小學(xué)四年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 去歌唱。所以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，愛玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂，感受音樂，體驗(yàn)音樂。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來說，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的。如在教授課程時(shí)，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真，感情才會(huì)隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。四、如歌的畫藝術(shù)是相通的。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí)，我心里涌動(dòng)的只有喜愛！五、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。響應(yīng)新課標(biāo)要求。一、基本情況概述堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。這些學(xué)生對(duì)音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法。更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。欣賞能力，表演能力，陶冶高尚的情操。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。第四篇：2011——2012四年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)總結(jié)小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) ——20112012學(xué)第一學(xué)期時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期又結(jié)束了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。聆聽中華民族民間音樂，知道了一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間舞蹈、民間器樂曲和戲曲等，了解了不同的音樂風(fēng)格。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。三、不足之處：側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。學(xué)生樂于參與各種演唱活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生樂于聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
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