【正文】 ，讓我感動(dòng)不已。這時(shí)只見(jiàn)她悄悄打開(kāi)包，拿出一些衛(wèi)生紙，遞給女孩，女孩瞪著大眼說(shuō)：“媽媽，咱們不坐了吧，過(guò)兩站就到了”。車窗外的雪下得更大了，天氣也更冷了，可是小女孩和她媽媽的行為卻讓我感受到人與人之間的關(guān)愛(ài)，帶給了我們無(wú)限溫暖。我就曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)這樣一件事。公交車像老牛拉破車一樣緩慢地向前移動(dòng)著。而那位叔叔的手就像一把老虎鉗一樣緊緊地“咬”住不放。鮮紅的血吧嗒、吧嗒地滴落在地上。一件感人的事情我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，其中有開(kāi)心的、感人的和傷心的??在這么多事之中，有一件事使我至今難忘?！薄安挥昧?。感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。(張儒佳)一件感動(dòng)我的事(晨玥)時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。媽媽急忙趕到學(xué)校，焦急的問(wèn)我：“很難受嗎？去醫(yī)院看看吧。到家后媽媽一邊讓我躺下，一邊摸著我的額頭說(shuō)：“還很難受嗎？喝點(diǎn)水吧。生活中并不是只有驚天動(dòng)地的大事能震撼人心,有時(shí),一些小事就像一縷縷溫暖的陽(yáng)光,感動(dòng)著每一個(gè)人。診所里有一位白發(fā)蒼蒼的爺爺和奶奶，那個(gè)爺爺說(shuō)“先量量體溫”“行”爸爸擔(dān)心的說(shuō)。聽(tīng)了這話，我的心一下子提到了嗓子眼，爸爸看見(jiàn)我害怕的神情，安慰我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)那個(gè)奶奶打針就像被蚊子叮了一下似的，不用害怕。打上針后，爸爸問(wèn)我：“冷嗎我給你蓋上毛毯。爸爸只好坐下來(lái)，給我一個(gè)勁的搓手心，幫我退燒。忽然，在一個(gè)拐彎處拐得太急，一不小心，車子歪倒了，兩個(gè)人都摔倒在地上，車筐里的東西也滾了出來(lái)，七零八落的。急得媽媽抱著孩子，左看看，右瞧瞧，看有沒(méi)有摔傷的地方。以后我們一定要用一顆感恩的心，對(duì)待爸爸媽媽；對(duì)幫助過(guò)你或關(guān)心過(guò)你的人說(shuō)聲謝謝，學(xué)會(huì)感恩。這時(shí)，她看見(jiàn)我手中寫著“BBC學(xué)?！蔽鍌€(gè)大字的書(shū)時(shí)，就笑著對(duì)我說(shuō)：“你是不是要到BBC學(xué)校去上課？”我猶豫了一下，回答說(shuō)：“是呀，怎么了？”阿姨就說(shuō)：“天太冷了，不如我送你去吧，順路，而且騎車快。看我坐好了，阿姨便騎著車飛快地向?qū)W校奔去。不一會(huì)兒，學(xué)校就到了。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖在人心，陌生人的愛(ài)在每個(gè)人的身邊，時(shí)時(shí)讓人感動(dòng)。在生活中，我們要做一些力所能及的事，幫助那些需要幫助的人，這樣，我們的生活會(huì)更加幸福，更加美好?？墒擒嚿弦呀?jīng)沒(méi)有空座位了?！毙〗憬愕哪樕细∑鹆艘唤z笑容，老奶奶那慈祥的臉上也浮現(xiàn)了感激的笑容。她們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。綠葉上還有幾個(gè)小水珠，為綠葉增添了幾分可愛(ài)。那個(gè)小女孩又跑又唱，好像是春天里的一只美麗而又醒目可愛(ài)的蝴蝶。她看到媽媽也來(lái)了，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖著母親喊：“媽媽，這路很滑，您小心點(diǎn)！“說(shuō)完，沖著媽媽甜甜的笑著。還有一個(gè)學(xué)生，從小尊敬母親，和母親相依為命，但他上大學(xué)了，誰(shuí)來(lái)照顧母親呢？他毅然決定帶母親上大學(xué)。感人的事情星期天，天氣非常晴朗。在搖動(dòng)的車廂里老人東倒西歪，那位年輕人若無(wú)其事得坐著，好像沒(méi)有看到一樣，等到了一個(gè)紅綠燈時(shí)，司機(jī)一個(gè)急剎車，那個(gè)老人倒在了其他人的身上，但那個(gè)年輕的叔叔還是若無(wú)其事地坐著，周圍的人全都怒視著這位年輕人，似乎在責(zé)備他的這種行為。這位車上的人都向他投來(lái)贊許的目光?？鄲灥目吹剿悴粫?huì)再苦悶，生氣的看到他也不會(huì)在生氣。當(dāng)他說(shuō)一塊五的時(shí)候我呆住了，因?yàn)橐郧拔胰バ扌际侨龎K。多么和藹，多么親切的老爺爺呀！一件讓我感動(dòng)的事（但晨卿）同學(xué)們你們遇到過(guò)讓你感動(dòng)的事嗎？有一件事令我感動(dòng)不已，讓我把這件事給你們講講吧。”結(jié)果好景不長(zhǎng)，我鐵打的身板慢慢扛不住了?；氐搅思?，媽媽仍然忙的不亦樂(lè)乎，不是給我喂藥就是給我燒姜湯，在我無(wú)聊的時(shí)候還給我講故事。