測量小燈泡的電阻教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 與新課程改革理念相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系在評(píng)價(jià)內(nèi)容上重視對(duì)解決實(shí)際問題的能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐或動(dòng)手能力、良好的心理素質(zhì)與科學(xué)精神、積極的學(xué)習(xí)情緒等方面綜合素質(zhì)的評(píng)定；有關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)要重視個(gè)體之間的差異性；評(píng)價(jià)主體上要重視學(xué)生參與評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)除重視終結(jié)性評(píng)價(jià)外，還要重視各個(gè)時(shí)期個(gè)體的進(jìn)步，起到促進(jìn)發(fā)展的作用；評(píng)價(jià)方式與方法注重“量化”的同時(shí)重視“質(zhì)性”評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)手段要體現(xiàn)最新評(píng)價(jià)思想；評(píng)價(jià)實(shí)施過程應(yīng)具有靈活性與動(dòng)態(tài)性。探究式學(xué)習(xí)方法能保持學(xué)習(xí)者強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲。以此為依據(jù)，形成了物理課程改革的基本理念。，學(xué)生重點(diǎn)要掌握電流表，電壓表，滑動(dòng)變阻器的使用方法以及電流表，電壓表的讀數(shù)方法。三、設(shè)計(jì)思想：在新一輪的課程改革中，義務(wù)教育階段的物理教育目的是培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。意義不能給予，只能發(fā)現(xiàn)。理念二：構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系。四、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：1）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用電流表和電壓表測電阻。2）通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，領(lǐng)會(huì)信息的收集和處理方法，初步形成對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)。3）初步培養(yǎng)合作交流的愿望，能主動(dòng)與他人合作，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。板書：實(shí)驗(yàn)原理：歐姆定律3． 提問：根據(jù)已給的電路圖，怎樣測電阻呢？4． 引導(dǎo)大家考慮如何選擇電表的量程？5． 我們做實(shí)驗(yàn)還應(yīng)有實(shí)驗(yàn)步驟，記錄表格以及結(jié)論。3．對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行反思，主要反思這幾個(gè)問號(hào)。2．利用課外自助實(shí)驗(yàn)時(shí)間探究電流表內(nèi)接結(jié)果會(huì)有什么不同？（七）小結(jié)這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了怎樣測量小燈泡的電阻，還學(xué)習(xí)了進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基本步驟，體驗(yàn)了測電阻的過程。但由于學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)電路圖和分析數(shù)據(jù)比較困難。實(shí)驗(yàn)后讓學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，這一點(diǎn)在整節(jié)課中我感到最理想的。這些都有待我日后加強(qiáng)備課。、電壓表都可能被燒壞，電壓表讀數(shù)為零，電壓表讀數(shù)為零，電壓表有讀數(shù)、電壓表測電阻的實(shí)驗(yàn)中，下列注意事項(xiàng)中沒有必要的是（）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1 知識(shí)與技能應(yīng)用歐姆定律，學(xué)習(xí)一種測量電阻的方法，即伏安法； 會(huì)同時(shí)使用電壓表與電流表，了解鎢絲的電阻特性； 2 過程與方法通過實(shí)驗(yàn)測量小燈泡的電阻，了解歐姆 定律的實(shí)際應(yīng)用意義?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)記錄表格，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。最后把不同的實(shí)驗(yàn)方案投影出來組織學(xué)生簡要分析討論，選 出最規(guī)范的作品。體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)方法，進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。積極思考，共同分析展示的學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較自己實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的優(yōu)缺點(diǎn)。（課件展示）積極回答，思考并完成相關(guān)練習(xí)。
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