【正文】 踐性、綜合性、開放性和創(chuàng)新性；考試形式靈活多樣，把紙筆考試與開放性考試、閉卷考試與開卷考試結(jié)合起來。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實施背景下，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式都需要相應(yīng)的變革，變革的成功與否很大程度上取決于教師對其實踐活動的反思質(zhì)量。教學(xué)反思基本要求：認(rèn)真思考，對自己的教學(xué)行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，并再認(rèn)識、再思考、再探索、再創(chuàng)造。從成功點、創(chuàng)新點、失誤點、感悟點、疑惑點思考分析。四要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷”。八要反思教學(xué)設(shè)計還需要怎么改進。臨海市小學(xué)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范（試行）為進一步加強教學(xué)管理，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我市小學(xué)教學(xué)的實際情況，特制訂本工作規(guī)范。深入了解教學(xué)對象。一般在開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。要結(jié)合教案的實施情況，將成功經(jīng)驗或失敗的原因、改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以求積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。語文教師對所教課文要爛熟于心，要求學(xué)生背誦的先要自己背誦。杜絕照抄照搬教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案。兼任多門學(xué)科的教師，其中一門主科必須按第4點要求寫教案，兼教學(xué)科要做到節(jié)節(jié)有教案，重要課節(jié)寫出詳案；語數(shù)包班教師，兩個學(xué)科均必須按第4點要求寫出教案。（3）學(xué)生做作業(yè)時，應(yīng)巡回指導(dǎo)。能靈活采用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。上課精神飽滿，教態(tài)親切自然，語言精煉、準(zhǔn)確、生動、易懂，實驗示范操作正確熟練，作圖正確，板書工整，字跡規(guī)范。作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際。作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束。認(rèn)真做好批改記錄并及時講評。四、認(rèn)真輔導(dǎo)要根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)方法。注意關(guān)心和了解后進學(xué)生，摸清其家庭、社會環(huán)境、學(xué)習(xí)生活、身體、智力等情況，制訂輔導(dǎo)計劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。中心校及市區(qū)小學(xué)應(yīng)至少開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、科技、勞技、音樂、美術(shù)、體育等科目五個以上項目的校級課外興趣小組活動；較大完小可重點選擇三個左右項目；其他完?。ń虒W(xué)點）可開設(shè)一至二個項目。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒淤|(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于考試的規(guī)定，除期終考試外，不得擅自增加統(tǒng)一考試次數(shù)。命題要符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材的要求和學(xué)生的實際，要有一定的深度和廣度，難易適度，做到知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀兼顧，比例恰當(dāng)，內(nèi)容正確，語言明白，份量適當(dāng)。批閱標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，層次分明，做到公正、公平、合理，及時做好成績統(tǒng)計。六、認(rèn)真學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。男教師55周歲以下、女教師50周歲以下，每學(xué)期必須在學(xué)?；蚰昙壗M織的教學(xué)活動中至少上一節(jié)公開課。教學(xué)六認(rèn)真基本要求一、備課備學(xué)習(xí)目標(biāo)。備重點知識的學(xué)習(xí)方法。備情感突破點和德育滲透點。備教學(xué)手段。二、上課原則上堅持備教一致。提高效率。強化課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意識，提高目標(biāo)達(dá)成度。教學(xué)語言精煉，富有感染力；板書規(guī)范工整，具有系統(tǒng)性；教學(xué)手段適合，具有針對性；課堂駕馭技能嫻熟，具有教學(xué)個性。練習(xí)的組織。