【正文】 理想志趣和堅定的人生追求。、虛詞的用法。它們注重文采，講究鋪排，善于用典。（3）歸去來回去吧，回去吧。兮，語氣助詞。我國著名的詩人。注意幾點：1）陶淵明青少年時，受儒家思想教育，曾有“大濟于蒼生”的抱負(fù)和“猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥”（騫：jian，飛舉的樣子。助)：飛翔。他29歲開始入仕，從此13個年頭，時官時隱，達(dá)3次，做官時間總計不過四五年。這是許多選本和鑒賞文章都弄錯了的。陶淵明是中國士大夫精神上的—個歸宿，許多士大夫在仕途上失意以后，或厭倦了官場的時候，往往回歸到陶淵明，從他身上尋找新的人生價值，并借以安慰自己。1．預(yù)習(xí)課文（1）誦讀課文，借助工具書，把握辭意。（．悅親戚之情話（）．．3）一詞多義心①因事順心（）②既自以心為形役（）．．夫①問征夫以前路（）②樂夫天命傻奚疑？（）．． 事①將有事于西疇（）②從人事（）．． 之①胡為乎遑遑欲何之（）②求之靡途（）③四方之事（）．．． 奚①奚惆悵而獨悲（）②樂夫天命復(fù)奚疑（）．． 5．具體指出全文的基本行文思路。ng）壺觴（h）觀流憩（x236。）斟酌（zhēnzhu243。）2．解釋下列句子中加點詞語的意義。大自然萬物復(fù)蘇，生機勃發(fā)的景象，促使詩人歡欣鼓舞，詩性大發(fā)。A．廠長采納了兩個工人的合理化建議并給以獎勵，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻(xiàn)策的積極性。（）。Ｄ．黃山風(fēng)景，進退維谷，美不勝收。Ｃ．不者，若屬皆且為之虜?。模釋俳駷橹斠?！參考答案：1．①正確的，對的 ②接近③舉起④拄著⑤停止⑥以??為樂2．B（用棹劃船）3．親戚：古義包括父母兄弟等在內(nèi)的親屬和外戚。6．C（介詞賓語前置句。“之”實在主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞，不譯。【“窈窕”“崎嶇”都是形容詞活用為介賓短語，“以”“而”都是修飾關(guān)系的連詞。②云無心以出岫，鳥倦飛而知還。為樂 悅親戚之情話 悅：以。三、情感態(tài)度與價值觀“不能為五斗米,折腰向鄉(xiāng)里小人”。教學(xué)難點: 1．讓學(xué)生掌握詞類活用現(xiàn)象，積累文言字詞。３、學(xué)習(xí)序以及文章第一段。詩人寫柳樹，其實是以柳樹來托物言志。他的“少無適俗韻，性本愛丘山”，“采菊東籬下，悠然見南山”可以顯示出他怎樣的節(jié)操？（生回答，師引導(dǎo)并明確）——崇尚自然。標(biāo)題為我們提供了大量信息。賦偏重說理詠物，辭注重言情，一般要押韻，并多用四個字或六個字的對偶句。④歸去來回去吧，回去吧。陶淵明是中國士大夫精神上的—個歸宿,許多士大夫在仕途上失意以后,或厭倦了官場的時候,往往回歸到陶淵明,從他身上尋找新的人生價值,并借以安慰自己。在文學(xué)史上,《歸去來兮辭》是一篇很著名的作品,宋朝的大文學(xué)家歐陽修甚至說,“晉無文章,惟陶淵明《歸去來兮辭》而已。主體的“辭”從厭惡仕宦生活,決心棄官回家寫起,說明了“歸去”的當(dāng)然。三段寫了三層意思,一層比一層深遠(yuǎn)。u ch224。皋gāo棹—zh224。第四段除“曷不委心任去留”以上幾句，其余押I韻，韻腳“之”“期”“耔”“詩”“疑”。人事，治人之事。今義：年紀(jì)小或缺乏經(jīng)驗。小結(jié)：序文交代了本文的寫作時間和背景，敘述了作者就職的經(jīng)過和辭官的原因。恨晨光之熹微恨：古義，遺憾；今義，指一種情感，多為“仇恨”之意。４、小結(jié)：“辭”的開端以“歸去來兮，田園將蕪胡不歸”的喟嘆喚起全篇，平地拔起，直抒胸臆，以突兀峻峭的筆勢表達(dá)了自己歸田之志的堅決。在這種感情的抒發(fā)中，“歸去來兮”的原因也就蘊涵其中了。２、熟讀文章第二——四段，標(biāo)出不理解的字詞句子。２、教師強調(diào)重點文言知識。園日涉以成趣日，名詞用作狀語，每日。（３）到家后衣食住行的閑適有從何看出？“引壺觴以自酌……撫孤松而盤桓”，既有室中之樂，也有園中之樂，這是真正的隱士之樂，和劉禹錫《陋室銘》中的“斯是陋室，唯吾德馨”異曲同工。５、學(xué)生集體齊讀此段。（１）古今異義悅親戚之情話親戚：古義，內(nèi)外親戚，包括父母和兄弟；今義：常用于跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭的成員。既窈窕以尋壑窈窕：古義，幽深、曲折的樣子，今指女子文靜而美好。