gòu)教學(xué)比賽，我校申永貴、陳寶國(guó)老師獲得一等獎(jiǎng)；唐紅莉、陳瑞黎老師獲得二等獎(jiǎng)。本次檢查活動(dòng)對(duì)推動(dòng)第二中學(xué)教育教學(xué)的健康有序地開展以及教學(xué)改革的順利實(shí)施起到了積極作用。學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)仍停留在聽課、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上，部分教師參與積極性不高，需要?jiǎng)?chuàng)新校本教研活動(dòng)形式。五、統(tǒng)籌兼顧，做好其他工作3月初，組織舉行高三百日誓師大會(huì)； 3月至5月底組織70多名教師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”視頻課拍攝并上傳；4月中旬，組織高二年級(jí)舉行生物學(xué)科競(jìng)賽；組織王林燕、周桃群、王曉燕、張梅霞等老師參加縣市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽。通過(guò)專家的教學(xué)專題報(bào)告、組織教師到多校學(xué)習(xí)交流、組織校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行示范課展示等多種形式，開展了教師校本培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。五、第二課堂、提升素質(zhì)根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科實(shí)際，各教研組須積極組織學(xué)生開展第二課堂或綜合實(shí)踐活動(dòng)。這種整體創(chuàng)優(yōu)機(jī)制其目的就是增強(qiáng)了學(xué)校、教師的向心力和凝聚力，為集體備課的“智慧共享”和建立和諧的教師團(tuán)隊(duì)保駕護(hù)航。依托教研組積極推行了以小課題研究帶動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新。許多教師在教學(xué)中已經(jīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法，并將自身學(xué)習(xí)生活的這種狀態(tài)，遷移輻射到教學(xué)的主體，使學(xué)生在學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)過(guò)程中，升華了學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。通過(guò)班級(jí)學(xué)習(xí)委員和課代表對(duì)學(xué)科作業(yè)的布置，批閱和平時(shí)檢測(cè)情況的統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、遵章守紀(jì)、依法執(zhí)教認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《“十要十不準(zhǔn)”規(guī)定》。并布置落實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)，高文娟、李剛老師積極參與了此事，兩學(xué)生赴市參加生物競(jìng)賽復(fù)賽；安排教師組織高一、二學(xué)生參加市數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽。②教務(wù)處組織高一、二年級(jí)學(xué)生補(bǔ)考。6月份，教務(wù)處對(duì)高考、中考期間學(xué)生家庭作業(yè)進(jìn)行了兩次下班檢查，收到了明顯效果。期初，教務(wù)處就安排備課組長(zhǎng)每周集體活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真檢查備課、上課等教學(xué)情況，并做好檢查記錄。要求老師們提前熟悉教材，訂好計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度并提前備好一周的課，教務(wù)處及時(shí)檢查，抓落實(shí)。以上是一學(xué)期以來(lái)，教務(wù)處在教育教學(xué)方面的一些具體工作，在本學(xué)期教育局教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)工作中，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)管理工作給予了肯定。優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)效益。為了使師生作業(yè)有章可循，教學(xué)有序有節(jié)，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教研室制定的《作業(yè)布置與批改要求》，認(rèn)真做好每個(gè)月的教學(xué)“五認(rèn)真”工作，做到定期檢查，內(nèi)容確定，及時(shí)反饋。優(yōu)化學(xué)生的自主練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、接受名校輻射，和區(qū)內(nèi)學(xué)校結(jié)對(duì)共進(jìn)，借力發(fā)展本學(xué)期繼續(xù)與南京百年名?！暇┮恢袪渴?，開展“名校名師引領(lǐng)，提升教學(xué)內(nèi)涵”活動(dòng)。在學(xué)科中開展教研活動(dòng)，就初三教學(xué)進(jìn)行校際階段聯(lián)考，及時(shí)反饋與交流，通過(guò)雙方互派教師進(jìn)行教學(xué)示范、專題研討、資源共享等方式，推動(dòng)共同發(fā)展。進(jìn)行校內(nèi)《評(píng)教評(píng)學(xué)問(wèn)卷調(diào)查》。師能是教師素質(zhì)的核心，不斷加強(qiáng)教師自主發(fā)展引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批師德高尚、教育教學(xué)素質(zhì)高的教師，是學(xué)校教學(xué)效益提升的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。強(qiáng)化防差輔弱，提升集體質(zhì)量。馬集鎮(zhèn)中教務(wù)處 2012年6月第二篇：第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期教務(wù)處在上級(jí)主管部門和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，借市有效教學(xué)年縣打造全優(yōu)課堂契機(jī)，深化了先學(xué)后教，合作探究，展示交流、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革，推進(jìn)了全優(yōu)課堂工程，規(guī)范了教學(xué)管理，從而有效的提升學(xué)校文化品位和自主發(fā)展能力，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面一、期初工作，開門紅開學(xué)初，據(jù)校長(zhǎng)室精神，教務(wù)處迅速擬定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，以飽滿的熱情，必勝的信心，投入了新學(xué)期工作。