一是課堂練習(xí)的立體化，練基礎(chǔ)、練技能；二是課后練習(xí)的立體化，練基礎(chǔ)、練遷移、練能力；三是全程訓(xùn)練立體化，包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、專題專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練等。教師有作業(yè)批改記錄，有利于掌握學(xué)生情況，積累“臨床經(jīng)驗”。珍惜每一次練習(xí)的機會，充分發(fā)揮練習(xí)的鞏固、檢測、評價、反饋功能。四、輔導(dǎo)輔導(dǎo)要有明確的對象。輔導(dǎo)要有明確的目標(biāo)。建立矯正機制。批閱試卷要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、客觀公正。每學(xué)期為學(xué)生寫一份發(fā)展建議書，幫助學(xué)生找到問題的癥結(jié)，指明發(fā)展方向。每學(xué)期讀一本教育理論專著，寫一萬字讀書筆記，寫一篇高質(zhì)量的論文。堅持每節(jié)課寫教后記，每月寫反思性小結(jié)，每學(xué)期寫反思性總結(jié)。開展教育科研。內(nèi)容：前一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)或前兩節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)展示要數(shù)字化，具體、簡潔。情感：體驗成功，能激發(fā)興趣。這種教學(xué)模式結(jié)構(gòu)簡明，操作性強。一、認(rèn)真?zhèn)湔n備課要認(rèn)真研究教材，正確理解教材內(nèi)容，把握教材內(nèi)容在學(xué)科知識體系中的聯(lián)系、地位，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)研究教材內(nèi)容中蘊含的認(rèn)知、能力、情感等要求。要研究學(xué)生“教前”學(xué)習(xí)的激勵、引導(dǎo)，“教中”學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、幫助，“教后”學(xué)習(xí)的拓展、提高，精心選擇幫助學(xué)生掌握知識、形成能力的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式。包括對教材內(nèi)容的分析，對教材前后聯(lián)系的認(rèn)識，學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到的困難和出現(xiàn)的問題。教學(xué)程序設(shè)計是上課的具體實施方案，應(yīng)按教時撰寫，并且要有每教時的目標(biāo)要求。對教學(xué)程序設(shè)計確定的供學(xué)生練習(xí)用的作業(yè)題目，教師應(yīng)認(rèn)真審核，有些題目教師應(yīng)事先做一遍，防止作業(yè)題的不當(dāng)情況的出現(xiàn)，杜絕作業(yè)題的差錯，自然課教師的演示實驗、學(xué)生的操作實驗，教師要先進行一次實驗操作，以確保實驗的科學(xué)、成功。集體備課研究活動主要是按照章節(jié)或單元研究教材、學(xué)生、教法和學(xué)法，交流教學(xué)程序的設(shè)計方案。每學(xué)期至少普查兩次（期初、期中），每月進行年級、學(xué)科抽查。不得把移動電話帶入課堂。每堂課都應(yīng)該努力做到：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)組織開展教學(xué)活動，使教學(xué)目標(biāo)成為師生共同努力的奮斗目標(biāo)。講授的主旨是為了幫助學(xué)生解決疑點、把握重點、理解難點。課堂教學(xué)中設(shè)凝、提問是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、幫助學(xué)生由淺入深地理解、把握教材內(nèi)容，進行思維訓(xùn)練的一種有效形式，要精心設(shè)計問題，使問題符合教學(xué)目標(biāo)要求，適合學(xué)生已有的基礎(chǔ)，富有啟發(fā)性、思考性、挑戰(zhàn)性。不能以提問為難學(xué)生作為懲罰措施。鼓勵教師跨學(xué)科、跨學(xué)段聽課，積極倡導(dǎo)青年教師拜學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手為師的聽課，使相互聽課成為加強課堂教學(xué)研究的一項經(jīng)常性工作。每學(xué)年評出優(yōu)質(zhì)課若干節(jié)，頒發(fā)證書，并把優(yōu)質(zhì)課的教案，教學(xué)實錄，評價意見整理打印存檔，作為學(xué)校的重要教學(xué)工作資料。小學(xué)高年級以上的語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科預(yù)習(xí)作業(yè)一般要求在課前完成，其余學(xué)科可在上課開始時在教師指導(dǎo)下完成預(yù)習(xí)作業(yè)。根據(jù)教學(xué)需要和有關(guān)規(guī)定布置適量的課外作業(yè)，課外作業(yè)應(yīng)有分層要求，允許學(xué)生根據(jù)自身實際選擇。對學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格，訓(xùn)練規(guī)范，所有作業(yè)都要書寫工整、卷面整潔、格式規(guī)范，要求學(xué)生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時間上繳，既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè)，又要鼓勵學(xué)生更多更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)，自我訂正的習(xí)慣和能力。