三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 箏一共能裝多少盒？ 生2：鷹風(fēng)箏一共能裝多少盒？ 生3：孔雀風(fēng)箏一共能裝多少盒？（二）列出算式，理解意義談話：我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題：“燕子風(fēng)箏一共能裝多少盒？”怎樣列式？ 板書(shū)算式：246247?！驹O(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生根據(jù)情境提出有價(jià)值的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望及學(xué)習(xí)興趣。方法2：口算：200247。方法3：筆算。）2．口算方法與豎式聯(lián)系針對(duì)方法3，對(duì)比分析：口算方法與豎式方法有什么聯(lián)系。2=3就是豎式中第三次除的過(guò)程，100+20+3=123就是豎式中的商?！驹O(shè)計(jì)意圖】新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)運(yùn)算能力的提高，即要讓學(xué)生理解算理、掌握算法。3 226247。（二）解決第二個(gè)問(wèn)題：“鷹風(fēng)箏一共能裝多少盒？” 談話：怎樣列式？ 板書(shū)算式：438247。全班交流。18個(gè)一除以3，商6寫(xiě)在個(gè)位上。我們?cè)賮?lái)看一下分的過(guò)程。談話：我們要養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、及時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣。預(yù)設(shè)：百位上夠除，所以商是三位數(shù)。所以商是173。15個(gè)十除以6，商2寫(xiě)在十位上，余下3個(gè)十和2個(gè)一合并成32個(gè)一。學(xué)生獨(dú)立驗(yàn)算。生2：從最高位開(kāi)始除。最后，教師引領(lǐng)學(xué)生回顧3個(gè)解決的問(wèn)題，總結(jié)計(jì)算方法，幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)算能力。將計(jì)算與解決問(wèn)題緊密結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)到計(jì)算是解決問(wèn)題的工具，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2=123 438247。2兩位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)作為切入口引入，緊接著出示了868247。2引出986247。在最后的練習(xí)環(huán)節(jié)中，我緊緊抓住本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2．培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：在我們的日常生活中，同學(xué)們都喜歡拍照，來(lái)記錄自己的成長(zhǎng)軌跡。2。師：你能用以前學(xué)過(guò)的方法試著計(jì)算這道題嗎？學(xué)生嘗試計(jì)算：256247。225625416160著重引導(dǎo)學(xué)生理解1為什么要寫(xiě)在商的百位上。師指明板演：其余學(xué)生將驗(yàn)算寫(xiě)在教材第17頁(yè)的虛線框里。驗(yàn)算方法：商除數(shù)＝被除數(shù)②進(jìn)行驗(yàn)算。師：用豎式計(jì)算：256247。師：25除以6為什么商是4而不是3？生：三六十八，25減18余下7，比除數(shù)6還大，所以不能商3。426256 2416160教師：25減24等于1，這個(gè)1表示什么？然后把個(gè)位上的6落下來(lái)，與1個(gè)十合并起來(lái)是16。4．師生小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的豎式除法，我們應(yīng)該怎樣算？（1）從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試被除數(shù)的前一位數(shù)，如果他比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。三、鞏固練習(xí)完成教材第17頁(yè)的“做一做”。學(xué)生列出式子后，引導(dǎo)學(xué)生觀察除數(shù)和剛才的除數(shù)有什么不同，引出課題。然后組織學(xué)生討論你覺(jué)得除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？三、鞏固提高讓學(xué)生一組一組地對(duì)比著說(shuō)說(shuō)把除數(shù)分別看作幾十來(lái)試商，再計(jì)算?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。3800247。4360247。2怎樣算？420247。6計(jì)算完成后，讓學(xué)生說(shuō)出是怎樣教師：通過(guò)下面的學(xué)習(xí)，讓我們從中找到正確答案吧。3（1）教師：你是怎樣計(jì)算的呢？把你在計(jì)算過(guò)程中遇到的問(wèn)題或者是獲得的成功和小組里的其他同學(xué)交流交流。9130247。三、鞏固練習(xí)，促進(jìn)內(nèi)化 170頁(yè)課堂活動(dòng)同桌兩人相互出三位數(shù)除以一位數(shù)的算式，判斷商是幾位數(shù)，最高位是幾。7（1）獨(dú)立練習(xí)。在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)思考初步培養(yǎng)遷移類推的能力。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖,小黑板。40 720247。40 120247。教學(xué)例題。30(2)估算。②如果分給20個(gè)班，共要分3020=600(本)，所以商比20小。提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？(提問(wèn)：1為什么要在商的十位上？接下應(yīng)該怎樣算？)小結(jié)：除數(shù)是兩位，就要先看被除數(shù)的前兩位。三、鞏固練習(xí)。
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