小學(xué)四年級《觸摸春天》教案-預(yù)覽頁
【正文】 “濃郁，流連，小徑，穿越，流暢，引導(dǎo)，悄然，竟然，靈性，經(jīng)歷，瞬間，撲閃，張望，概念，弧線，飛翔，權(quán)利，繽紛，花繁葉茂，磕磕絆絆，多姿多彩”等詞語。體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。二、激情導(dǎo)入，感知課文： 教師導(dǎo)入：同學(xué)們介紹的這些熱愛生活、熱愛生命的故事，太令人感動了。三、自主讀文，識寫生字： 自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4 教師檢查生字認(rèn)讀情況，指導(dǎo)“瞬”字的書寫。五、合作研讀，領(lǐng)悟語句： 文中還有很多這樣含義深刻的句子，需要同學(xué)們聯(lián)系上下文或自己的生活實際來理解，請?zhí)煜聜冊賮碚乙徽?，畫一畫、想一想，然后與小組內(nèi)的同學(xué)談一談自己的理解。二、品讀欣賞，背誦積累：1蝴蝶被安靜神氣的靈性所折服，我們也被安靜多姿多彩的內(nèi)心世界所震撼。三、拓展月的，升華情感：1可愛的小姑娘安靜雖然無法用眼睛看見多姿多彩的春天，卻能用心靈觸摸到?！拔摇睘槭裁椿赜羞@樣的發(fā)現(xiàn)。3按照課后學(xué)習(xí)伙伴的提示，搜集熱愛生命的感人故事，小組合作辦一份以“熱愛生命”為主題的板報。理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含深意。（板書：觸摸春天）師： 齊讀課題?。R讀）師：能不能在輕一些，這樣來讀——觸摸春天（師范讀）。二、合作交流：師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真呀，我從同學(xué)們的表情中感受到了大家已經(jīng)走進(jìn)了春天，走進(jìn)了盲童安靜，讀書就得這樣，做到身臨其境。三、品讀感悟：師：安靜是怎樣觸摸春天的呢？誰來說說你勾畫的句子。抓住“整天”和“流連”體會安靜對春天的喜愛。）還叢哪里體會到了？（從“流連”一詞中體會到了。這就是——（留連）帶著這個理解，我們共同朗讀這個句子，讀出安靜對花園的喜愛。生：安靜觸摸到了柔嫩的小草。好一個詩意的女孩。出示句子：安靜在一株月季花前停下來。師：能具體說說嗎？（安靜是個盲童，她能非常準(zhǔn)確的伸向月季花，讓我感受很深。帶著這個理解，我們在讀一讀這段文字（生齊讀）。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。（指導(dǎo)朗讀）師：謝謝，你的朗讀讓我們仿佛看見了這精彩的一幕。出示句子：許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。師：：世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實的，那就是用心去看這個世界。生：她仿佛看到了綠油油的小草上閃爍著晶瑩的露珠。生：她仿佛看見了公園里的人群在晨煉。但是她身殘志堅，努力發(fā)奮攻下了英、德、日三國語言；并最終她走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。師：總結(jié)談話：孩子們，雙目失明的人能為自己創(chuàng)造繽紛的世界，聾啞人能為自己創(chuàng)造繽紛世界。、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個段落。二、教學(xué)重難點：體會盲童安靜的內(nèi)心感受。四、教學(xué)時間： 兩課時第 一 課 時一、交流資料，分享信息：在小組長的組織下，每位同學(xué)介紹自己搜集到的熱愛生命的有關(guān)資料。（板書：觸摸春天）：初次看到這個課題時，你想到些什么？讀過課文之后，你又產(chǎn)生了什么新的想法？。互相指正、評價。，邊讀邊標(biāo)注出自己不懂的問題，尋找學(xué)習(xí)伙伴幫助解疑。第 二 課 時一、品評人物，深化認(rèn)識，說一說通過仔細(xì)讀文，你對盲女孩安靜又有了怎樣的認(rèn)識，或者說一說你覺得安靜是個怎樣的孩子？ 。（教師引導(dǎo)讀的學(xué)生談一談自己的感受和見解，還要引導(dǎo)聽的學(xué)生進(jìn)行評議或提問，如為什么讀這部分，為什么這樣讀）。：“我”在樹林里發(fā)現(xiàn)了什么，是怎樣發(fā)現(xiàn)的，“我”為什么會有這樣的發(fā)現(xiàn)。，搜集熱愛生命的感人故事，小組合作辦一份以“熱愛生命”為主題的板報。但學(xué)生年齡較小，對生命的意義缺乏深刻的理解，所以要讓學(xué)生通過一個形象、具體的人物和事例來體現(xiàn)生命的意義和價值。理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)涵的深意。引導(dǎo)學(xué)生從盲童的角度，體會小女孩安靜對生命的熱愛和對美好生活的渴望。教師檢查生字認(rèn)讀情況，指導(dǎo)“瞬”字的書寫。匯報交流：讀讀你畫的句子，說說你的理解。)③ 指導(dǎo)學(xué)生流暢地讀讀。師：是的，安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，這只蝴蝶就像一個精靈，蝴蝶在她的手指間不斷地?fù)潋v，使勁地舞蹈，她仿佛想告訴安靜一些什么。這個我原本以為眼前一片黑暗，內(nèi)心也一定是一片黑暗的盲童，居然有一個如此豐富的，如此多姿多彩的內(nèi)心世界，實在令人感動，你看見了嗎?請男同學(xué)拿起筆，用第二人稱描繪一下安靜的世界──(安靜，我看見你的心中……有鮮花。有嘰嘰喳喳的小鳥……你的心中裝著整個春天，怎能不說你的世界是多姿多彩的呢!)④ 請幾個學(xué)生讀出自己的想法?！雹?引讀這段話⑩師：原來，在安靜的心中有有一雙眼睛，在每個人的心中都有一雙眼睛!有了心中的眼睛，世界就不會再黑暗!──(學(xué)生讀)師：許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望……述說著飛翔的概念?！币蝗好@啞女孩，用她們精美絕侖的舞姿告訴世界：“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界?！景鍟O(shè)計】觸摸春天安靜 盲童 一片黑暗 可憐(學(xué)生板書)多姿多彩 熱愛生命
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