20xx年春季學期開展師德師風教育月活動總結(jié)[最終定稿]-預覽頁
【正文】 為我校教育持續(xù)、快速、健康發(fā)展；為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻力量。領(lǐng)導班子全體成員通過師德教育在道德和情感方面達成四點共識。圍繞以“切實轉(zhuǎn)變教育觀念，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的人民教師”為主題，利用一切學習時間自學《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力加強宣傳，努力營造良好的師德師風建設氛圍。（三）強化教師職業(yè)特點，提升教師的職業(yè)水平以我校師德方面做得好的教師典型，抓住典型，廣泛地宣傳他們的先進事跡，讓教師們學有榜樣，趕有目標。我校開展了以“美化校園”為主題的實踐體驗活動。同時老師、學校也更好的做好工作。一、抓組織重宣傳營造了氛圍組織是前提。二、抓學習求實效提升了修養(yǎng) 教師讀書學習是對學生的一種言傳身教，很多學生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。老師們通過學習，體悟了師德的時代要求，強化了正確的“教育觀”、“師生觀”。在討論的基礎(chǔ)上，10月10日前組織開展了“四比四查”活動，發(fā)動廣大教師查找制約學校發(fā)展的問題，提出學校發(fā)展的切實可行的辦法，積極為學校發(fā)展建言獻策。六、抓典型樹榜樣彰顯了奉獻身邊的典型最具有教育感染作用。第三篇：師德師風教育月活動總結(jié)師德師風教育碩果累累 彰顯學校教師良好形象——五里橋初中“師德師風教育月”活動總結(jié)根據(jù)縣局、鎮(zhèn)中心校有關(guān)“師德師風教育月”活動的指示精神，我校從6月1日——26日在全校教職工中深入開展了師德師風教育，收到了良好效果。然后制定了《五里橋初中師德師風教育月活動實施方案》。動員會之后，領(lǐng)導小組首先在學習過程中狠抓四個嚴格：嚴格執(zhí)行學習紀律，無特殊情況的不準請假。通過這些措施，不僅營造出弘揚高尚師德的良好氛圍，而且使這一活動扎扎實實的開展起來。發(fā)出問卷調(diào)查113份，收到教師個人意見15份，通過歸納整理，共發(fā)現(xiàn)五類問題：個別教師利用星期六、日假期辦補習班；個別教師體罰、變相體罰學生（英語、數(shù)學教師及個別班主任）；在考試后個別教師歧視、諷刺較差學生；少數(shù)教師課中接打手機，玩手機；個別教師上課吸煙，下午第一節(jié)帶著酒味進教室，影響學生聽課。措施出臺后，辦公室和當天值日領(lǐng)導及時督查，至今未發(fā)現(xiàn)一例違紀現(xiàn)象，真正做到了令行禁止，受到了師生的一致好評。如果不及時糾正，將會影響祖國下一代的身心健康，將會對社會主義建設帶來一定的損失，將對不起全體人民對教育的期望。民主生活會后，領(lǐng)導小組從兩個方面抓起，一、廣泛收集材料，征求全體教師意見，樹立了唐香云、程小飛、李相偉三位師德師風模范教師作為全校學習的典型，由他們向大家匯報了在教育教學工作中動人事跡，受到了全體教職工的普遍贊揚，激發(fā)了全體教職工愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、爭創(chuàng)一流佳績。把師德師風教育與教科研聯(lián)系；把師德師風教育與提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)相聯(lián)系。為圓滿完成本學期的教育教學工作任務?；顒右詠恚倚Ｊ冀K把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。召開領(lǐng)導班子會。設立師德師風投訴箱。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。一、抓組織重宣傳營造了氛圍組織是前提。動員會后，開辟了宣傳專欄，營造了氛圍。我校一直以來積極推進讀書型學校建設，要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。四、抓征文求發(fā)展凝聚了人心“每位教職員工都是學校管理者”，我們充分尊重信任教師，暢通渠道，廣開言路，鼓勵教師參與學校管理。3月23日下午師德師風教育活動階段總結(jié)會上，獲獎教師代表向全體教師作了精彩的匯報演講，在場的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風師德的洗禮，得到了一次深刻的感悟。對在各類活動中獲獎的教師，都及時在電子屏上、在教師會上進行公布。對于這些典型，我們將進行表彰并大力宣傳。
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