【正文】 王宗仁 ①跋涉在青藏高原上，你最希望看到藍(lán)天上的太陽。 望不到邊的沙漠像 一口燒紅的鐵鍋，仿佛可以把人蒸熟，我們被烈日烤得脊背流油，喉嚨冒煙，口渴得要命。可是，這能解決什么問題呢！大家的嘴唇干得像撒了一層鹽粉，上面裂開了一道道細(xì)縫，滲著血跡。” ⑨我們一聽泄氣了。它們都能給我們幫忙。耐著性子吧，雪蓮花是屬于愛花的人！”喜歡唱民歌的巴圖大爺像在念歌詞?？辞辶耍和燃?xì)，尾短，粗脖子，鬃毛特別長 …… 啊，是野馬！它們正扎著頭喝水哩。 我們立即去追。野馬沒有追上，卻在它們剛才停留的地方發(fā)現(xiàn)一池清凌凌的水。水池邊上留著各種形狀的蹄印，顯然那些野生動(dòng)物常來這里喝水。 我們都希望不久的將來，這兒柳樹成蔭，烏語花香。 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 2. 結(jié)合選文，分析巴圖大爺?shù)男蜗蟆? （ 1） 水池周圍，那濕漉漉的泥土上，長著叢叢小草，還開放著朵朵小花，美極了。 盛夏的中午，天空無語，只有太陽像一盆燃旺的炭火，暴烤得每顆沙粒都在狂跳，甚至發(fā)出吱吱的脆響聲。 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 有希望，我們的生命就有力量的源泉。 ②由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。老葛的心，也緊跟著抖動(dòng)了一下。大樹攔在那里，不一會(huì)兒上面就掛滿了各種漂浮物。 ③老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。兩人拉扯了一會(huì)兒，大桃樹還是死死地卡著?？戳艘谎燮拮樱f：“還站著干啥？快回家去拿鋸子。橋垮了，孩子們上學(xué)咋辦？老葛扒掉上衣，脫掉長褲，裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。妻子用手拉著繩子?！崩细饹]回答，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長的最粗的樹枝。學(xué)校的老師也趕過來了。經(jīng)過幾番折騰，樹枝終于被拉開了。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過橋的幾位學(xué)生，眉頭深深地皺了一下。村長問老葛還有啥要求，差錢啥的村里可以幫著 解決。 1. 閱讀文章第⑧段，概括補(bǔ)充“守橋”的情節(jié)。 老葛奮不顧身跳入洪水中，用鋸子鋸樹?！?（“轟的一聲大響”有什么表達(dá)效果？） _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 運(yùn)用心理描寫，生動(dòng)形象地寫出老葛看到桃樹卡在洞口時(shí)內(nèi)心的震驚與擔(dān)心，表現(xiàn)出形勢的危急，以及老葛準(zhǔn)確的預(yù)見性和強(qiáng)烈的責(zé)任心。 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ “守橋”是主人公老葛退休后義務(wù)承擔(dān)起來的“工作”； “守橋”概括了文章中老葛在洪水中奮力守橋這一主要情節(jié)。說著說著，婆婆害怕地哭了。”我把女兒摟在懷里：“這世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛自己的孫女。 女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見在學(xué)校門口有三個(gè)小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護(hù)著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！”三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。請依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 4. 文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請簡要分析。②成長過程是曲折的。⑥成長需要引導(dǎo)呵護(hù)。寒潮一過境，加油站上就刮著吹哨子一般的寒風(fēng)，氣溫很快降到零下 20攝氏度，加油槍就容易被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開。 ④因?yàn)榈靥幓臎龅母咴?，老韓一家人的飯食十分簡單，長連七個(gè)多月的冬季只有洋蔥、土豆和白菜這三樣蔬菜，連老韓三歲半的孫女也吃這樣簡陋的飯食，可是萬一哪個(gè)司機(jī)有點(diǎn)高原反應(yīng)，老韓就趕緊吩咐媳婦給煮酸菜面片湯，把家里人都舍不得吃的雞脯肉下在湯里，喝完湯，額頭上密密麻麻出一層細(xì)汗，無休止敲打太陽穴的那面小鼓就停了。 ⑦老韓的媳婦說，老韓以前從不抽煙，但現(xiàn)在，他想兒子想得受不了時(shí)，會(huì)帶上煙，慢慢走到紅柳樹下面，在那里抽上一根。 （選自 《 讀者 》 2021年第 5期，有刪改） 1. 通讀全文后，你認(rèn)為老韓為什么要“駐守荒原“？ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 2. 文章第⑤段中的畫線句子富有語言表現(xiàn)力，請自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 4. 請你談?wù)勎恼陆Y(jié)尾有何妙處。 ②多年前，我乘公交車，沒有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。正在焦慮之時(shí)，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。我站著未動(dòng)，對他說：“我坐過你的車?！蔽艺f：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我？”司機(jī)一愣，然后微笑著對我說：“忘了帶錢也拉你，請上來吧。 ④ 之后有數(shù)月我沒有碰到這個(gè)司機(jī)，遂覺虧欠。我說： “ 我一直在尋你。這種好感來而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。不料一步一步挪到柜臺(tái)，才知道錢不夠。我心里 滾燙 ，并以目光致謝，他聲色 平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊(duì)。 ⑥陌生兄長的贈(zèng)予在我心中悄然生根。它會(huì)凈世暖心，會(huì)養(yǎng)性滋仁。 2. 請從修辭的角度賞析選文第②段畫線的句子?！? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 神態(tài)描寫，語言描寫；生動(dòng)形象地寫出了司機(jī)開始的驚訝和后來樂于幫助我的明確態(tài)度，表現(xiàn)了司機(jī)的善良、樂于助人。 5. 請結(jié)合全文舉例分析第⑤段中“增值”的內(nèi)涵。 （八）少年護(hù)城河 肖復(fù)興 ①在我童年住的大院里，我和大華曾經(jīng)是“死對頭”?！蔽医o改了詞兒：“我是一個(gè)黑孩子，我的家不知在何處 ……” 這里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不著主兒即“私生子”的意思，我故意唱給大華聽，很快就傳開了，全院的孩子見到大華，都齊聲唱這句詞。 ④我和大華唯一一次動(dòng)手打架，是在一天放學(xué)之后。等我從地上爬起來，人影早沒有了。 ⑥沒有想到，第二年的夏天，我的母親突然去世了。再次擦肩而過的時(shí)候，我看見 他的眉毛往上挑了挑，嘴唇動(dòng)了動(dòng)。童年的心思，有時(shí)就是這樣窄小如韭菜葉，有時(shí)又是這樣沒心沒肺，把什么都拋到腦后。他的生母，還有大院好多人都跑了過去，卻只看見河邊上大華的書包和一雙白力士鞋，不見他的人 影。我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會(huì)選擇投水。心里悄悄想，事不過三，我再喊一聲，大華，你可一定得出來呀！我第三聲大華落了地，依然沒有回應(yīng)，一下子透心涼，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。我們兩人都相信，這不是什么神奇，是真實(shí)的存在。 （選文有改動(dòng)） 1. 請從“我”的角度，梳理文章的故事脈絡(luò)。 （ 2） 夜里，我一個(gè)人又跑到護(hù)城河邊，河水很平靜，沒有一點(diǎn)兒波紋。 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 示例一：“誰也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒”照應(yīng)“大華倒霉就倒霉在他是個(gè)‘私生子’” “父親回老家滄縣給我找了個(gè)后媽”。 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ①“我”和大華曾因年幼無知互相傷害，而大華卻能在“我”遭遇不幸時(shí)，諒解“我”，包容 “我”。