【正文】 的角色，對于我們還不是一件輕松的事情，可是我們又想表現(xiàn)得獨立和成熟，于是一方面特別需要和別人探討和交流，一方面又不愿意敞開心扉，所以德國心理學(xué)家斯普蘭格說：“沒有誰比青年人從他們孤獨小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，沒有誰比青年在深沉的寂寞中更加渴望接觸和理解外部世界了。一方面你可能會感到有些驚喜，另一方面可能也會懷疑對方的用心。無論對方是不是自己所喜歡的人，我們都應(yīng)該對人家心存感激。同時，拒絕的意思也要明確，以免讓對方抱有幻想。你有義務(wù)尊重別人的隱私。你首先需要問問自己，如果對方拒絕了你，你是否能夠接受。但這并不意味著你一定要有意地回避對方。別忘了在各種場合留心觀察他（她）的表現(xiàn)，以及別人對他的評價，看看他接人待物是否真得象你想象得那么好，同時也要留心他（她）對你的態(tài)度，看看他（她）是否也對你有意。他認(rèn)為，愛是由： 激情、親密和承諾三個成分組成的。只有激情而沒有親密和承諾的“愛”是不能永恒的。同時，他（她）也有能力對自己負(fù)責(zé)，對所愛的人負(fù)責(zé)。事實上，現(xiàn)在的孩子比大人們想像的還要“早熟”，許多家長并不了解孩子。有近30％的高中生有過接吻的經(jīng)歷，％孩子做過有關(guān)性行為的夢。特別是在電腦普及的情況下，網(wǎng)絡(luò)更成為獲取性知識的一大來源。孟子說：“食色性也”就是把性當(dāng)作人的基本需要。男女兩性的差別也是這樣，一般認(rèn)為，男女性差別應(yīng)由三個方面組成：男女在生物學(xué)的差別稱為“性別”差，在心理上的差別，稱為“性別”差，“性”差如男女性染色體，內(nèi)生殖器，外生殖器和第二特征，“性別”差如男女在心理學(xué)上的性格、氣質(zhì)、感覺、感情、智力等，“性角色”差是指由社會約定俗成規(guī)定的男女社會行為模式（社會分工）的不同。從社會學(xué)角度來看，性欲的存在是以該項要求社會適應(yīng)程度來測定的。二、人類的性愛本性人的性愛本性是社會環(huán)境和自然環(huán)境這兩種因素互相結(jié)合的產(chǎn)物，它有以下幾個特點：高度性感，但可以忍受適中的性規(guī)范 人是最為性感的動物。第二、動物的外部刺激主要是異性的直接刺激，如第一信號系統(tǒng)的聲、光、氣、電等，而人類除此外可接受第二信號系統(tǒng)（如語言、文字、圖像等）的刺激。乃至于建立了一夫一妻制。求新沖動與結(jié)偶習(xí)性的矛盾統(tǒng)一人的求愛過程往往延續(xù)幾周，幾個月，甚至長達幾年，要形成一個墜入情網(wǎng)的過程，鐘情于一個人，然后才有性行為。人類雖有結(jié)偶的習(xí)性，但結(jié)偶以后也會有感情的變化以至男女的離異。防護性刺激與追求性刺激的矛盾統(tǒng)一人類為了保障自己正常的社會秩序必須限制自己的性行為，而為了限制性行為，首先必須減少性刺激。不僅如此，由于第二信號系統(tǒng)的存在，書刊、圖片、影像等均列為禁止之列，這是人類對防護性刺激迄今為止所作的努力。于是出現(xiàn)了自相矛盾的現(xiàn)象，女子一方面掩懷遮乳，另一方面卻用乳罩來襯托自己的線條，并以此模仿性興奮狀態(tài)中乳房腫脹的模樣。三、人類的性文化英國人類學(xué)家愛德華廣義的性文化除這些外，還包括人類性愛活動的方式、性科學(xué)、性教育、性道德、求愛風(fēng)俗、婚嫁儀式、男女服飾、美容化妝等，以及與這相適應(yīng)的性觀念。人如果沒有愛情的伴隨，性欲已不能得到充分的滿足。性的補償系統(tǒng)人的性本能一直受到性規(guī)范的制約和壓抑，但本能的要求不斷，與性規(guī)范的沖突不斷，特別是人的性成熟，一般要比性生理早熟十年左右，加之現(xiàn)代社會教育期延長，結(jié)婚年齡推遲，每個青年幾乎要熬10多年的“性失業(yè)期”，方能實現(xiàn)性行為。認(rèn)識保護性系統(tǒng)性科學(xué)，性教育是人類：“認(rèn)識自己”保證自己和后代性生活健康幸福的精神或物質(zhì)武器；避孕技術(shù)也是人類防止人口爆炸和自我毀滅的重要保證。性實現(xiàn)、性補償、性科教則是受它制約后三個外部層次。作為一種觀念形態(tài)它有以下特點：整體性和綜合性性觀念是指對性的總的認(rèn)識和看法，它包括對生理、性能心理、性行為、性道德、性規(guī)范和性文化等的總的認(rèn)識和看法，如戀愛觀，婚姻觀，對性別角色的看法等。