記得我上幼兒園的時(shí)候，看見(jiàn)電視上演一道工藝菜，是用刀雕刻出來(lái)的小鳳凰，上面澆著排骨湯，看上去十分誘人，我吵著鬧著要媽媽做，可媽媽不愿意做，在我的苦苦哀求下，媽媽才勉強(qiáng)答應(yīng)了，因?yàn)閶寢尩牡豆げ惶炀?，所以雕刻的一點(diǎn)也不像。我捂著頭走在去媽媽單位的路上?！币宦飞希瑡寢屖箘诺匕褌阃疫@邊推，而她的大半個(gè)身子都淋濕了。我的鼻子酸溜溜的，想：我一定要好好報(bào)答媽媽，為她捶背、洗衣服。世界上處處都有愛(ài)（王煒晨）在我的記憶中，記得有一次李老師感冒非常厲害，嗓子都已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)了。真是“雪中送炭見(jiàn)真情”??！放學(xué)前，李老師不能說(shuō)話，只好讓李嘉誠(chéng)來(lái)告訴大家老師想說(shuō)的話?！蔽夷貫槔罾蠋熎矶\著。我長(zhǎng)大后一定要發(fā)明一種藥，吃后永不生病。買了自行車以后，我第二天早早地起床，讓媽媽帶我去練習(xí)。我拍拍身上的土，又練習(xí)起來(lái)，直到我五歲半的時(shí)候，才終于學(xué)會(huì)了騎自行車，而且已經(jīng)很熟練了！我知道，我學(xué)會(huì)了自行車離不開(kāi)一個(gè)人——媽媽。同學(xué)們，父母這樣關(guān)愛(ài)我們，而我們卻認(rèn)為這時(shí)應(yīng)該的，讓我們以后盡自己的全力去報(bào)答他們吧！第二篇：人教實(shí)驗(yàn)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元教學(xué)計(jì)劃人教實(shí)驗(yàn)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析：本組教材共有4篇課文，這些課文講述了一些感人至深的故事。編排這組教材的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀這些生動(dòng)感人的故事的同時(shí)，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚；二是要引導(dǎo)學(xué)生懂得在閱讀的時(shí)候既要抓住文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法；三要引導(dǎo)學(xué)生課外搜集一些感人的故事，為口語(yǔ)交際和習(xí)作的教學(xué)做一些準(zhǔn)備。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣。四、教學(xué)難點(diǎn)：、合作、探究性學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的疑惑。nɡ b243。 ji（）()（）()（）wēn xīn chu225。 zhǔ zǎi（）（）（）（）（）二、辨字組詞（8分）舶（）辨（）械（）涯（）泊（）辯（）賊（）崖（）三、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，并選兩個(gè)各說(shuō)一句話。陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)老師休息了一會(huì)兒，又（）工作。我們班的張老師不但態(tài)度和藹，知識(shí)淵博?！?一顆童心”是指 “另一顆童心”指的是，“真正的天堂”指的。七、口語(yǔ)交際（6分）生活中有快樂(lè)也有煩惱，當(dāng)你有了煩惱，你會(huì)用怎樣的態(tài)度和方法來(lái)解決？八、閱讀短文回答問(wèn)題 課內(nèi)閱讀（10分）震蕩可怕極了。輪機(jī)火爐被海浪嗆得咝咝地直喘粗氣。必須把六十人救出去。面對(duì)這種混亂的局面，請(qǐng)你想象一下，哈爾威船長(zhǎng)此時(shí)在想些什么？從哈爾威船長(zhǎng)的命令中，你能看出他是一個(gè)怎樣的人？哈爾威船長(zhǎng)最后如一尊雕像沉入大海。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普扶養(yǎng)大的。老人眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元。ng）沖沖地回到了醫(yī)院□一進(jìn)病房□他就開(kāi)心地叫嚷道□叔叔□我把上帝買回來(lái)了□你很快就會(huì)好起來(lái)□幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。那老人是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝……是他挽救了您的生命。（1）不由分說(shuō)：（2）喜出望外：讀畫(huà)線句子（1）“他拿一美元到處購(gòu)買上帝”中“上帝”指的是，“感謝上帝”中的“上帝”指的是。九、習(xí)作：（25分）愛(ài)是人類永恒的主題，愛(ài)是人類情感中最重要的組成，父母的愛(ài)無(wú)私而偉大，請(qǐng)你從生活中選取一、兩件事，來(lái)突出父母對(duì)你的愛(ài)。薄皮（b225。）倉(cāng)頡（j237。n n224。