此番作者重回久違的田園，更堅定了躬耕的決心，并流露出要與世俗相忘之意，以“息交以絕游”進一步表示對當(dāng)權(quán)者和官場生活的鄙棄。雖然有低沉的感嘆，也有及時行樂之意，但基調(diào)仍是樂觀、曠達(dá)的。３、學(xué)生質(zhì)疑，教師釋疑，強調(diào)重點文言知識。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”則是作者所追求的生活境界。五、綜合探究１、本文的文體特點是什么？本文是一篇辭賦。在漢代，人們習(xí)慣將辭和賦統(tǒng)稱為辭賦，不加區(qū)別。在這篇文章中，作者充分突出了這種文體的特點，利用這種特點為內(nèi)容的表達(dá)服務(wù)。同時，本文也善于用典，如第2段中“三徑”“容膝”分別用了蔣詡歸隱不仕和北郭先生辭聘的典故，似信手拈來，語如己出，毫無用典之痕。本文無論是抒情、敘事、議論，還是結(jié)構(gòu)、語言，都充分體現(xiàn)出了陶淵明詩文平淡自然、清遠(yuǎn)瀟灑的風(fēng)格特征?！?〔清〕吳楚材等《古文觀止》卷七)正因為陶淵明內(nèi)心深處真正熱愛田園生活、熱愛自然，才可能將這種感情表達(dá)得如此準(zhǔn)確含蓄，如此打動人心。文中寫田園生活的樂趣，看起來都是一些平常的細(xì)節(jié)，但又處處顯示出作者“曠而且真”的感情，在清淡平遠(yuǎn)的描述中，包含著濃濃的意趣和深刻的人生哲理?！?〔宋〕朱熹《楚辭后語》)可見前人對此文的語言風(fēng)格評價甚高。２、拓展練習(xí)大家仿寫句子，談?wù)剬μ諟Y明的評價。參考：你是一只前世的鳥，翱翔在異域天空。你是一江清澈的水，長流于高山之巔。２、談?wù)勀銓糯鷼w隱現(xiàn)象的看法。設(shè)問：從陶潛辭官歸田的原因中可看出他當(dāng)時的心境如何？明確：自責(zé)（“田園將蕪”），自悔（“已往不諫，來者可追”），自覺、自醒（“迷途未遠(yuǎn)，今是昨非”）?！拜d欣載奔”“童仆歡迎，稚子候門”，可感悟出主仆俱迎，妻子皆樂的情景，尤其具有情味的是妻子，好似不出來迎接，但由“有酒盈樽”可知妻子比誰都盛情，多好的一幅天倫之樂圖?。　耙龎赜x以自酌??撫孤松而盤桓”，既有室中之樂，也有園中之樂，這是真正的隱士之樂，和劉禹錫《陋室銘》中的“斯是陋室，唯吾德馨”異曲同工。思考：本段中，陶潛隱居鄉(xiāng)村的生活樂趣，從哪些方面可以看出？明確：（1）、促膝而談的家庭之樂——悅親戚之情話；（2）、彈琴消憂的本色生活——樂琴書以消憂；（3）、與鄉(xiāng)鄰交往之樂——告余春及，有事西疇；（4）、巾車孤舟出游之樂——窈窕尋壑，崎嶇經(jīng)丘。四、總結(jié)陶潛，入仕為官是他的初衷，鄙棄官場是他的節(jié)操，淡泊明志是他的追求，躬耕田畝是他生活的保障，琴書詩酒是他的生活情趣，固窮守節(jié)是他歸隱意念的鞏固，樂天知命是他人生的真悟。（朝為田舍郎，暮登天子堂。岳飛出身于平民之家，卻也能因為自身的努力而成為一代名將。）但卻也有人選擇了另外的道路，比如就有這么一位，放著縣官不做，辭官歸田，過起了躬身自耕、飲酒賞菊的隱居生活，大家說，他是誰？ 生：陶淵明。官僚家庭的影響，儒家學(xué)說的熏陶，使他少年時就有一種“猛志逸四?！保椭荆簤阎?。）的壯志，可是東晉末年戰(zhàn)亂頻仍，官場黑暗，他的理想被擊得粉碎。他大聲說：“我決不為小小縣令五斗米的薪俸，就低聲下氣地向那些家伙獻(xiàn)殷勤！”說完，脫下官服，摘下官帽，交出官印，就辭官回家了。二、析題 標(biāo)題五個字，為我們提供了大量的信息，我想請同學(xué)來為大家解釋一下這個題目。一種認(rèn)為“歸去來”是“歸去，歸來”的并列形式，相對官場而言，作者是“歸去”，相對田園而言，他是“歸來”；還有一種認(rèn)為，“去來”實際上是偏義復(fù)詞，意思重在“去”，正如我向大家介紹我的弟弟時說“他是我兄弟”，實際是說“他是我弟弟”，課本的解釋實際是同意第二種觀點。“兮”實際是楚地方言中的一個嘆詞，起舒緩語氣的作用，沒有實際意義。到了西漢，賦在辭的影響下產(chǎn)生，是有韻的散文,講究鋪排。僮仆/歡迎，稚子/候門”。（師生齊讀）三、研讀課文 序文敘述了作者家貧出仕和棄官歸田的經(jīng)過，交代了寫作的原由。四是“程氏妹喪于武昌，情在駿奔”。朗讀時用升調(diào)“胡不歸”重讀。“悟、知、遠(yuǎn)、覺”應(yīng)重讀。應(yīng)該讀得“氣滿聲高”。當(dāng)陶淵明陶醉在美麗的田園生活中時，他發(fā)出了“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑？”