【正文】 抑揚(yáng)頓挫語氣的停頓。第二大改革，學(xué)校在本學(xué)期開設(shè)了樂器進(jìn)課堂、器械進(jìn)操場(chǎng)。本學(xué)期，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高每位學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)校在每個(gè)星期五的下午開設(shè)了走讀課，每個(gè)年級(jí)開設(shè)20多個(gè)走讀班，選取學(xué)校年輕教師，并外聘社會(huì)專職教師任教，免費(fèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練，是一項(xiàng)很受社會(huì)和家長(zhǎng)歡迎的活動(dòng)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生每天必須穿校服戴領(lǐng)巾，每天都有學(xué)生檢查，所以我們要遵守學(xué)校的規(guī)定。第三篇：一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿桂林市矮山塘小學(xué)2013年2014年學(xué)上半學(xué)期一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好！忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期就過去了，作為班主任，這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處，看著他們一天天的成長(zhǎng)，我的心里真得很欣慰，我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。語文假期作業(yè)：①背古詩10首，每天讀拼音報(bào)一張。帶孩子逛逛書店，買幾本孩子喜歡的課外書?？梢哉f這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度?？磮D寫話孩子們看不懂圖。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話說得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。同時(shí)送給大家一條建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開一個(gè)家庭會(huì)議。，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長(zhǎng)性，精神易分散等。讓孩子帶著問題去上學(xué)，解決了問題再回家。（要想保證學(xué)習(xí)效率，就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢？經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，“欠債”越來越多，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來越遠(yuǎn)。（上課眼觀耳聽，知識(shí)才能入腦，不專心聽講，哪能學(xué)到知識(shí)呢？培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。五、需要家長(zhǎng)配合做幾件事：學(xué)生做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認(rèn)真，本子是否干凈。創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。除此之外，希望家長(zhǎng)幫孩子確定一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，通過鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。本學(xué)期上學(xué)仍有遲到問題。做值日的學(xué)生要早到校。目前的落后只是暫時(shí)的，只要肯學(xué)，就有希望。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。”我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。第一、自理能力。善解人意是全家人對(duì)我兒子的評(píng)價(jià)。后來兒子在作文中寫道：星期天，我和知心姐姐去工作，一直忙到中午，結(jié)果什么好吃的都沒吃上。我發(fā)現(xiàn)，打那以后，他對(duì)我的工作更加理解，對(duì)我格外關(guān)心。他才上四年級(jí)，個(gè)子不大，從房頂上的壁柜里取出被子是多么不容易！世界上，有什么樣的愛，比兒女給予你的愛更讓你心動(dòng)？世界上，又有什么樣的關(guān)懷，比來自兒女的關(guān)懷更讓人欣慰？一個(gè)人學(xué)會(huì)理解別人，就會(huì)減少很多抱怨；一個(gè)孩子心中有了別人，一生就會(huì)幸福。有知心姐姐做我的媽媽，我覺得我的長(zhǎng)大很容易。父母舍得用，孩子很容易體會(huì)到他的價(jià)值所在，這會(huì)讓他的自信心大大增強(qiáng)；孩子在實(shí)干中得到鍛煉，適應(yīng)社會(huì)的能力也得到了增強(qiáng)。久而久之，膽小無能且沒有責(zé)任感的男孩就被她塑造出來了。兒子上四年級(jí)時(shí)，一天爸爸要出差，我為難地對(duì)他說：下了班還得急忙回家為你做飯。兒子工作以后，我和他住的很近。我擦擦嘴就走了，心想，一個(gè)女人兩個(gè)男人愛，多幸福呀！一次我在溫州講學(xué)，當(dāng)?shù)貓F(tuán)市委一位女書記帶著9歲的兒子來聽。我問他：你怎么老看我?兒子說：你還沒說有兒子就是不一樣呢!兒子多么渴望被母親需要，被母親肯定。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。課后復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)聽寫生字，熟記二類字；熟讀或背誦課文。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。如果小孩在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，檢查自然通過，成績(jī)自然提高。學(xué)生的成績(jī)差距往往就是閱讀和寫作的差距。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時(shí)的觀察、閱讀和家長(zhǎng)輔導(dǎo)分不開的。我們數(shù)學(xué)課堂就是要讓學(xué)生去思考，去探索。特別是我非常理解做父母的心情。三、關(guān)于作業(yè)問題。所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。不會(huì)的可以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長(zhǎng)。：抓態(tài)度。家長(zhǎng)輔導(dǎo)一定要有耐心，不要間斷，成績(jī)的提高才有保證。手工操作、口頭背誦要求熟練。教給孩子方面去聽寫生字，認(rèn)讀二類字。人的發(fā)展是一個(gè)馬拉松，不是50米賽跑，所以我們不能把孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段、每一個(gè)年級(jí)都作為50米賽跑，他們只不過是由50米組成而亦，每一階段的結(jié)束都不是結(jié)束，再說，人，終其一生，到底何為終點(diǎn)何為贏呢，我想個(gè)中滋味各有各樣吧。有時(shí)我們感覺自己好像大徹大悟了，其實(shí)是在事情沒有來臨的時(shí)候，一旦事兒來了，什么以前看的家教理論呀、孩子的感受呀，一切云云均被當(dāng)時(shí)情緒沖到西伯利亞去了，發(fā)作了，看到孩子的委屈樣，又開始徹悟起來，孩子不罵神經(jīng)病，自己都要說自己。一、關(guān)于習(xí)慣的問題：一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。只有對(duì)孩子具體要求，認(rèn)真檢查，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。課后復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)聽寫生字，熟記二類字；熟讀或背誦課文?？春⒆蝇F(xiàn)在是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。：細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。每周一篇。三、關(guān)于作業(yè)問題請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，再次感謝家長(zhǎng)的到來，如有說得說得不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝！