【正文】 B、29度C、35度D、30度下面哪種不屬于氧運輸系統(tǒng)組成部分的是____C_______。A、１B、２C、３D、４７、國家規(guī)定，在校學生每天必須保證體育活動 D小時。A、一般收縮B、強直收縮C、向心收縮D、離心收縮1靈敏素質(zhì)測定方法有____D_______十字變向跑、滑步跑等。A、田徑 健康教育內(nèi)容 B、田徑 球類C、球類 體操 D、健康教育內(nèi)容 球類1跑和走的區(qū)別為 C。方法 作用(1)消除學生猶豫和害怕的心理，增強學生的自信，增添學生的勇氣。體育與健康課程標準的基本理念是什么？（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；（2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識；（3）以學生發(fā)展為中心，重視學生的主導地位；（4）關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。第三篇：體育教師招聘試題293體育理論考試題庫一、名詞解釋：001體育（廣義）002社會體育003健康004體質(zhì)005超量恢復006收縮壓、舒張壓 007最大吸氧量008條件反射009運動性疲勞010反饋011活動性休息012情感013能力014心理狀態(tài)015適宜負荷016運動處方 017耐力018柔韌素質(zhì)019肺活量020準備活動021運動性貧血022 運動性昏厥023肌肉痙攣024“極點”025第二次呼吸026 體育療法027空間知覺028時間知覺029意志030絕對感覺閾限031氣質(zhì)032體育鍛煉033健身運動034運動頻度035爆發(fā)力036身體形態(tài)037呼吸差038神經(jīng)衰弱039比賽規(guī)則040競技運動其它球類等專業(yè)理論名詞解釋二類：填空題041體育教育、競技運動和身體鍛煉是三個既有區(qū)別、又有▁▁▁▁▁▁ 的體育內(nèi)容。044不同層次的學校體育按不同教育階段和年齡特征，通過體育課、課余體育訓練及 ▁▁▁▁▁▁▁▁這三種基本組織形式，圍繞“增強體質(zhì)”這個中心，解決與它有關的各項任務。048社會體育的活動內(nèi)容最廣，表現(xiàn)形式最新，趣味性最強，參加人數(shù)最多，它作為 ▁▁▁▁ 的延伸，可使人們的體育生涯得以繼續(xù)維持。052目前強調(diào)在健康診斷中包括由社會環(huán)境引起的心理活動因素，并把良好的心理調(diào)節(jié)能力和講究▁▁▁▁▁▁▁▁ 衛(wèi)生，作為判斷精神健康的基礎。▁▁▁▁▁▁▁▁ 制約著體育的發(fā)展，發(fā)展體育又反作用地促進經(jīng)濟的繁榮，由此成了體育經(jīng)濟功能的內(nèi)涵。059根據(jù)目的、對象和社會施予的影響不同，目前普通認為，體育可由學校體育、競技體育和▁▁▁▁▁▁▁▁三個主要部分組成。063大學生的心理變化是自己一生中最復雜、波動最大的時期，不成熟、▁▁▁▁▁ 和不平衡是其主心理特征。(三)▁▁▁▁▁▁▁▁(四)按照《學校體育工作條例》規(guī)定，學校體育工作是指▁▁▁▁▁▁▁▁、課外體育活動、課余體育訓練和體育比賽，這些都是學校體育工作的組織形式。068《大學生體質(zhì)健康標準》規(guī)定：開設體育課的年級，學生成績的評定辦法之五是▁▁▁▁▁▁▁▁成績，滿分為50分，其中理論知識滿分為10分，其它為40分。０7２短距離跑項目主要由▁▁▁▁▁▁▁▁ 系統(tǒng)來完成能量供應。075體育鍛煉應遵循的原則是自覺積極性原則，適宜負荷、循序 進原則、持之以恒原則和▁▁▁▁▁▁▁▁原則。079我國測定大學生身體素質(zhì)和運動能力時，反映速度素質(zhì)和快速奔跑能力的項目是▁▁▁▁▁▁▁▁。083人的體型美是可以通過▁▁▁▁▁▁▁▁得到塑造的。087人體有氧供能系統(tǒng)能力主要是▁▁▁功能有著極大的聯(lián)系。三、單項選擇題。為了綜合評定學生的體育成績，主要依據(jù)內(nèi)容是：身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)、體育課和A、早操出勤率B、課外體育鍛煉C、校運動會取得名次D、參加社團活動的狀態(tài)116肌肉的彈性成分是A、結(jié)締組織B、肌纖維C、肌原纖維D、蛋白質(zhì)微絲117經(jīng)常進行力量鍛煉能使肌肉產(chǎn)生一系列代謝適應，保證肌肉氧氣和養(yǎng)料供給的適應是哪一項？A、ATP增加B、肌肉中毛細血管網(wǎng)增加C、神經(jīng)末梢增多D、水分增多 118快肌纖維的收縮是A、快而耐久B、快C、持久D、慢119肌肉中慢肌纖維百分比含量與下列哪種能力成正相關？A、速度B、縱跳高度C、靜力耐力D、最大力量120慢肌纖維占優(yōu)勢是哪類運動的特點？A、中跑運動員B、短跑運動員C、投擲運動員D、長跑運動員121人體運動時的直接能源來自體內(nèi)下列何種能源物質(zhì)？A、三磷酸腺苷（ATP）B、脂肪C、糖D、蛋白質(zhì)122人體有氧供能系統(tǒng)能力是下列哪項素質(zhì)的基礎？ A、柔韌素質(zhì)B、耐力素質(zhì)C、靈巧素質(zhì)D、速度素質(zhì)123人體有氧供能系統(tǒng)能力主要和下列哪種功能有關？