對學(xué)生的課內(nèi)作業(yè)都要求認(rèn)真及時地全批、全改，要求學(xué)生每天都要完成的作業(yè)必須當(dāng)天批改完畢，非每天都做的作業(yè)在下一次講授新課之前批改完畢，不允許以集體評講代替批改或是以張貼答案代替批改、不允許以家長簽字、學(xué)生互批代替教師批改。要積極創(chuàng)造有利于激發(fā)學(xué)生作業(yè)興趣、有利于形成綜合能力，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的新穎作業(yè)形式和內(nèi)容。課前輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀教材，作好預(yù)習(xí)工作，要著重輔導(dǎo)知識基礎(chǔ)、自學(xué)能力較差的學(xué)生，輔導(dǎo)他們能夠初步讀懂教材、縮小差距；課內(nèi)輔導(dǎo)著重輔導(dǎo)接受、理解能力較差學(xué)生能夠解決課堂作業(yè)的困難；課后輔導(dǎo)著重輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績冒尖的學(xué)生，幫助他們進一步拓寬、加深學(xué)習(xí)的知識，促進他們能夠更好地發(fā)展，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的重點是幫助他們彌補知識缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)產(chǎn)生的差距一定要在當(dāng)天利用中午和下午課后時間，通過輔導(dǎo)得到彌補，做到“補差在當(dāng)天”。五、認(rèn)真考核考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)效果、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要措施。要按標(biāo)準(zhǔn)進行考試，盡量減少考試次數(shù)。認(rèn)真組織考試，加強考場管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，既要認(rèn)真監(jiān)考，杜絕作弊，又要加強教育，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自律意識，努力使考試過程成為培養(yǎng)學(xué)生自尊人格，強化學(xué)生自我約束的一個教育過程。評卷要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，正確、公正。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導(dǎo)評講。六、認(rèn)真組織課外活動要像上好學(xué)科課程一樣認(rèn)真上好活動課程，認(rèn)真做好活動課的各項準(zhǔn)備工作，訂好計劃，選好內(nèi)容，加強組織。七、認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，撰寫教學(xué)工作總結(jié)。每學(xué)期結(jié)束后，每位教師都要寫好個人教育教學(xué)工作總結(jié)。第三篇：教學(xué)六認(rèn)真南陽小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”為了進一步加強教學(xué)管理，大面積提高各科教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我市小學(xué)教學(xué)的實際情況，特制訂本校教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教。⑵根據(jù)教材和學(xué)生實際確定教學(xué)的重點和難點。每課所需課時要有明確安排。②提問設(shè)計，要抓住關(guān)鍵，少而精，突出重點，富有啟發(fā)性，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力。、集體備課為輔，平行班級應(yīng)建立備課小組、定期研究教材教法，商討、交流備課體會，協(xié)調(diào)教學(xué)進度和評估測試要求。教齡不滿三年的新教師必須提前三天寫好詳案。，寫好作前指導(dǎo)與作后講評的教案，教師每學(xué)期至少要寫好3篇“下水文”。二、認(rèn)真上課。⑷不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。，教態(tài)親切自然，用普通話交流，語言精煉、準(zhǔn)確、生動、易懂，實驗示范操作，正確熟練，作圖正確，板書工整，字跡規(guī)范。，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當(dāng)，難易適度，并注意分層要求。并養(yǎng)成自我檢查、分析評價練習(xí)結(jié)果等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各類作業(yè)批改一律用紅筆，書寫工整、字跡清晰，批改后要在學(xué)生劃的記分格內(nèi)打等第（一般為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等級）。一學(xué)期，一般情況下要有8篇大作，4篇小作。，要加強教育、指導(dǎo)，不準(zhǔn)以作業(yè)處罰學(xué)生，不準(zhǔn)罰抄課文。