有趣的刮畫-預覽頁
【正文】 非常激動，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。孩子們體驗了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看，我用銅錢的側(cè)面刮，特別快！”有的自豪地說：“我用指甲也能刮。首先，“處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關系”是本堂課的重點，也是個難點。教師應對課堂教學評價給予一定的時間，讓學生能當堂感受、評論，盡情享受刮畫帶來的樂趣。教學重點學習砂紙畫技法知識 教學難點砂紙畫的練習著色 教具準備范畫、砂紙畫作品若干幅 教學過程一、組織教學二、導入新課師：同學們，你們心中最喜歡的人是誰？ 生：爸爸媽媽等。五、學習制作步驟，啟發(fā)學生了解制作過程。（)畫輪廓：用黑色油畫棒將人物的形象輪廓表現(xiàn)出來。先淺色后深色。七、講評作業(yè)選取優(yōu)秀作品，表揚造型美觀，整體畫面效果好的作業(yè)。因此，教學中我緊密聯(lián)系學生的生活實際，創(chuàng)設了讓學生說自己心目中最喜歡的人，從而順利引出新課，激發(fā)學生對美術學習的興趣。本課開始部分通過欣賞和共同研究作品啟發(fā)學生自己去創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。第二篇：有趣的刮畫刮畫的制作與練習教學目標：知識與技能：了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。教學難點：選擇恰當?shù)墓ぞ?，處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關系。第三步，在晾干的底板紙上用鉛筆勾畫出基本形，在細節(jié)的部分可以用竹筆先刮出外形或者更細的線條及圖案，用竹筆的扁頭可以大面積的刮掉空白處，將背景色凸顯出來，刮出塊面，也可以用三角尺的尖端點出效果，讓畫面中有點，線條與塊面的對比。(可合作完成作品).注意：點、線、面的處理方法；力度不能過猛。各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。第三篇：第二課 有趣的刮畫二年級美術上冊教案第二課：有趣的刮畫一、指導思想本課屬于“造型?表現(xiàn)”學習領域。三、教學目標：知識與技能：了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。難點：選擇恰當?shù)墓ぞ撸幚砗么旨毦€條的排列及畫面中點、線、面的關系。（二）、引導探究，認識刮畫。教師小結(jié)刮畫的特點：刮蠟畫因為表面一層是黑色的而里面一層底色是鮮艷的色彩所以色彩對比很強烈。（四）、自主探究，理解刮畫。學生：學習線條的排列與豐富的變化。學生：進行藝術實踐（六）、展示作品，自評互評。第四篇：有趣的刮畫教學設計及反思有趣的刮畫教學目標：知識與技能：了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。教學難點：選擇恰當?shù)墓ぞ?，處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關系。二、激趣導入出示刮畫紙：你們仔細看看，這張紙有什么特別之處嗎？教師示范用牙簽刮畫，讓學生說說感受。１、學生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時畫的畫有何不同？學生欣賞作品、討論不同點，發(fā)表自己的看法。教師小結(jié)刮畫的特點：刮蠟畫因為表面一層是黑色的而里面一層底色是鮮艷的色彩所以色彩對比很強烈。（實物投影）五、自主探究，理解刮畫。七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究能力。在本課的學習全過程中，我始終嘗試運用這一理念，體現(xiàn)自主學習。為了讓孩子們主動地參與準備活動，我先展示了他們的繪畫作品，然后說：“你們知道嗎？不用筆也能畫畫。這樣設計讓孩子變被動參與課前準備為主動參與課前準備，提高了實效。此時教師直接提出探究學習的問題：小工具在紙上會出現(xiàn)什么不同效果？那種工具刮出的線條又快又好？學生根據(jù)所提供的問題進行有探究性的學習活動。”孩子們在無拘無束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個性和創(chuàng)新精神。很多學生擅長從構圖的角度出發(fā)，以純線條的形式來表示畫面的輪廓，而缺少對畫面的點、線、面的具體形式的處理，畫面顯得比較單調(diào)。第五篇：有趣的刮畫教學設計及反思《炫彩刮畫》教學設計及反思教學目標：知識與技能：了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。教學難點：選擇恰當?shù)墓ぞ撸幚砗么旨毦€條的排列及畫面中點、線、面的關系。揭題：那么我們今天就來學習神奇而又多變的炫彩刮畫。１、學生欣賞有趣的刮畫作品。）展示作品，自評互評。課 后 反 思《趣味刮畫》這課時主要目標是讓學生了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。一、激發(fā)興趣，引導學生積極參與。孩子們特別高興，拿起油畫棒就往上畫（2）刮畫所使用的工具，是孩子從來沒想過沒用過的?！焙⒆觽兊暮闷嫘谋徽T發(fā)起來，再布置準備所要工具。二、自主探究體,體驗成功的喜悅。通過小組合作探究，孩子們得出了結(jié)論：工具的粗細不同，刮出線條的粗細就不同；利用牙簽刮出的線條又快又好。以上兩點可以說是我上《炫彩刮畫》課中比較成功的地方。二、課堂評價不
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1