【正文】 是因為陽光照射在新修的圍墻上，從新開的四扇窗戶反射到室內(nèi)；原來院前普通的圍攔因主人在周圍種植了蘭花、桂樹、修竹而增添了無限美景；白天，在小屋或仰或躺，或長嘯或吟唱悠然自得；有時，靜靜地獨自端坐，可以清晰地聆聽大自然各種各樣美妙的聲音；庭院前幽靜的環(huán)境，吸引著小鳥常來覓食，有人來了也不愿飛走；每當(dāng)農(nóng)歷十五的晚上，皎潔的月光照亮了院前半截墻壁，桂樹的影子交雜錯落在墻上，有如一幅清淡優(yōu)美的水墨畫，而且是活的水墨畫！——微風(fēng)吹來，花影搖動，美麗可愛之極?！教?庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。如果說物質(zhì)的衰敗是“痛惜、失落，無奈”之悲的話，那么至親之人的離去則更是精神上的打擊。提示：母親是怎樣的人？（學(xué)生查找課文）◆老嫗說，“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答”。（語未畢，余泣）這是第一點不易言明的傷痛——缺失母愛的幼年。此時：軒“塵泥滲漉，雨澤下注，每移案，顧視無可置者?！薄@里表明這樣一個日益敗落的家庭已經(jīng)到了叔伯之間各人顧各人的程度了。功名未成，有負(fù)祖母殷切期望，再回憶祖母的那句“他日，汝當(dāng)用之。明確：歸家這樣一個家庭當(dāng)然渴望有一個能夠支撐門戶、重振家聲的人物出現(xiàn)，所以，歸有光肩上的期望之負(fù)是很重的。痛失愛妻，有多痛，為什么，作者與妻子的感情如何？（同學(xué)回答）“余既為此志，後五年，吾妻來歸；時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。從妹妹的好奇之問中可見，妻子并沒有說實話?！巴ビ需凌藰湮崞匏乐晁种惨玻唤褚淹ねと缟w矣。作者明寫樹，實則托物抒情，寄托自己對亡妻的懷念之情。歸納：遺憾的是半途中其妻撒手西去，人生中的一點亮色轉(zhuǎn)瞬即逝，其時，歸有光29歲，剛剛步入中年，中年喪妻，人生之大不幸歸有光又占其一，這是對歸有光的又一次沉重打擊。處處寫軒，卻處處意不在軒而在人。文章借項脊軒的興廢，寫與之有關(guān)的家庭瑣事，表達人亡物在，三世變遷的感慨，也表達作者懷念祖母、母親和妻子的濃濃深情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 ：我們讀過朱自清的《背影》，讀過劉鴻伏的《父親》；我們還讀過胡適的《母親》，讀過賈平凹的《我不是一個好兒子》；我們更讀過李密的《陳情表》。少年好學(xué)，9歲能作文，20歲時盡通五經(jīng)三史和唐宋八大家文。直到60歲時，才中進士，但65歲時以勞成疾，卒于南京。五、重點文言知識歸納 顧視：環(huán)看四周。明確：然居于此，多可喜亦多可悲?！靶▲B時來啄食，人至而不去，明月半墻，桂影斑駁”，寫出了項脊軒幽雅靜謐的環(huán)境，表達了作者對項脊軒的喜愛之情。暗示了前面提到的“諸父異爨”以此不和睦的情景。然后 “自語”，喃喃自語。（3）寫母親輕輕扣門。用平凡的動作來表現(xiàn)不平凡的深情，我覺得這是作者作為明代散文大家的深厚功力的體現(xiàn)?！边@棵琵琶樹因為是妻子當(dāng)年所親手種植的，對于作者來說就顯得猶為珍貴，而當(dāng)妻子死了以后，人都已經(jīng)不在了，而琵琶樹卻“亭亭如蓋”，也暗示了時間飛逝?？上藗兺?