【正文】 展方向，摸索快樂體育的路子，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對體育課的愛好與興趣。二、辦學(xué)理念學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：成為一所能夠完成基礎(chǔ)教育任務(wù)、培養(yǎng)合格人才、引領(lǐng)地區(qū)全民素質(zhì)提升、在市縣均享有一定聲望的知名學(xué)校。使每一個人都充分發(fā)揮才能，為團隊利益做出貢獻，開發(fā)每個人的潛能，激活每個人的創(chuàng)造力，促進管理體系的有效運行。要求教師具有終身學(xué)習(xí)理念，有學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，有個人學(xué)習(xí)反思，時刻提高自身素質(zhì)。創(chuàng)建家校合作共同體，形成教育合力。在課堂教學(xué)中，通過“小組合作學(xué)習(xí)”的方式來提升學(xué)生課堂參與率，將在小組合作學(xué)習(xí)中以“雙主”為主——教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，讓老師像小組長一樣真正參與到小組合作學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生像老師一樣組織小組的合作學(xué)習(xí)，在師生合作、生生合作中提升教師教育力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，進而達到提升教學(xué)質(zhì)量的目的，形成自由、開放、和諧、智慧的課堂文化。更好地參與遼中縣“創(chuàng)建全國藝術(shù)強縣”工作，推進藝術(shù)工作全面發(fā)展，引進優(yōu)秀藝術(shù)教師，對藝術(shù)教師進行有針對性的培訓(xùn)，完善藝術(shù)教育的評價方式和評價手段，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。保證科技活動經(jīng)費，開展有小發(fā)明小制作、七巧板、科學(xué)DV、紙飛機、魔方等有特色的科技項目，開展豐富多彩的校園科技活動，積極參與各級科技創(chuàng)新大賽等，在科技活動中培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神。課堂教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，形成完善 “高效課堂教學(xué)”為主題的教師和學(xué)生的培訓(xùn)機制。引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技環(huán)保教育活動，參與率達到100%。校本德育工作：在優(yōu)秀德育隊伍的帶領(lǐng)下，從橫向和縱向體系中深入開展互動體驗型德育工作體藝科學(xué)工作：開展快樂體育，引進民間體育以強身健體；通過課堂主渠道引領(lǐng)學(xué)生參與藝術(shù)；營建具有科技氛圍的校園文化，開展紙飛機、魔方、飛疊杯等活動催動學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。工作思路清晰，制度完善。從2012年開始，我們將分三批對50歲以下的教師進行以“提升教師教學(xué)能力”為主題的本科課程培訓(xùn)。通過行動研究法按照集體設(shè)計—上研究課——個人反思——集體評課四個步驟的反復(fù)嘗試逐步提煉適合我校的課堂教學(xué)模式。開展廣泛的教育交流研討活動，輪流派教師外出到教育先進地區(qū)和學(xué)校進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拓展教師教育視野。建構(gòu)活動體驗型德育體系。加強教師職業(yè)道德，深化師德師風(fēng)教育。積極引用民間體育活動“抖空竹”、“扇子舞”、“放風(fēng)箏”等適合學(xué)生的拓展活動，讓學(xué)生通過動靜結(jié)合、內(nèi)外操練的活動強身健體、磨練意志、開發(fā)智力、塑造人格。從一年級起開設(shè)口琴課程，由專業(yè)教師任教。（二）、思路及舉措總體目標(biāo)：打造內(nèi)功，更新面貌，老觀坨教育特色初步形成。校本德育目標(biāo)：開展全方位立體式德育活動，形成活動體驗型德育環(huán)境，學(xué)校、學(xué)生積極參與各種活動，學(xué)生各項比賽獲獎人數(shù)占全校師生的50%以上。課堂教學(xué)改革：學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，形成科學(xué)完善的教學(xué)評價體系和專家引路工作機制。下大力氣培養(yǎng)骨干和優(yōu)秀課教師，通過前一年教師發(fā)展學(xué)校的各項教師培訓(xùn)工作，引領(lǐng)教師不斷成長。（2）課堂教學(xué)改革。（3）校本德育工作。開展 “爭創(chuàng)溫馨班級（學(xué)年組）、構(gòu)建和諧校園”活動。（4）體育藝術(shù)工作。以感受藝術(shù)美為核心，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，能夠讓藝術(shù)豐富生活、陶冶情操。以愛為主線，讓學(xué)生通過多彩的科學(xué)活動愛上科學(xué)，提升學(xué)生的科學(xué)實踐能力。（三）、思路及舉措總體目標(biāo)：精益求精，奮發(fā)向上，打造地區(qū)教育品牌的典范。力爭獲得沈陽市德育示范校。課堂教學(xué)改革：各學(xué)科整體推進“高效課堂教學(xué)”并形成卓有成效的教學(xué)模式校本德育工作：通過學(xué)科教學(xué)、傳統(tǒng)活動、社會實踐和行為習(xí)慣等德育點開展廣泛深入的活動體驗型德育工作。每學(xué)期舉辦一次“名師風(fēng)采展示”活動，為期一周，凸顯一學(xué)期以來各學(xué)科“高效課堂”的精英教師的教學(xué)風(fēng)采。推進各學(xué)科“高效課堂教學(xué)”的整體推進工作機制。提高教學(xué)的目標(biāo)性與科學(xué)性，使課堂更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效。（3）校本德育工作。深入推進“傳統(tǒng)節(jié)日”主題德育文化活動。