教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-預(yù)覽頁
【正文】 取最大整數(shù)方法，每高出一個(gè)百分點(diǎn)加1分，低于總及格率的，按取最小整數(shù)的方法，每低于一個(gè)百分點(diǎn)減1分。：縣級一、二、三等獎(jiǎng)分別得3分、2分、1分；市級一、二、三等獎(jiǎng)分別得4分、3分、2分；省級一、二、三等獎(jiǎng)分別得5分、4分、3分；國家級一、二、三等獎(jiǎng)分別得10分、8分、6分。團(tuán)體比賽獲獎(jiǎng)的。（20分）、加大校本教研力度，徹底打破無備課上課、不按備課上課的傳統(tǒng)觀念。二、教學(xué)成績。任多科的教師先按每科檔次記分，然后再按各科檔次得分取其平均分。四、教師工作量。（5分）每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)平時(shí)考勤記錄，再按本單位制定的教師考勤實(shí)施辦法，計(jì)算出教師考勤積分。一票否決項(xiàng)目：帶手機(jī)或酒后上課；有償家教；訓(xùn)斥、責(zé)難、恫嚇學(xué)生及家長；侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生；因工作失誤造成事故，如學(xué)生出走、停學(xué)、傷亡等；私自收費(fèi)、私自訂復(fù)習(xí)資料；參加邪教組織和迷信活動(dòng)；私自加班、加點(diǎn)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。八、獎(jiǎng)懲記分。根據(jù)實(shí)際工作和分工情況，經(jīng)教辦研究，給各學(xué)校副校長、會計(jì)每學(xué)期期末考核時(shí)，加計(jì)16分（具體每個(gè)人的分?jǐn)?shù)由各學(xué)校確定）。（校長弄虛作假，給全校教師每人扣10分，包括課程的開設(shè)、加班加點(diǎn)等情況）。考試按八一報(bào)表人數(shù)計(jì)算平均分（正常學(xué)籍變動(dòng)除外，轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、病休及時(shí)上報(bào)教辦備案）。1有下列情況之一者,扣當(dāng)事人10分。如果一個(gè)教師的教學(xué)基本功過硬，那課堂教學(xué)質(zhì)量也就有了一個(gè)基本的保證。二、教學(xué)方法10分A級108分B級86分C級64分D級4分以下雖然教無定法，但教法必須靈活實(shí)用，能夠注意啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生所需的一些能力。也就是說教學(xué)方式的選擇，教學(xué)方法的運(yùn)用必須根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況，合理選用，讓孩子得到“最大的實(shí)惠”。所謂時(shí)效性就是教師要在比較短的時(shí)間內(nèi)組織最有效的探究活動(dòng)；所謂自然融洽性就是在抓住知識主線的時(shí)候，必須使教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)之間形成一個(gè)自然流暢的銜接鏈；所謂可調(diào)整性就是教師要能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際狀況適時(shí)進(jìn)行調(diào)整、重組、優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，便于更好地組織下一層次的教學(xué)。但教學(xué)語言也有它的基本要求：語言準(zhǔn)確，清晰、邏輯性強(qiáng)、形象生動(dòng)。教學(xué)語言的得體與否直接影響著教學(xué)效果。每個(gè)人要發(fā)揮自己的語言表達(dá)技巧，用自己特有的表達(dá)方式來力爭取得最好的效果。因而教師必須重視板書的設(shè)計(jì)和書寫。教師的教態(tài)就像是課堂教學(xué)的調(diào)控器，得體的教態(tài)親切、莊重、自然，有一種親和力。所以，評價(jià)教師的專業(yè)技能也是很有必要的。教師要很好地駕御課堂教學(xué)，必須具備一定的應(yīng)變能力。現(xiàn)在由于多媒體的普及，我們在使用現(xiàn)代教學(xué)媒體輔助教學(xué)時(shí)必須能夠根據(jù)教學(xué)需要合理使用，盡可能發(fā)揮它的作用。十、教學(xué)設(shè)計(jì)10分A級108分B級86分C級64分D級4分以下教學(xué)設(shè)計(jì)是指為了實(shí)現(xiàn)一定階段預(yù)期的課程目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法，遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。一、教學(xué)常規(guī)。備課、聽課、單元過關(guān)每少一節(jié)或不實(shí)用者扣1分，作業(yè)每少一次或書寫不認(rèn)真、。記分方法：按各年級各學(xué)科班數(shù)、平均分，再按2：3：3：2的比例分為四檔，分別記2224分；任非考試科目（周節(jié)數(shù)達(dá)8節(jié)以上）教師的成績記20分；7節(jié)以下記10分，不任課記0分。學(xué)期內(nèi)凡是為全鎮(zhèn)乃至全市提供一堂公開課，除按教師考核細(xì)則記分外，一次記12分，可累計(jì)記分。五、考勤積分。（5分）學(xué)期末根據(jù)個(gè)人平時(shí)教師個(gè)人的德能勤績，由學(xué)?？荚u小組評議（占60%）和全體教師評議（占40%）確定，根據(jù)評議結(jié)果，按5:3:2的比例分為三檔,分別記5分、4分、3分。（5分）每學(xué)期組織教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考試、基本功大比武，按考試和基本功大比武成績按5：3：2的比例分為三檔,分別記5分、4分、3分。但總積分不能超出規(guī)定的總分（獎(jiǎng)勵(lì)總分=5教師總數(shù)，校長除外）。辦學(xué)行為：為規(guī)范辦學(xué)行為，防止個(gè)別單位出現(xiàn)不規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象，只要接到一次來信或者來電舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，除按教師量化考核細(xì)則給當(dāng)事人作扣10分處理外，并通報(bào)全鎮(zhèn)。學(xué)生輟學(xué)1人扣班主任5分，扣該班其他任課教師3分。1學(xué)生發(fā)生傷亡事故,根據(jù)責(zé)任情況分別扣班主任教師、任課教師8分。組織和調(diào)控好課堂學(xué)習(xí)秩序，學(xué)生的注意力集中，做到全程參與。講授條理清楚，重視培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。四、準(zhǔn)確度教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容難易適中，符合課程標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，講練結(jié)合，有動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)筆等多種練習(xí)，讓學(xué)生有親自體驗(yàn)的機(jī)會。突出過程方法。
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