但是不同的民族和地區(qū)由于不同的文化背景和在社會性觀念方面又有著許多的不同和差異。對于東西方不同的國家和民族在性觀念上的差異在留學(xué)生中有人曾舉過一個生動的例子：一對年輕的情人分住在河的西岸。這個例子最好不過的說明了東西方不同的民族在不同的文化背景，對愛情價值觀念上的不同，性觀念的不同。“五第二章 性科學(xué)的發(fā)展簡史無論是在中國還是外國，人類對性科學(xué)的探索都已有數(shù)千年的歷史，并走過曲折的發(fā)展道路。性學(xué)的核心乃是“性醫(yī)學(xué)”（Sexology medicine）。在《性心理病》（psychopathia sexualis）一書中，他第一次性的疾患獨立提出出來詳細(xì)討論。然而這本書還是被廣為流傳，大受歡迎，在作者逝世前便已增訂出到第12版。是現(xiàn)代性學(xué)的奠定人之一，被稱為實際上的“性學(xué)之父”。這部書1946年由潘光旦翻譯在中國出版。弗洛伊德認(rèn)為：人的嬰兒時代就有了性沖動，但并不是準(zhǔn)確的生殖器性欲，而是集中于口唇、肛門和皮膚等性感區(qū)的快感。弗洛伊德一生不停地著書立說，直至83歲去世。當(dāng)然人們并不都同意報告中列舉的一切，但無論如何，金賽以其艱苦的工作，完成了迄今仍是世界最大規(guī)模的、最詳盡的關(guān)于性行為調(diào)查分析。寫了《海特報告：全國女性行為研究》和《關(guān)于男性性行為的海特報告》，海特認(rèn)為女人的許多情感和性要求在某種意義上說未受充分注意。世界上最早勇敢對性反應(yīng)進行實驗室研究的，恐怕應(yīng)是著名心理學(xué)家華生（J B Watson 18781958）在1920年左右進行的研究了。他們采用了種種現(xiàn)代化的實驗技術(shù)，例如與照像機連的透明的塑料陰莖，可以模擬的和實際的性交之中拍攝陰道的變化。1970年出版了第二本專著《人類性機能失調(diào)》，開創(chuàng)了性治療的新階段。全國解放后，創(chuàng)建新中國的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人，對性科學(xué)和性教育也積極倡導(dǎo)過，特別是已故的周恩來總理在世時，多次指示、囑咐中國的醫(yī)學(xué)家，吳階平、葉恭紹等要把青少年的青春期性教育抓起來，要把性科學(xué)的知識教給孩子們，但也終因“左”傾思潮的干擾，這些指示也未完全得到落實。1962年5月出版了他的《性史》，描寫了男女性心理的變化和性生活經(jīng)驗。張競生1970年5月4日，因腦溢血死于廣東饒平縣老家。留校任協(xié)和醫(yī)院皮膚花柳科住院醫(yī)師、助教、講師、副教授、代理主任等職。1948年起任北大醫(yī)學(xué)院院長。1949年11月，北京市封閉妓院，胡傳揆教授受上級指派，帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員為妓女診治性病，消除性病的主要傳染源。江蘇常州人。1960年在北京醫(yī)學(xué)院附屬一院做了全國首例腎移植手術(shù)。解放后，他常年兼任北京醫(yī)學(xué)院和中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院泌尿外科教授，還曾擔(dān)任首都醫(yī)科大學(xué)校長、中國醫(yī)科院院長，北京醫(yī)科大學(xué)名譽校長等職。中國的傳統(tǒng)性文化，源遠(yuǎn)流長，已有5000年以上的歷史。至于民間傳統(tǒng)的作為性教育工具的“壓箱底”習(xí)俗，更是一種傳統(tǒng)的母親向出嫁的女兒傳授性知識的一種教育活動。非此二者，無非學(xué)與服?？梢姡越逃闹匾?，古人已看得十分清楚。英語“青春期”（puberty）一詞來自拉丁語“puberfas”，其含義是“具有生殖能力”，是指兒童逐漸長大為成年人的一個過渡期，是根據(jù)第二性征的出現(xiàn)和生殖器官功能逐漸成熟而指稱為一個特定階段。從人格成長的角度看，青春期又是一個自我覺醒、自我發(fā)展、自我完善的時期。在中國，當(dāng)前性健康教育的另一個緊迫任務(wù)是緊急動員起來，預(yù)防和遏制艾滋病和性病的增長。截至去年，全世界艾滋病毒感染者總數(shù)已達3430萬，其中去年新增的感染者為550萬。疫情報告顯示，今年以來我國性病發(fā)病率仍呈上升趨勢。