鞏固“陽光體育”的成功，校園游戲成為孩子課間的最美風(fēng)景；藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)社團如火如荼開展，人人都有一項以上的體育愛好和特長，能掌握一門樂器，師生具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)。通過邀請教育專家、上級領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、家長代表等參與制定行動計劃；通過教代會、職代會等宣傳貫徹學(xué)校提升三年行動計劃；通過教師、家長代表討論完善行動計劃。成立學(xué)校自我評估領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），每年對行動計劃進行自我評估，根據(jù)實際不斷改進提高。經(jīng)費保障：投入專項經(jīng)費實施三年行動計劃，做好各項協(xié)調(diào)工作。一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，牢固樹立“健康第一” 的理念，圍繞“提升青少年體質(zhì)、促進青少年健康成長”目標(biāo)，以中小學(xué)校為重點，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以基本條件達標(biāo)為切入點，以重普及、促提高為原則，著眼培養(yǎng)青少年體育興趣、體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式的養(yǎng)成，促進體育與德育、智育、美育有機融合，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和綜合素質(zhì)。堅持面向全體學(xué)生實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，組織開展 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試及數(shù)據(jù)上報工作。堅持組織開展初中 畢業(yè)升學(xué)體育考試，不斷調(diào)整優(yōu)化測試項目和方式，將體育考試成績作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價“運動與健康”維度的實證材料，并計入升學(xué)錄取總分。三、發(fā)展目標(biāo)力爭到2015年，學(xué)校體育工作更加規(guī)范，城鄉(xiāng)發(fā)展更加均衡；學(xué)生體質(zhì)明顯增強，體能下降的趨勢得到有效遏制；學(xué)生體 質(zhì)健康監(jiān)測制度更加完善，學(xué)校體育評價機制更加完善，體教結(jié) 合機制更加健全；青少年體育竟賽活動日趨活躍，優(yōu)秀體育后備人才不斷涌現(xiàn)。體育課時小學(xué)12年級每周4課時，小學(xué)36年級和初中每周3課時，高中每周2課時。推進基礎(chǔ)教育課程改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。市教育局、市體育局共同組織實施中小學(xué)生竟賽計劃。將學(xué)生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質(zhì) 健康狀況等記入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要指標(biāo)及 畢業(yè)、升學(xué)的重要依據(jù)。以上的學(xué)生能 達到《標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上目標(biāo)。建立體育特長生“綠色通道”入學(xué)保障 機制；優(yōu)化全市學(xué)校體育項目絡(luò)布局，創(chuàng)建國家級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校2所以上；國家及省級青少年體育倶樂部10所以上；省 級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校8所以上、體育專項特色學(xué)校2所以上；市 級單項訓(xùn)練基地10所以上。按照同工同酬、按勞分配原則，科學(xué)核定體育教師工作量；將《國家 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試與數(shù)據(jù)上報工作、課外體育活動、體育 竟賽、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、運動隊訓(xùn)練和管理等納入體育教師工作量和績效考核范疇。2015年，全市學(xué)校體育場地、設(shè)施初步達到國家標(biāo)準(zhǔn)；新建學(xué)校體育 場地、設(shè)施達到或超過國家標(biāo)準(zhǔn)。參照市級學(xué)校體育設(shè)施 向社會開放經(jīng)費保障辦法，縣（市〕、區(qū)政府設(shè)立專項經(jīng)費，保 障學(xué)校體育設(shè)施向社會開放工作有序運行。實行學(xué)校體育工作報告和公示制度。各學(xué)校要制定體育安全管理工作方案，明確管理責(zé)任人，落實安全 責(zé)任制。充分發(fā)揮市學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，完善各項工作機制，布置、協(xié)調(diào)、檢查學(xué)校體育工作落實與推進。建立 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果公告制度，按學(xué)生年級、班級、性別等不同類別在學(xué)校公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，并 向?qū)W生家長通報有關(guān)情況。把學(xué)校體育、學(xué)生體質(zhì)健康水平和體教結(jié)合納入工作考核指標(biāo)體系，作為教育、體育等有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)干部業(yè)績考核的重要內(nèi)容，加強工作績效評估和行政問責(zé)。一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，牢固樹立“健康第一” 的理念，圍繞“提升青少年體質(zhì)、促進青少年健康成長”目標(biāo)，以中小學(xué)校為重點，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以基本條件達標(biāo)為切入點，以重普及、促提高為原則，著眼培養(yǎng)青少年體育興趣、體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式的養(yǎng)成，促進體育與德育、智育、美育有機融合，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和綜合素質(zhì)。