A、消化系統(tǒng)B、內(nèi)分泌系統(tǒng)C、肌肉收縮功能D、心肺功能124經(jīng)常參加鍛煉的人，安靜時心跳頻率比一般人A、快B、相等C、略快D、慢125人體從事體育鍛煉時，是全身各器官系統(tǒng)在什么系統(tǒng)指揮下實現(xiàn)的協(xié)調(diào)整體活動？A、神經(jīng)系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、心血管系統(tǒng)D、運動系統(tǒng)126中樞神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式是A、收縮B、反射活動C、吸收功能D、分泌激素127下列哪項因素與運動性疲勞并無直接關系？A、運動能力與身體素質(zhì)的變化B、反應時縮短C、體內(nèi)能源儲備的減少D、精神意志因素128增進健康、增強體質(zhì)最積極、最有效的方法是A、體育教學B、體育鍛煉C、運動訓練D、體力勞動129體育鍛煉不僅具有健身作用和健心作用，還具有A、康復作用B、健美作用 C、娛樂作用D、教育作用130體育鍛煉的主要目的在于A、增強體質(zhì)，追求身心健康的實際效果B、創(chuàng)造優(yōu)異成績，提高運動技術水平C、增強體質(zhì)。（）164體育在滿足社會需要方面，始終只是滿足人的生理或生存需要，而與適應和改變自己生活方式無關。（）168體育的軍事功能，主要是由于戰(zhàn)爭和訓練士兵的需要。（）171近幾年來，我國現(xiàn)代體育的發(fā)展是以“全民健身”和“奧運會”為戰(zhàn)略目標的。（）175大學生的主要心理特征，從以下四個方面明顯地呈現(xiàn)出來：（一）自我意識方面；（二）（三）意志方面；（四）性格方面?！秾W校體育工作條例》規(guī)定：中等專業(yè)學校、普通高等學校除安排體育課、勞動課的當天外，每天應組織學生開展各種課外體育活動。（）181肌肉收縮時，肌肉處于適宜的預先拉長狀態(tài)，才有利于發(fā)揮最大力量。（）186短跑主要由有氧供能系統(tǒng)供能。（）190最大吸氧量是反映人體呼吸功能。（）194在體育比賽受到挫折時，既能引起人的不安、消積，也能激發(fā)其義務感、責任感，精神振奮，這是情感兩極性的一種表現(xiàn)。（）199缺乏一定體育鍛煉的人，或中斷鍛煉過久的人，不宜參加緊張激烈的體育比賽。（）203有氧耐力是耐力素質(zhì)的主要方面，發(fā)展有氧耐力是提高心肺功能水平。（）207體質(zhì)測定包括測量和評價兩個方面。（）211張某突然產(chǎn)生運動性昏厥，同伴可立即將其扶起，并在扶持下進行慢跑。（）215神經(jīng)衰弱是一種器質(zhì)性疾病，嚴重影響學習和工作，必須認真診治。（）219參加運動競賽，就要遵循奧林匹克“更高、更快、更強”的口號，盡最大努力去爭取比賽的勝利。（）222運動員由于長年艱苦的訓練，在一次練習中，成績超過了世界紀錄，理所當然地應該予以承認。（）226觀賞者在觀賞運動競賽時，要正確對待榮譽問題，要嚴格區(qū)別愛國主義和狹隘的民族主義，革命英雄主義和功利主義等。282怎樣才能有效地增強創(chuàng)新意識？283試述意識的心理學概念、特征是什么？體育意識它的表現(xiàn)和內(nèi)容有哪些？284簡述體育培養(yǎng)現(xiàn)代人的要求？285結(jié)合自身及方法事例，論述怎樣有效增強創(chuàng)新意識？286簡述奧林匹克運動會的精神和特色有那些？287簡述體育的功能有哪些？請結(jié)合自己的實際談談體育的功能與作用是什么？ 288簡述體育的概念、組成和功能是什么？289高校開展運動競賽的意義是什么？290開展高校運動競賽活動，為什么必須堅持“育人第一”的方針？291現(xiàn)代奧林匹克運動會的宗旨是什么？292簡述現(xiàn)代奧林匹克運動會的精神？293怎樣做一名有審美修養(yǎng)的體育觀眾第四篇：體育教師招聘試題[推薦]一、公共理論（20分）(一)、填充題：[每空1分，共10分]《中華人民共和國教師法》把教師界定為：履行工作的專門人員。是教育的心臟。(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]簡要敘述陶行知“生活教育”理論的主要內(nèi)容。（）中長跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。（）在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（）（二）選擇題（在括號里填入A、B、C、D即可，每小題1分，共10分）羽毛球女子單打先得幾分的球員，為勝一局？（）A、9分B、11分C、15分D、21分初中男子110m欄比賽欄架高度應為（）A、B、C、1mD、當飲食的攝取量大于身體的活動量，身體的體量會（）A、增加B、減少C、不變D以上皆錯正式排球比賽中，球員的輪轉(zhuǎn)方式為（）A、順時針B、逆時針C、隨意輪轉(zhuǎn)D、以上皆非在水中游泳時，如果遇到身體抽筋應先（）A、呼喊周圍環(huán)境的人B、自已想辦法自救 C、不管它繼續(xù)游泳D、聽天由命下列何者是理想的減肥方法？