要求計(jì)算機(jī)管理員及時(shí)維護(hù)好計(jì)算機(jī)，保證計(jì)算機(jī)課程的正常開展。并對(duì)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)事故，都能嚴(yán)格按教學(xué)制度執(zhí)行。在各類教學(xué)檢查中，數(shù)量足、質(zhì)量秀、上交及時(shí)的老師有：蔡鑫鑫、馮文倩、趙金兵、孫平平、孫新民、陳武君、李媛媛、丁麗麗、李剛、許艷、張靜明、朱志偉、潘家華、李廣娟、程玉環(huán)、周洪波、韓云風(fēng)、潘虹、余紅、崔建華、范榮寬、朱紅、沈守維、涂立云、葛華平、汪昌梅、孟燕飛、孫克波、李紅霞、張海燕、吳丹丹、唐月娥、陳建秋、晏文婷、陳波、謝麗、夏興麗、嵇道喜、劉玲、楊萬(wàn)銀、韓燕燕、施從花、孟德欣、夏良浩、何新榮、朱文齊、夏良浩、何新榮、成善霞、張耀武、嵇道鑫、何春梅等三、教學(xué)活動(dòng)，有條理按照開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期有序的開展了下列活動(dòng)，每個(gè)月份都有工作側(cè)重點(diǎn)，有條不紊，收到良好效果。此次補(bǔ)考對(duì)相關(guān)學(xué)生起到了很好的督促作用。另外，針對(duì)省委新的教學(xué)政策，教務(wù)處迅速下達(dá)暑期學(xué)生作業(yè)布置事宜，要求各學(xué)科老師做好作業(yè)設(shè)計(jì)工作。二、健全制度、狠抓落實(shí)為使教學(xué)常規(guī)管理步入規(guī)范化、精細(xì)化軌道。改進(jìn)了學(xué)生對(duì)教師師德及課堂教學(xué)反饋評(píng)價(jià)的方式，給學(xué)填表過(guò)程以更多的時(shí)間和相對(duì)獨(dú)立的空間，質(zhì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)句更能反映評(píng)價(jià)者自身的所感和所悟，評(píng)價(jià)量化結(jié)果應(yīng)該更趨準(zhǔn)確。構(gòu)建和諧人文課堂。經(jīng)量化考核及沒有論文發(fā)表的教研組不能評(píng)優(yōu)的原則，數(shù)學(xué)組被評(píng)為優(yōu)秀教研組、政史地組被評(píng)為先進(jìn)教研組。及時(shí)將調(diào)研的情況總結(jié)和反饋。堅(jiān)持“兩課一操活動(dòng)”，積極組織引導(dǎo)學(xué)生積極開展健身活動(dòng)。利用網(wǎng)上閱卷，改卷后有評(píng)價(jià)與分析，提高考試的信度與效度。將縣教育局下達(dá)高考任務(wù)目標(biāo)分解到各班級(jí)。6月初組織高三學(xué)生進(jìn)城高考，6月中旬，高二學(xué)生進(jìn)城會(huì)考及計(jì)算機(jī)考試。今后工作中，教務(wù)處將與其它部門緊密配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)積極的做好本職工作，強(qiáng)化崗位責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)課程理念的創(chuàng)新、教育決策的前瞻、管理措施的創(chuàng)新，為我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。并且通過(guò)定期或不定期檢查，督促各教研組把各項(xiàng)計(jì)劃落實(shí)到位，確保各項(xiàng)工作的實(shí)效性。組織參加大屯礦區(qū)中小學(xué)思品政治說(shuō)課比賽，我校伊勝愛老師獲得一等獎(jiǎng)；朱艷陽(yáng)、蔡先友、趙本義老師獲得二等獎(jiǎng)。英語(yǔ)特色教學(xué)成績(jī)喜人 ①繼續(xù)組織舉行“英語(yǔ)活動(dòng)周”。此外，在《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》2012年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽中，我校有14名同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。為了進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，圍繞本屆初三畢業(yè)班，我校主要做了以下幾項(xiàng)工作：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨一線，指揮教學(xué)。（本次中考狀元來(lái)自于分層教學(xué)班，初三入學(xué)時(shí)成績(jī)?cè)?00名左右。加強(qiáng)“三法”研究，以科研促教學(xué)。為提高全體初三學(xué)生備戰(zhàn)中考意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)斗志，第二中學(xué)分別于2012年12月8日、2013年5月22日舉行了初三中考動(dòng)員會(huì)。1召開初三優(yōu)秀畢業(yè)生家校聯(lián)誼座談會(huì)，為母校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。榮獲“上海市優(yōu)秀考區(qū)”稱號(hào)，受到上海市教育考試院通報(bào)表?yè)P(yáng)。藝體教學(xué)成果顯著重視學(xué)生全面發(fā)展，藝體教學(xué)凸顯二中特色，2012至2013學(xué)藝術(shù)類十級(jí)達(dá)72人、九級(jí)達(dá)78人（最高級(jí)別為十級(jí)）；體育類國(guó)家及省市級(jí)獲獎(jiǎng)56人。建立了四級(jí)教科研組織體系，即校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)全盤抓，教科室具體實(shí)施，教研組分管學(xué)科教研，備課組分管級(jí)內(nèi)教研。質(zhì)量是學(xué)校的生命，全體教師充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，已充分認(rèn)識(shí)到課題的基本功能—－服務(wù)教育教學(xué)，鍛煉培養(yǎng)教師，指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂效率。教師們依靠基礎(chǔ)教育課程改革總結(jié)，立足于課題研究，服務(wù)于課堂教學(xué)?！?62”模式在2013沛縣校干培訓(xùn)會(huì)上作課改專場(chǎng)報(bào)告時(shí)，得到了沛縣教育同行領(lǐng)導(dǎo)、專家一致高評(píng)。目前，四個(gè)學(xué)科在使用一年之后。多項(xiàng)改革措施的推進(jìn)，使得我們學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越自主、課堂越來(lái)越開放、越來(lái)越高效。這一系列的名家報(bào)告會(huì)，在老師們中間產(chǎn)生了巨大的反響。展望未來(lái)，我們滿懷信心，相信我們的工作定會(huì)更上一層樓！