轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于舉辦中小學(xué)班主任工作研討會(huì)的通知（定稿）-預(yù)覽頁
【正文】 目接受“東方之子”節(jié)目組的專訪。請(qǐng)參加會(huì)議人員于2009年11月21日前將參加會(huì)議人員名單報(bào)區(qū)教研室5208房間。請(qǐng)組織相關(guān)人員按時(shí)參加。他在我國(guó)班主任工作中具有較大的影響，被稱為“北魏（魏書生）南馮（馮恩洪）”。三是“師能”：良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，四是“師風(fēng)”：學(xué)為人師，身正為范。她還用“悄悄話”的小本本與學(xué)生及時(shí)溝通，用平視的視角、放低姿態(tài)和學(xué)生交流，持之以恒地架設(shè)起和學(xué)生之間的橋梁。二、主講內(nèi)容：11月28日上午8:30——11:30（1）靜下心來教書，潛下心來育人（2）創(chuàng)造幸福的教師生活——北京市廣渠門中學(xué)特級(jí)教師高金英11月28日下午2:00——5:00（1）班主任與學(xué)生溝通的藝術(shù)技巧（2）建立平等民主的師生關(guān)系——北京市垂楊柳中心小學(xué)特級(jí)教師鄭丹娜11月29日上午8:30——11:30（1）行為習(xí)慣的培養(yǎng)是德育教育的核心目標(biāo)（2）用心去愛每一個(gè)學(xué)生（3）做專家型的班主任——全國(guó)模范班主任、上海建平中學(xué)原校長(zhǎng)馮恩洪11月29日下午1:00——3:30（1）高效科學(xué)的班級(jí)管理是高效課堂的基本保證——兗州一中特級(jí)教師李平三、參加對(duì)象：高、初中、小學(xué)班主任、政教主任、校長(zhǎng)、各級(jí)教科研機(jī)構(gòu)教科研人員。此次研討會(huì)是一次十分重要的會(huì)議，目前我區(qū)小學(xué)語文教師對(duì)習(xí)作教學(xué)十分困惑，因此希望各地克服經(jīng)費(fèi)等諸多方面的困難，盡可能選派小學(xué)語文教學(xué)中的骨干教師參加。習(xí)作教學(xué)搞得好不好，直接影響著語文教學(xué)的質(zhì)量，它的重要性不言而喻。怎樣依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教學(xué)理念，根據(jù)語文教材編寫特點(diǎn)，采取有效方式，突破教學(xué)難點(diǎn)，上好習(xí)作課，提高習(xí)作教學(xué)質(zhì)量，廣大一線教師在教學(xué)實(shí)踐中，不斷地摸索、創(chuàng)新，取得了一定的成果。三、參加人員各市（地、企）、縣（市、區(qū)、局）教研人員、學(xué)校主管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師。3．觀看牡丹江市愛民區(qū)、東安區(qū)、西安區(qū)名優(yōu)教師關(guān)于低年級(jí)寫話、中高年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)和習(xí)作評(píng)改的教學(xué)論壇。各市（地）務(wù)必于5月9日下班前，向省語委辦教研室報(bào)告與會(huì)人數(shù)，以便適時(shí)調(diào)整。與會(huì)人員應(yīng)在指定賓館住宿，在指定賓館沒住滿的情況下，自找住處的不能領(lǐng)取聽課證和會(huì)議材料?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、參評(píng)對(duì)象全區(qū)各級(jí)各類中小學(xué)校的在職班主任老師。（二）切勿寫成長(zhǎng)篇大論的班主任工作全面總結(jié)。（四）所有提交的案例文章均須教師原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。各鎮(zhèn)（街道）教育管理辦公室和區(qū)直有關(guān)學(xué)校要高度重視，廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織，并于7月5日前將參加區(qū)級(jí)評(píng)選活動(dòng)的案例文章及文章清單統(tǒng)一報(bào)送區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。由區(qū)教育局組成評(píng)委會(huì)評(píng)出，并于教師節(jié)前統(tǒng)一頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。它源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。二、案例例文給 教 育 一 個(gè) 機(jī) 會(huì)XX縣（市、區(qū)）XX中學(xué) XXX【背景】 開學(xué)初的一天,班干部小C憂心忡忡地向我反映：班上有好幾個(gè)男生在傳看一些武打及科幻類小說，一些動(dòng)漫類小說在班上部分同學(xué)中很搶手，甚至有個(gè)別同學(xué)在“鉆研”網(wǎng)絡(luò)游戲的“專業(yè)書籍”…… 之前，班級(jí)任課老師也向我反映xx同學(xué)在課堂上看武打類小說，并把一本收來的書交由我處理。一經(jīng)了解，我才知道：小D來自一個(gè)農(nóng)民家庭，家境很困難，生活費(fèi)用靠親友資助，他平時(shí)學(xué)習(xí)也很刻苦，在班上和同學(xué)相處的也不錯(cuò)，同學(xué)們也悄悄地幫他，他性格很倔強(qiáng)，上進(jìn)心很強(qiáng)。二、每次郵購(gòu)前將清單讓我過目審查，購(gòu)來后再讓我看看清單。兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我的心靈一次次地被專家的演講所深深地震撼著，專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和獨(dú)具匠心的班主任工作理念深深地印在我的心中。報(bào)告給人啟發(fā)，催人奮進(jìn)。每個(gè)環(huán)節(jié)都是由精彩無比的小故事串連而成。本次班主任工作研討會(huì)邀請(qǐng)了國(guó)家教育部《人民教育》雜志社管理室主任任小艾、全國(guó)著名特級(jí)教師桂賢娣、王文英等三位全國(guó)著名專家授課。全國(guó)模范班主任任小艾老師的《教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》的報(bào)告中，闡述教師特別是班主任專業(yè)品質(zhì)的七大成長(zhǎng)環(huán)節(jié)：學(xué)會(huì)調(diào)查，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)總結(jié)，堅(jiān)持讀書，學(xué)會(huì)提升等。她反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己是農(nóng)民的孩子,講她從鄉(xiāng)村的何柳小學(xué)，一直到走進(jìn)武漢，飛遍全中國(guó),直至走出國(guó)門。特
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