（）A、斷食B、吃減肥藥C、運動D、吃瀉藥標準田徑賽場地一圈為多少米？（）A、200mB、300mC、400mD、800m為了幫助學生掌握較難動作而采取的技術結(jié)構與所學身體練習相似的簡單技術動作的練習是（）練習。影響投擲遠度因素：、出手高度等因素。在田徑比賽中，、。1標準籃球場長28米，寬米，籃球圈上沿離地面米；排球場長米，寬9米，進攻線距中線3米。課堂由學生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立??）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢的練習操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設計器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學活動。(3)提出“五個解放”(頭腦,雙手,嘴巴,空間,時間),“五路探討”(行動,觀察,看書,談話,思考)和“每天四問”的要求, ,教育內(nèi)容的基礎性,教育空間的開放性,教育目標的全面性,教育價值的多元性,注重對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的主體意識和注重學生個性健康發(fā)展,著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展二、專業(yè)知識（80分）（一）是非題（每小題1分，共10分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 √ √ √ √ （二）選擇題（每小題1分，共10分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案B B A A A C C C D C（三）填空題（，共10分）1．體質(zhì)健康發(fā)展、個體評價標準 2．知識與技能、學習態(tài)度運動技能 4．出手角度、出手速度 5．下壓 6．北京、綠色奧運 7．左 8．鉛球9．淘汰制 10．擺動、起跳腿11．預令、動令 12．118（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）路——前后重疊成一行叫路。健康——指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會適應各方面都完善或安定的良好狀態(tài)。答題要點（5分）：充分發(fā)揮學生自主學習、合作學習、探究性學習和積極一、填空題(每格1分，共30分)1．高中體育與健康課程規(guī)定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得個學分。3．某學校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進行場比賽,共有輪。7．學校體育教學計劃可分為、和。（）2．學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（）6．田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（）10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。B．學期教學計劃。（）A．4B．5C．6D．7 3．雙人攔網(wǎng)“心跟進”防守戰(zhàn)術中，一般是幾號位跟進（）A．4B．5C．6D．14．直觀教學法是指在體育教學中（）A．運用各種語言，指導學生掌握學習內(nèi)容進行練習的一種教學方法。5．體育與健康學習評價標準應為（）A．由單一評價標準向多元評價標準轉(zhuǎn)變 B．定性評價與定量評價相結(jié)合 C．終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合 D．絕對性評價與相對評價相結(jié)合答案第一題 2學分11學分 體育知識理論和田徑第2道室外和室內(nèi)新授課 復習課 和練習課第3道 28場 7論第4道 運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標、社會適應目標 第5道 報名 編排自序冊 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕 第6道 鏡面示范 正面示范 肢體示范 語言示范判斷題 錯對對對錯錯對對對對 選擇題 AACAA一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）1．新課程強調(diào)STS課程設計思想，加強了課程與社會發(fā)展和學生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代感。（√）5．體育教學中，教師施加的影響、教學內(nèi)容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學目標。3．教師專業(yè)化培訓和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學理