（1）光明正大（）（2）一鳥(niǎo)臥江邊（）（3）最可靠的朋友（）（4）父親去世了（）五、在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語(yǔ)。六、水火不容（寫出詞語(yǔ)的近義詞）。（3）只有不斷（）工作方法，我們才會(huì)有不斷的進(jìn)步。（1）行書(shū) 金文 小篆 甲骨文 楷書(shū) 草書(shū)_____________________________________。 h224。(6分)中華汗字，生動(dòng)形象。(6分)漢字的演變過(guò)程是（）。①《紅與黑》 ②《紅樓夢(mèng)》 ③《紅旗譜》下面（）的故事不是三國(guó)演義。最初有文字的時(shí)候，人們是在、等平整的東西上用 刻字，或用 的礦石 字。(3分)爸爸拍下了這張照片。(6分)()風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那些小草。()有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突然下了一場(chǎng)暴雨。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字地筆畫(huà)。(4分)倉(cāng)頡開(kāi)始模仿，創(chuàng)造了，后來(lái)，他又根據(jù)事物的，創(chuàng)造了?！睗h字，確是人類一絕。最能體現(xiàn)漢字，中文的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了，過(guò)年時(shí)吟“爆竹都聲中一歲除”，春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”，送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”，喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，慷慨時(shí)吟“大江東去”，激越時(shí)吟“憑欄處滿滿雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。(5分)(1)漢字，中文的特點(diǎn)是什么?(2)中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?(3)“漢語(yǔ)——古典詩(shī)詞——中國(guó)心”三者的聯(lián)想紐帶是什么?為什么人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的?(3分)根據(jù)你對(duì)本文的理解，說(shuō)說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚國(guó)那么強(qiáng)。第四篇：五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文輔導(dǎo)五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文輔導(dǎo)（人教版）【單元作文題目及要求】題目：一件令我感動(dòng)的事要求：電視中曾經(jīng)播放過(guò)這樣一則公益廣告：一個(gè)五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來(lái)一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。那么。二、突出題目的重點(diǎn)進(jìn)行寫作：寫好這篇作文的關(guān)鍵是在于能否通過(guò)文章表達(dá)自己的感動(dòng)之情，同時(shí)還要打動(dòng)讀者，使讀者也深受感動(dòng)。（略）寫一件令我感動(dòng)的事。運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書(shū)。我開(kāi)始反思，但反思得很淺，只知道讀書(shū)要認(rèn)真。這才是讀書(shū)要“三到”的真正涵義。nfēng今天可喜可賀的成績(jī)，其中，“功勞”最大的，莫屬“寶劍鋒c243。ihuāxiāngz236?！边@句名言了，我把它當(dāng)作了我的座右銘。讀小學(xué)的時(shí)候，除非我生了重感冒，或者作業(yè)實(shí)在太多的時(shí)候才不練。而偏偏這個(gè)時(shí)候，媽媽總是來(lái)個(gè)激將法：“不學(xué)了吧，我也懶得送，你就半途而廢了吧！”我一聽(tīng)半途而廢，心想：學(xué)了那么久的鋼琴，能彈出那么好聽(tīng)的音樂(lè)，我怎么能半途而廢，把它放棄了呢?現(xiàn)在放棄了，以前那么多的功夫不也白花了？再說(shuō)，有時(shí)心血來(lái)潮時(shí)，我也很想摸摸那琴鍵，很想彈幾首好聽(tīng)的音樂(lè)的。sh236。nb249。從那以后，我一有空就鉆進(jìn)書(shū)堆里，靜下心，專心致志地閱讀，把好詞好句摘抄并背誦下來(lái)，猶如魚(yú)兒得水一般，沉浸在多姿多彩的書(shū)香世界里。它將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我繼續(xù)向成功的高峰攀登。我對(duì)自己說(shuō)。我真想對(duì)他【她