進行性健康教育還有保健養(yǎng)生，促進家庭和社會的穩(wěn)定，養(yǎng)活性犯罪、加強社會兩個文明建設(shè)的積極作用。正如馬列克思所說的“人與人之間的直接的、自然的、必然的關(guān)系是男女之間的關(guān)系。有關(guān)夫妻性教育性保健教育；老年時期，關(guān)于老年人性生理和性行為變化規(guī)律的教育，從心理上幫助老年人樹立對晚年性生活的信心。正面啟發(fā)教育為主的原則，即應(yīng)以正確的人生觀、性觀念、性行為方式和性道德進行正面的啟發(fā)育。第二篇：青春期教育教案第一課時青春期的生理發(fā)展特點男生篇教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)男生了解青春期的生理特點，從而做好心理準(zhǔn)備,順利度過人生發(fā)展的黃金時期，為將來的事業(yè)發(fā)展、知識儲備形成健康心態(tài)打下堅實的基礎(chǔ)。有人說，青春期是花季、是雨季。三、青春期的我們會發(fā)生哪些變化？1身高體重迅速增加。第二性征出現(xiàn)。四、生理衛(wèi)生為什么我會長青春痘？男孩生理衛(wèi)生保健應(yīng)注意哪些問題？便前便后要洗手、寬松棉質(zhì)內(nèi)褲、肥皂清洗、在陽光下晾曬五、心理衛(wèi)生（一）師生一起總結(jié)（四個階段）（閉鎖性占主導(dǎo)地位）第一階段性（心理）意識朦朧階段，此時是一種本能感覺，開始注意男女之間的差異，兩小無猜的單純消失了，與同性伙伴來往多起來，對異性則采取疏遠(yuǎn)的態(tài)度，出現(xiàn)“三八線”出現(xiàn)男女陣營，男孩成高傲的小公雞，女孩表現(xiàn)為羞澀，他們對異性有一種神秘的新奇感，表面疏遠(yuǎn)，心中不斷比較，評估差異性，滋長對異性的好感。表現(xiàn)：注意自身在異性心目中的地位和形象，打扮儀表體型美，愛照鏡子，為缺魅力而苦惱，羨慕成年男女，嫉妒周圍的青年，男女的交往對所喜歡的異性開始留意觀察，積極交往。培養(yǎng)自我控制能力，將注意力從對性的關(guān)注轉(zhuǎn)移到其它有益活動上，如遠(yuǎn)走、踏青閱讀、交友、鉆研課本，避免不良刺激，如淫書，淫畫等感到刺激。教學(xué)重點青春期出現(xiàn)的生理變化。多媒體課件。師：下面，老師要給每一個同學(xué)發(fā)一張調(diào)查問卷，看一看同學(xué)們是否真正了解自己。問卷調(diào)查你一定會發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化，請試著回答下列問題： 男孩：1．你是幾歲時身高開始突增的？ 2．你出現(xiàn)喉結(jié)了么？3．你有沒有出現(xiàn)遺精（回答“有”或“沒有”）是不是進入青春期了？5．你有沒有突然感到很煩躁的時候？你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的？ 6．你有沒有喜歡過哪個女生？你為什么會喜歡她呢？7你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？ 女孩：1．你是幾歲時身高開始突增的？2．你的乳房開始發(fā)育了嗎？（回答“是”或“不是”）3．你有沒有出現(xiàn)月經(jīng)？月經(jīng)期間你知道如何保護自己么？ 4．你覺得你是不是進入青春期了？5．你有沒有突然感到很煩躁的時候？你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的？ 6．你有沒有喜歡過哪個男生？你為什么會喜歡他呢？7．你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？（教師發(fā)卷，收卷。下面請大家通過看掛圖，討論一下圖中男、女生的生長曲線能說明什么問題呢？學(xué)生討論（兩分鐘）育比男生早：女生平均在8歲至9歲時開始發(fā)育，而男生平均在9歲至10歲時開始發(fā)育。生：身體素質(zhì)不完全相同。下面我們再看一看第二張掛圖。師：那么你是怎樣得出結(jié)論的？生：卵巢優(yōu)先于睪丸發(fā)育，所以女生先長高，男生后長高。（同學(xué)之間相互討論）生：男生聲音變了。師：這是男生的變化，那么女生有沒有發(fā)生變化呢？ 生：聲音變尖變細(xì)了。這些我們同學(xué)們在青春期內(nèi)身體都會發(fā)生變化的，但是每個人的變化又不是完全一樣的。