，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。三悲：幼年喪親，中年喪妻，老年喪子?！绊椉管帯笔亲髡咴诶ド綍r的書齋名，以此為名，有兩重含義。史書記載，作者于嘉靖十九年（１５４）考取舉人，60歲才中進士，授縣令職，以后參加八次會試，均沒有考中。是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。關(guān)于作者及唐宋派文學(xué)常識，請大家看手中的資料。二是前四段是主體，后兩段是補記，文章由此可分為兩大部分： 第一部分又可分為三層：提問：了解了文章的結(jié)構(gòu)和重點之后，我們再來看看悲喜之情是怎樣貫穿全文的。以上這些是對文章悲喜之事的概括，下面我們看看課文是怎么體現(xiàn)這些內(nèi)容的。四人小組各找出一副優(yōu)美的圖景： 明確：頹敗凌亂的家道衰落圖：東犬西吠，客逾皰而宴，雞棲于廳，庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。教師陳述：我們同學(xué)分析了這么多感人的細(xì)節(jié)描寫，并把它串聯(lián)成了一副副美麗的圖景。提問：文章這么感人，在選擇細(xì)節(jié)描寫上有何獨到之處？ 歸納：細(xì)節(jié)的選材——瑣細(xì)、真實、豐富； 細(xì)節(jié)的描寫——自然、簡潔、清淡； 細(xì)節(jié)的抒情——細(xì)膩、深摯、委婉；結(jié)論：由此我們能感受到作者的情感：對祖母、母親、妻子及自我的深情。??始為籬，已為墻，凡再變矣”。怎樣理解“語未畢，余泣，嫗也泣”、“長號不自禁”這兩句話？⑴、姊在老姬懷中呱呱啼哭，母親聞聲趕來問饑問寒的情景。母親早已逝去，然而母親的遺蹤如今仍處處可見，母親親切的話語還響在耳邊，這一切怎能不引起作者對母親深深的懷念呢？因此，話語未畢，作者不禁潸然淚下。歸有光自幼苦讀，9歲能文，但仕途不利，35歲才中舉人，后連續(xù)8次考進士不第。這樣的遭遇，必然使作者時時感到“悲”，寫“先大母”，重在說明對遺教的不忘，把祖母的期望同今天自己對前途命運的憂慮交織起來，以至“長號不自禁”。只說樹在生長，不說人在思念，它所產(chǎn)生的藝術(shù)效果則是：不言情而情無限，言有盡而意無窮。重點詞語解釋借：“借”古籍排為“藉”，課本排印為“借”，是推行簡化字后相應(yīng)改動的。向：何九盈、蔣紹愚所著《古漢語詞匯講話》一書云：“在上古漢語中，表示窗戶的詞有三個：向，牖，窗?！啊?，原來是在屋頂開天窗的意思，遠(yuǎn)古時候的建筑往往從屋頂開一洞口取明。因此，室內(nèi)空間較大，門窗裝飾考究，造型典雅、端莊，前后多置花木、疊石，使人置身廳內(nèi)就能欣賞園林景色。在稱謂前加“先”表已死去，用于敬稱地位高的或年長者。束 發(fā)：“束發(fā)”，指男孩15歲。孩提是幼兒之稱，豆蔻乃處子之方?；橐黾捌渌矫妫骸伴w子”即子，子即小室 “歸”，舊時指女子出嫁?！苯窳x：回來。象笏: 象牙手板。這是一個會意字，下“火”中間是“鍋”上面是“甄子”加兩個把手。今義：經(jīng)過。語言委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。以小組形式對課文進行賞析，根據(jù)相應(yīng)內(nèi)容擬題，加強對課文的理解：《恰似無意卻有意》《大母持笏望子成龍》《喃喃自語，殷殷期望》《睹“樹”思人》（教師提示：“吾妻所手植也”，“手植”與“今已亭亭如蓋矣”體現(xiàn)了作者怎樣的情感？）