堅持面向全體學(xué)生實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，組織開展 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試及數(shù)據(jù)上報工作。堅持組織開展初中 畢業(yè)升學(xué)體育考試，不斷調(diào)整優(yōu)化測試項目和方式，將體育考試成績作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價“運動與健康”維度的實證材料，并計入升學(xué)錄取總分。三、發(fā)展目標(biāo)力爭到2015年，學(xué)校體育工作更加規(guī)范，城鄉(xiāng)發(fā)展更加均衡；學(xué)生體質(zhì)明顯增強，體能下降的趨勢得到有效遏制；學(xué)生體 質(zhì)健康監(jiān)測制度更加完善，學(xué)校體育評價機制更加完善，體教結(jié) 合機制更加健全；青少年體育竟賽活動日趨活躍，優(yōu)秀體育后備人才不斷涌現(xiàn)。體育課時小學(xué)12年級每周4課時，小學(xué)36年級和初中每周3課時，高中每周2課時。推進基礎(chǔ)教育課程改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。市教育局、市體育局共同組織實施中小學(xué)生竟賽計劃。將學(xué)生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質(zhì) 健康狀況等記入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要指標(biāo)及 畢業(yè)、升學(xué)的重要依據(jù)。以上的學(xué)生能 達到《標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上目標(biāo)。建立體育特長生“綠色通道”入學(xué)保障 機制；優(yōu)化全市學(xué)校體育項目網(wǎng)絡(luò)布局，創(chuàng)建國家級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校2所以上；國家及省級青少年體育倶樂部10所以上；省 級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校8所以上、體育專項特色學(xué)校2所以上；市 級單項訓(xùn)練基地10所以上。按照同工同酬、按勞分配原則，科學(xué)核定體育教師工作量；將《國家 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試與數(shù)據(jù)上報工作、課外體育活動、體育 竟賽、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、運動隊訓(xùn)練和管理等納入體育教師工作量和績效考核范疇。2015年，全市學(xué)校體育場地、設(shè)施初步達到國家標(biāo)準(zhǔn)；新建學(xué)校體育 場地、設(shè)施達到或超過國家標(biāo)準(zhǔn)。參照市級學(xué)校體育設(shè)施 向社會開放經(jīng)費保障辦法，縣（市〕、區(qū)政府設(shè)立專項經(jīng)費，保 障學(xué)校體育設(shè)施向社會開放工作有序運行。實行學(xué)校體育工作報告和公示制度。各學(xué)校要制定體育安全管理工作方案，明確管理責(zé)任人，落實安全 責(zé)任制。充分發(fā)揮市學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，完善各項工作機制，布置、協(xié)調(diào)、檢查學(xué)校體育工作落實與推進。建立 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果公告制度，按學(xué)生年級、班級、性別等不同類別在學(xué)校公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，并 向?qū)W生家長通報有關(guān)情況。把學(xué)校體育、學(xué)生體質(zhì)健康水平和體教結(jié)合納入工作考核指標(biāo)體系，作為教育、體育等有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)干部業(yè)績考核的重要內(nèi)容，加強工作績效評估和行政問責(zé)。一、指導(dǎo)思想堅持“健康第一”和“全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，圍繞“青少年健康成長”的目標(biāo)，使每個學(xué)生學(xué)會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，以重普及、促提高為原則，堅持體制機制的完善，著眼青少年體育興趣培養(yǎng)和體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式的養(yǎng)成，促進體育藝術(shù)教育發(fā)展。要因地制宜制定并落實體育與健康課程的實施方案，在地方課程和校本課程中科學(xué)安排體育課時。要把學(xué)生體質(zhì)健康水平作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要指標(biāo)，將學(xué)生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質(zhì)健康狀況等作為重要評價內(nèi)容，以加強學(xué)校體育工作績效評估和行政問責(zé)。（五）加強體育教師的教育、培訓(xùn)與管理的力度，打造一支職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、專業(yè)技能精湛的人才隊伍。制定大課間活動方案，要求班班有活動項目，人人參與。堅持實施大課間活動方案并不斷完善和改進，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會跳短繩、長繩、踢毽球等技能，做到課間游戲文明、安全。組織好每月一次體育小型競賽活動。靖 邊 八 中2014年3月