那么，什么是遺精？什么是月經(jīng)？女生在月經(jīng)期如何保護自己呢？請大家看書把這些問題解決了。這時，一位調(diào)皮的男生指這她倆喊：“老師，她倆又在偷懶”。生：我認(rèn)為那個男生太不尊重別人了，她們不上體育課一定是有理由的。女同學(xué)應(yīng)根據(jù)自己的身體狀況進行適當(dāng)?shù)腻憻?。子：告訴你寫完了就寫完了，真羅嗦?。o奈地去拿作業(yè)了）（遞給了爸爸）全是英語，你能看懂嗎？ 父：這孩子，越來越不懂禮貌了。兒子，跟爸爸說說你是怎么獲得競賽第一名的？子：那是小菜一碟，有什么好說的。我告訴你啊，你不穿，感冒了可別找一眼，嘴嘟囔起來）誰用你管?。ㄞD(zhuǎn)身就跑）母：哎，吃早飯呀！這死丫頭，越大越不聽話。那么，在我們身邊有沒有類似的事情發(fā)生呢？還有哪些事情發(fā)生過呢？能不能說給大家聽一聽。生：有時候，愛在父母面前撒嬌。師：我們情需要和父母商量。生：不愿和父母說的事，要和老師、同學(xué)或其他長輩說一說。希望同學(xué)們在今后的生活中能處理好與父母的矛盾。一個學(xué)期過去了，小麗和王東的學(xué)習(xí)成績在不知不覺中明顯下降了。如果你是王東或小麗，你應(yīng)該怎樣去做呢？（學(xué)生討論）師：哪些同學(xué)能勇敢地談?wù)剬Υ耸碌目捶?？生：我認(rèn)為他們的做法是不對的。生：剛才同學(xué)們對此事都談了自己的看法。這樣會促成一些不正常的現(xiàn)象發(fā)生。著名詩人王勃在19歲時寫下了《滕王閣序》；李世民在18歲時任軍隊的總指揮；馬克思在17歲時寫出了富有哲理性的文章──《青年在擇業(yè)上的考慮》；恩格斯在19歲學(xué)會了IO種外國語言；列寧在18歲時投身俄國的革命等。第四篇：青春期教育教案青春期健康教育教案教學(xué)目標(biāo)：。面對眾多的壓力和沖突，面對逐漸失調(diào)的心理，作為青少年，我們應(yīng)通過自身的能力，來維護和保持心理健康，防止心理障礙的產(chǎn)生。2）.介紹常見的心理問題（一）自卑心理部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績不好，屢犯錯誤，所以無論在家庭還是在學(xué)校，他們受到的批評多于表揚。（三）嫉妒心理一部分學(xué)生漂亮的容貌、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、優(yōu)越的家庭條件、受到老師的寵愛，常常會引發(fā)另一部分學(xué)生的嫉妒之心。有的還會在老師面前狀告那些勝于自己的同學(xué)。他們在行為上的具體表現(xiàn)是：（1）不愛勞動，怕臟怕累，稍干一點體力活就要叫苦不迭；（2）好吃零食，零花錢多，消費高，整天嘴巴里都有東西吃；（3）衣著講究，相互攀比。按性質(zhì)劃分，問題行為可以分為過失型和品德不良型。（八）考試怯場的恐懼心理有的學(xué)生平時成績不錯，稍有一次失敗了，就懷疑自己的能力，過分自責(zé)，產(chǎn)生焦慮心理，導(dǎo)致對下次考試的擔(dān)憂，總怕自己考不好，甚至一到考場就心煩意亂，身體顫抖，本來應(yīng)該答上的問題在腦中毫無印象，發(fā)揮失常。(2)與人談心。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,對心理健康成長有很大的幫助。善于休息，睡眠良好。反應(yīng)敏銳，眼睛明亮，眼不發(fā)炎。7）心理健康的標(biāo)準(zhǔn)： ，對自己的能力作出恰如其分的判斷。教學(xué)過程：活動一：回顧自己及周圍同學(xué)、朋友、兄弟姐妹若干年來的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。原因：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,分泌大量的生長激素，促使骨骼尤其是下肢骨細(xì)胞分裂生長速度加快，同時骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。第二課時 青春期的心理變化教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的心理變化特點，并對照自身的心理發(fā)育階段，做到有的放矢地加以說明，使學(xué)生能順利地度過人生心理發(fā)育這一黃金