《意蘊無窮，無處話凄涼》（教師引導(dǎo)分析：大家庭的客廳成為雞棲息之地，表明了家道的衰落。）《扃牖而居，閉門苦讀》（層層分析：扃牖—苦讀—改變家境—實現(xiàn)大母期待—改變家族命運—自我勉勵。又如寫月下之樹隨風(fēng)搖曳，用“姍姍”；寫枇杷樹高高聳立，用“亭亭”。“隨物以宛轉(zhuǎn)”，“與心而徘徊”，劉勰老先生可謂一語中的。第五篇：《項脊軒志》教學(xué)目標(biāo)：了解作者其人其事。文言虛詞的積累一、解題為何把自己的書齋成為“項脊軒”？ “七錄齋”。綠林書屋：20年代初，著名文學(xué)家、思想家魯迅先生支持學(xué)生運動，被反動文人誣為“學(xué)匪”。一說，言其窄小，如頸背之間，故名。四、通過仿寫來把握《項脊軒志》主要內(nèi)容和情感。托鄙陋之室禹錫寄仙龍之說議談泊修業(yè)之潔志?？梢哉f，項脊軒是全文布局謀篇的一條線索。過度：在項脊軒中發(fā)生的事都是悲的嗎？2．兩種情感——悲和喜。在這段，作者意在表現(xiàn)自己青少年時期讀書生活過的書齋，可愛、可親、可美，以表達自己深深的眷戀之情，而作者欲揚先抑，先極力敘述原來的項脊軒的舊、小、漏、暗，為下文寫修葺后的項脊軒的優(yōu)美可愛作鋪墊。（“萬籟有聲”是寫作者凝神專思時書齋里靜得連最細(xì)微的聲音也能聽到。過度：（作者在修葺后的明亮、不漏和安靜幽雅項脊軒中讀書生活悠然自得，而由項脊軒引發(fā)的對往事的回憶多可悲。什么意思呢？是說歸有光善于選擇平常小事，平凡場景，用平淡的語言來表現(xiàn)特真摯深厚的情感。）1先回憶“諸父異爨”引起庭院的變化，反映家庭的敗落，筆墨中無不浸透著作者無限的“悲”情；作者善于抓住富有特征性的細(xì)節(jié)，來描寫一個封建大家庭的四分五裂之狀，反映歸家家庭的敗落。面對著家道中落的事實，長期接受傳統(tǒng)思想教育的歸有光，內(nèi)心是怎樣的感受呢？（“始為籬，已為墻”）先用籬笆相隔，但“東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳”太嘈雜太混亂，后來更用一堵堵墻壁阻斷往來，由籬到墻是客觀的變化，在主觀情感上，親人情感的隔膜越來越來大，關(guān)系越來越淡漠。但作者卻巧妙地通過曾在項家居住的兩代乳母之口，感人至深地道出了母親那對兒女的慈愛之心。）3這件事是作者親身經(jīng)歷的，寫法與前或以景抒情、或以人物旁白為敘事主線大不相同。之三：頃之，祖母持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之。4寫愛妻 正面寫情：“時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書”“時”，時常，經(jīng)常，有“問”就有“答”，有“學(xué)”就有“教”。由此還可以推出，“吾妻”在諸小妹面前提起的，不僅是“閣子”，更有“閣子”中的人，“閣子”中他們親密無間的生活。二、三句寫兩年后重修項脊軒等事，妻子亡故，已有時日，但復(fù)葺舊室，已全然沒了當(dāng)年的熱情，平實的語言中，無限傷感溢于言外。在這篇文章里表面上看是平常的場景，平凡的瑣事，平淡的言語，可是孕育在這平常平凡平淡中的是一種至深的感情，正所謂“至情言語即無聲?！俄椉管幹尽肥亲髡邇蓚€時期所寫。首先是妻子早逝。此時，再望見“亭亭如蓋”的枇杷樹，想起昔日新婚宴爾、憑幾共讀的歲月，該是何等的痛心呀！后一部分可以說是至悲。林曉紅