【正文】 （1）他是誰呀？他在東東的39。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。四、活動(dòng)延伸：發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個(gè)“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙。2．收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室，給幼兒日常學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。，要求幼兒走路注意安全?！倍?duì)照牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。保護(hù)牙齒健康活動(dòng)教案6教學(xué)目標(biāo)：了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。（不刷牙，睡覺吃甜食等）對(duì)照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。教師：“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”（4）請(qǐng)小朋友示范如何刷牙教師：“請(qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?；顒?dòng)過程老師出示牙齒圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。（1）拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請(qǐng)幼兒比較這些牙刷。（使用時(shí)間）（2）教師小結(jié)，教師引導(dǎo)幼兒定期換新的牙刷。保護(hù)牙齒健康活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)，了解酸會(huì)腐蝕牙齒?；顒?dòng)準(zhǔn)備?！吨来笸酢罚變河^看。？：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。睡前不吃零食，少 吃糖。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。(牙齒)二、比一比，看一看：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼。(牙齒)如何改掉孩子挑食的習(xí)慣健康活動(dòng)《我是快樂跳跳糖》第二篇：健康活動(dòng) 保護(hù)牙齒 健康教案健康活動(dòng)保護(hù)牙齒活動(dòng)目標(biāo)：初步了解蛀牙形成的原因。活動(dòng)過程：一、吃點(diǎn)心（餅干）引出課題。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會(huì)發(fā)生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因師放課件《牙齒的秘密》。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。四、活動(dòng)延伸：發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個(gè)“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙。因此，選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值。準(zhǔn)備：活動(dòng)室布置成糖果王國(guó)，各種糖果散放于活動(dòng)區(qū)、玩具柜等處，在適合的地方懸掛一些糖果。幼兒對(duì)糖果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣，這為幼兒的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了良好的前提，也為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證。三、說教學(xué)程序。進(jìn)入糖果王國(guó)。導(dǎo)入語：孩子們，糖果王國(guó)到了，你們看，好多糖寶寶在歡迎你們，快去找個(gè)糖寶寶做朋友吧。該環(huán)節(jié)通過讓幼兒自由地對(duì)糖果進(jìn)行探索，給予充分的自由，體現(xiàn)幼兒的主體地位。③、在幼兒自由探索的過程中，教師的作用是鼓勵(lì)幼兒輪流表達(dá)自己的探究過程和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒有更多的思考和概括。導(dǎo)入語：你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地。導(dǎo)入語：請(qǐng)你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎么樣？根據(jù)糖果的特征，在教師的引導(dǎo)下，幼兒由內(nèi)而外、由淺深入地對(duì)糖果作了全面細(xì)致的觀察與認(rèn)識(shí)，通過看、摸、剝、聞、嘗等多種感官循序漸進(jìn)地感知糖果的特征。提出問題：糖有什么用？多吃糖好不好？針對(duì)問題，引導(dǎo)幼兒大膽討論、思考糖的作用，及糖對(duì)身體的利與弊，初步了解糖的作用。第三篇：健康《保護(hù)牙齒》教案活動(dòng)名稱：《保護(hù)牙齒》 活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入⑴教師手拿小花茶杯，做漱口的動(dòng)作，引起幼兒的注意。三、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼。(牙齒)出示牙模，請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng))(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)師：原來可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮砜纯词軅难缹殞氉兂墒裁礃幼恿?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)師：原來我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。)師：原來酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢?，那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉淼男“籽谰蜁?huì)變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。［教學(xué)準(zhǔn)備］教具：活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；刷牙歌音樂；《齲齒》動(dòng)畫片。）醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？三、找齲齒蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的？變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。五、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。你通過放大鏡在小孩的嘴里發(fā)現(xiàn)了什么？小孩為什么會(huì)牙齒疼？醫(yī)生伯伯告訴小孩如何保護(hù)自己的牙齒？［課后反思］通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，活動(dòng)效