，要及時補課。單元教學(xué)結(jié)束后進行的考查，時間盡量控制在1節(jié)課內(nèi)。題型體現(xiàn)方向，正確劃定評判標(biāo)準(zhǔn)。，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時彌補學(xué)生在雙基和智能方面的不足之處。另外，要重視組織好年級、班級層次的興趣小組活動。，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生知識及基礎(chǔ)狀況，面向全體學(xué)生，精心設(shè)計教案，努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。教案是教師實施教學(xué)的方案。教務(wù)處定期檢查或抽查教師備課筆記。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體 現(xiàn)教學(xué)的重點，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合大綱精神，又切合學(xué)生實際。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力和創(chuàng)新意識。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的基本功。（3）上課要按教學(xué)計劃進行，維護好課堂紀(jì)律，特別要注意的是不能任學(xué)生隨意趴著聽課，保證每一堂課的質(zhì)量；（4）按規(guī)定要求布置作業(yè)；（5）愛護學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；（6）注意儀表，衣著整潔大方，上課不穿背心、拖鞋，不在教室內(nèi)吸煙。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個重要組成部分。每天的課外作業(yè)總量不超過3小時。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。各科作業(yè)要有具體要求。不管何種情況，均不得讓學(xué)生代替教師批改作業(yè)，也不能在教室張貼一張標(biāo)準(zhǔn)答案了事。教研組長負(fù)責(zé)對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導(dǎo)和督促。輔導(dǎo)的具體要求是：、早讀課，教師要下班輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，但不能將輔導(dǎo)課變?yōu)樾率谡n。要建立困難學(xué)生輔導(dǎo)檔案，及時記載輔導(dǎo)時間、對象、內(nèi)容。，還要強化學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試方法、心理健康知識等方面的輔導(dǎo)。五、認(rèn)真考核評價考試是教學(xué)評估的重要手段，是對學(xué)生知識和能力的綜合考查，也是教學(xué)過程管理的一項重 要內(nèi)容。命題要依據(jù)大綱、緊扣教材，既要突出教學(xué)重點，又要注意覆蓋各知識點。一方面對學(xué)生加強考風(fēng)考紀(jì)教育，發(fā)現(xiàn)作弊者，給予校紀(jì)處分。閱卷時，要嚴(yán)格執(zhí)行評分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，既要認(rèn)真，又要及時，批閱登分人要簽名。六、認(rèn)真總結(jié)反思總結(jié)是教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，也是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過總結(jié)可以不斷提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡教師寫好教后感，每堂課后要認(rèn)真總結(jié)該堂課的成功之處和不足之處。沭陽縣悅來西南學(xué)校2013年8月31日第五篇：教學(xué)六認(rèn)真要求長寧縣硐底鎮(zhèn)石埡小學(xué)校 教師教學(xué)六認(rèn)真要求一、認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真學(xué)習(xí)任教學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱、教材、明確教學(xué)目的、教學(xué)體系，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容，制定簡明可行的教學(xué)計劃。積極參加備課組活動。使用普通話上課，教學(xué)語言要清楚、準(zhǔn)確、鮮明，要通俗易懂，生動形象，富有啟發(fā)性，語言快慢、聲調(diào)高低都要恰當(dāng)。要嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校制訂的作業(yè)規(guī)范認(rèn)真作業(yè)，獨立完成，按時上交，要認(rèn)真、及時、正確批改作業(yè)；批改符號要規(guī)范，批語要恰如其分，以鼓勵為主，提倡面批，批改要有日期，一律使用紅筆。應(yīng)結(jié)合自己的業(yè)務(wù)實踐發(fā)展自身的特長，提倡一專多能，以利接受學(xué)校分配的選修課、勞技課和活動課的輔導(dǎo)任務(wù)。要按照統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷、評分。石埡小學(xué)