20xx年海南高考語(yǔ)文文學(xué)類(lèi)文本閱讀題分析及復(fù)習(xí)建議海南-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（ 6分） “ 是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的人 ” ， “ 是位有責(zé)任感，懂得感恩和回報(bào)的人 ” ； 未能理解題意，答非所問(wèn)。 ” （概括小說(shuō)情節(jié) ） “就人物形象來(lái)談： 人物塑造，故事中的主人公生性善良，樂(lè)于助人，但又為了自己的利益而把過(guò)錯(cuò)全都推在了別人身上的形象，從做了行政法院參事起，主人公就覺(jué)得自己有能力且有責(zé)任去幫助別人，而沒(méi)有去想有的人，有的事值不值得自己去幫助。為了炫耀，他在大街上走來(lái)走去，仿佛別人只要一看見(jiàn)他，就能猜到他的身份。我在這個(gè)位置上，是有權(quán)力的。 ② 只有觀點(diǎn)無(wú)分析（只列出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵語(yǔ)句，此種情況多）。 ③ 有分析無(wú)觀點(diǎn)。 三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀的復(fù)習(xí)建議 ㈠ 認(rèn)真研讀 《 考試大綱 》 、 《 考試說(shuō)明 》 ，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 散文的閱讀 ① 理清脈絡(luò)、層次，正確理解散文的思想內(nèi)容。 托物言志類(lèi) ,記敘抒懷類(lèi) ,議論明理類(lèi)。 ⑴快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事） ⑵跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會(huì)問(wèn)題？） ⑶舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么） ⑷按照題目要求，整理提取有效的信息 分析作品結(jié)構(gòu) 分辨清楚文章的領(lǐng)起段、過(guò)渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語(yǔ)段，進(jìn)而把握文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容。 ㈣ 從剖析題型入手，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題。 “作用題”常見(jiàn)命題表達(dá)式： 作者這樣寫(xiě)有什么作用（或好處、效果）？ 提問(wèn)變式： ① 為什么這樣寫(xiě)？ ② 為什么要寫(xiě)這一內(nèi)容？ ③ 刪去這一部分可以嗎？ “作用題”設(shè)題角度及其范圍： ①首段（末段）的作用 ②文中寫(xiě)這些內(nèi)容的作用 ③修辭的作用 ④表現(xiàn)手法及其作用 ⑤表達(dá)手法及其作用 ⑥不同人稱(chēng)的作用。 ② 規(guī)范答題 從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、效果等方面作答
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