小學(xué)音樂竹竿舞教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 “以人為本，健康第一”的教育指導(dǎo)思想，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)民族健身活動的興趣，讓學(xué)生更多地了解我國民間體育活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，在實踐過程中鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3．為了加大校本教材的開發(fā)，深入挖掘竹竿的健身功用，傳承燦爛的民俗文化，逐步形成具有地方特色的“竹竿舞”健身單元，依據(jù)《體育與健康課程標準》水平四的教學(xué)目標和要求，結(jié)合初中學(xué)生的身心特點，將“竹竿舞”這一民間體育娛樂活動作為本次課的主教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)目標：使學(xué)生初步了解掌握竹竿舞及其普遍適用范圍。拓展重點創(chuàng)編跳法。手段方法： 。，體驗運動中的樂趣和成功的喜悅。，每個小組長領(lǐng)取練習(xí)任務(wù)紙條，任務(wù)內(nèi)容要求自創(chuàng)、自編、自選音樂練習(xí)。師生再見。在課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)了主導(dǎo)與主體的關(guān)系，我運用講解示范法，直觀形象的演示了“竹竿舞”技術(shù)的基本方法，在學(xué)生自主練習(xí)過程中，教師通過講解、指導(dǎo)、語言鼓勵、動作示范、啟發(fā)教育，順利的完成了教學(xué)預(yù)期的目標。讓學(xué)生自主編排動作組合，引導(dǎo)學(xué)生積極探究，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。第五篇：竹竿舞教學(xué)計劃（模版）竹竿舞教學(xué)工作計劃為了營造校園健康文化氛圍，繼續(xù)推進校本課程實驗工作，更好地開展校園竹竿舞教學(xué)，提高教學(xué)效率，以學(xué)校校本課程實驗工作計劃為出發(fā)點，根據(jù)學(xué)校實際情況圍繞竹竿舞獨有的特點，本學(xué)期特制訂以下工作計劃：一、教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)竹竿舞，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，不怕苦，不怕累，意志堅強和勇敢的精神。三、教學(xué)內(nèi)容開合打竿法；直進跳法，進退結(jié)合跳法；跟隨音樂節(jié)拍，熟練跳竹竿舞；井字打竿法；井字跳法，轉(zhuǎn)向過竿跳法，騎馬步跳法；跟隨音樂節(jié)拍，熟練跳竹竿舞。及時小結(jié)，提出要求，認真反思，更好的做好教學(xué)。篇二：20102011上學(xué)期竹竿舞興趣活動計劃德育評估c 2010—2011第一學(xué)期竹竿舞興趣活動計劃為了擴展學(xué)生的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)年音樂興趣小組的活動計劃簡介如下:一、知識方面: 本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：竹竿舞知識及音樂語言的基本要素、拍子、節(jié)奏、動作要領(lǐng)等。二、基本要求: ，要求知識有一定的興趣性。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。老師們也從旁加以指導(dǎo)。另外，我們除了堅持正常的訓(xùn)練時間外，有時還犧牲個人的節(jié)假日。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生經(jīng)過整整一個學(xué)年的刻苦訓(xùn)練，各方面都取得巨大的進步，令老師們深感欣慰。活動時間： 活動地點：操場活動內(nèi)容:一、教學(xué)過程：，再示范。他們活潑好動、天真爛漫的天性一如既往，對學(xué)校的一切已適應(yīng)，大多數(shù)人的思維都很活躍，通過上學(xué)期體育運動會上的展示，他們對竹竿舞學(xué)習(xí)的有了較濃的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容竹竿舞也叫跳竹竿，是佤族、黎族和苗族等少數(shù)民族特有的一種舞蹈,黎語意為“跳柴”，因其是一項健身運動，外國的游客又稱作“世界罕見的健美操”。三、課堂教學(xué)第一階段：小組創(chuàng)編，學(xué)習(xí)創(chuàng)編組合一。讓學(xué)生與運動保持密切聯(lián)系、享受運動帶來的快樂。針對學(xué)生掌握能力的不同差異因材施教。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己對展示觀摩后的見解。1引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要注意安全，比如：打竿者最好不要看跳竿者的腳，否則因害怕竹竿碰到腳而打亂節(jié)奏；應(yīng)做到“耳聽節(jié)奏、眼看雙手”。篇四：竹竿舞教學(xué)工作計劃竹竿舞教學(xué)工作計劃杜木橋小學(xué) 杜亞玲 史茹 為了營造校園健康文化氛圍，繼續(xù)推進校本課程實驗工作，更好地開展校園竹竿舞教學(xué)，提高教學(xué)效率，以學(xué)校校本課程實驗工作計劃為出發(fā)點，根據(jù)學(xué)校實際情況圍繞竹竿舞獨有的特點，本學(xué)期特制訂以下工作計劃：一、教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)竹竿舞，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，不怕苦，不怕累，意志堅強和勇敢的精神。三、教學(xué)內(nèi)容開合打竿法；直進跳法，進退結(jié)合跳法；跟隨音樂節(jié)拍，熟練跳竹竿舞；井字打竿法；井字跳法，轉(zhuǎn)向過竿跳法，騎馬步跳法；跟隨音樂節(jié)拍，熟練跳竹竿舞。及時小結(jié)，提出要求，認真反思，更好的做好教學(xué)。篇五：竹竿舞興趣活動小組工作計劃竹竿舞興趣活動小組工作計劃為了豐富學(xué)生的課外活動生活，擴展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生綜合素質(zhì),滿足我校部分竹竿舞愛好者的興趣。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。三、具體工作措施: 具體工作措施:上好竹竿舞活動課，做到“四定”。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期或不定期的向?qū)W生推薦一些好的竹竿舞舞蹈。用不同歷史時期，不同體裁作品進行教
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