的感嘆。生30：自由，過無憂無慮的田園生活。在他余生的20多年內(nèi)，雖然皇帝多次征召，但不管生活多么困苦，他再也沒有踏入官場，始終過著恬淡無拘的田園生活。生：那他的辭官豈不是逃避？生：我們不能用今天人的眼光來評價古人，在那樣的情況下，憑他的個人力量，是不可能對世道有什么改變的，他對官場不滿，憤然離去，正是因為他不愿同流合污，這應(yīng)該說是一種積極的人生追求。為了便于大家理解，推薦大家課后品讀陶淵明的《歸園田居》《飲酒》等有代表性的詩作。文章以絕大篇幅寫了他脫離官場的無限喜悅，想家歸隱田園的無限樂趣，表現(xiàn)了作者對大自然和隱居生活的向往和熱愛?！短諟Y明集》，其中包括詩、文辭、賦，如《桃花源記》、《歸園田居》、《飲酒》、《歸去來兮辭》、《閑情賦》等。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也，常著文章自娛，頗示己志。年幼時，家庭衰微，九歲喪父，與母妹三人度日?！保ā稌x故征西大將軍長史孟府君傳》）淵明“存心處世，頗多追仿其外祖輩者.”（逮欽立語）日后，他的個性、修養(yǎng)，都很有外祖父的遺風(fēng)?？だ锱扇怂托沤o陶淵明，要求他做好迎接準(zhǔn)備，也就是備好禮品，備好美食佳肴，穿戴整齊，恭恭敬敬地來迎接。陶淵明“不為五斗米折腰”的故事世代相傳，這正是人們對高尚品德和氣節(jié)的追求與向往?！咎諟Y明陶淵明對酒的依戀，對菊的欣賞展露的是他一生的精神狀態(tài)及他在文學(xué)上的信仰。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。討論本詩抒發(fā)了作者什么樣的情懷？ 明確：淡泊明志 閑適自在 固窮守節(jié) 厭惡官場躬耕田園 詩酒琴書四、介紹陶淵明對后世的影響①成功的將自然提升為一種美境界②發(fā)現(xiàn)日常生活也是充滿智慧和哲理的 ③開創(chuàng)了田園詩的新題材④“不為五斗米折腰”崇高人生境界，為后代士大夫提供了精神家園五、陶淵明代表名句1)刑天舞干戚，猛志故常在。5)憶我少壯時，無樂自欣豫，猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥。9)晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。六、陶淵明經(jīng)典材料運用“經(jīng)典材料”？A、首先分析這材料的用途；B、其次要學(xué)會變換角度進行發(fā)散思維，頭腦變得圓通一點。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。① 陶淵明盡管有“猛志逸四海”，有大濟蒼生之志，但他也有自知之明，知道在那樣的時代，他的才能還不足以在那條路上走通，所以就歸隱田園，做他的詩，采他的菊，喝他的酒去了。他沒有鋪陳華藻的才能，但他卻善于開掘題材，開創(chuàng)了在中國文學(xué)史上影響深遠(yuǎn)的田園詩風(fēng)。（2）2006遼寧高考作文題目（60分）：題目：肩膀要求：除詩歌外，文體自選。這樣，陶淵明就你塑造成一個有所擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱?，順理成章地寫進這篇作文中了。杰出人物有時也難免作出世之想，孔子就說過“道不行，乘桴浮于?！敝惖脑?，但他最終還是覺得“鳥獸不可與同群”——他有使命感、責(zé)任感，不愿做退耕的“荷蓧丈人”，不愿躲進桃花源般的烏托邦。入乎其內(nèi)，故能寫之。以上是王國維《人間詞話》中的一則文字，論述了詩人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法。早上，霧色漸漸散去。閑暇時，便以清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味；農(nóng)忙時，便與菊花相枕相依，樂在其中。他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋，他嗟嘆自己的才華竟在這官場中充分地施展。“詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。在陶淵明的眼中，重要的是菊花，是對人生，對自然的真愛，是他對超越平常人生的與眾不同的全部詮釋。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