有趣的隱形畫(huà)的教案詳案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 來(lái)了一段舞蹈視頻，我們一起來(lái)看下這與我們平時(shí)看到的舞蹈有什么不同？ S: ……T總結(jié)：影子是物體的外輪廓，所以，我們只能看到視頻中人的動(dòng)作剪影，看不到人的五官，服裝等內(nèi)部細(xì)節(jié)。比較T：我們來(lái)欣賞下馬蒂斯的剪影作品。人物動(dòng)作形態(tài)夸張。體驗(yàn)在雞蛋殼上作畫(huà)的樂(lè)趣。記號(hào)筆、水彩筆等。（出示雞蛋殼）這個(gè)又是什么呢？我請(qǐng)舉手的小朋友來(lái)告訴我，是雞蛋嗎？你看它身上怎么了呀？哦，破了一個(gè)洞，里面有東西嗎？哦，里面什么東西也沒(méi)有了，只剩下什么了呢？只剩下雞蛋殼了，所以，它是什么呀？沒(méi)錯(cuò)，它是一個(gè)小小的雞蛋殼。師:(師生一起觀看ppt，)（1）教師：這件工藝品漂亮嗎？你們知道它是用什么做出來(lái)的嗎？（蛋殼）它是怎么做成的？小朋友們的小眼睛觀察的真仔細(xì)！原來(lái)蛋殼有這么大的用處，能做出這么好看的工藝品，真是了不起?。?）教師：看看這幅圖上的雞蛋都畫(huà)了什么？哦，畫(huà)了許多的小人，好看嗎？（3）師：咦，這些雞蛋怎么這么有趣??？上面畫(huà)了什么，因?yàn)橛辛诉@些不同的表情，把蛋寶寶裝扮的更加有趣可愛(ài)了。教師：雞蛋畫(huà)這么漂亮，你們想不想試試呢?（2）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要輕輕的，不要把蛋殼弄碎。讓幼兒充分體會(huì)到成功的喜悅！師：小朋友們畫(huà)好了嗎？我看到每個(gè)小朋友呀畫(huà)的都不錯(cuò)，誰(shuí)愿意來(lái)講一講你畫(huà)的是什么呢？好，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，呀，這位小朋友畫(huà)了一個(gè)小動(dòng)物的圖案也很好看，還有誰(shuí)畫(huà)了不一樣的呢，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你畫(huà)的是什么呀，哦，你畫(huà)了一個(gè)開(kāi)心的笑臉，恩，你的小手真能干。二、學(xué)情分析學(xué)生在第一單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，已經(jīng)會(huì)簡(jiǎn)單描述人們正在做的事，本單元談?wù)撜诎l(fā)生的事是對(duì)上單元內(nèi)容的鞏固及提高，并且與天氣相結(jié)合。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握記匯：weather，raining, sunny, cloudy, snowing , windy，讓學(xué)生熟練掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。（通過(guò)英語(yǔ)視頻創(chuàng)設(shè)輕松地英語(yǔ)環(huán)境，是學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。其中chaindrill這一活動(dòng)活躍氣氛，也為更多的學(xué)生參與句型練習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)。圖片引導(dǎo)、1a的圖片搭配、1b聽(tīng)力練習(xí)。）模塊五 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 模塊六 總結(jié)提升讓學(xué)生總結(jié)出本節(jié)課所學(xué)的單詞，師生共同總結(jié)構(gòu)詞法：名詞后+y形容詞。如：Guangzhouraining收集關(guān)于天氣的單詞(不少于五個(gè))。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，走近信念這雙隱形的翅膀課件出現(xiàn)一對(duì)大翅膀的圖片。二、學(xué)唱歌曲，感受信念這雙隱形的翅膀 ⒈聽(tīng)歌曲 ⒉唱歌曲師：剛剛聽(tīng)了同學(xué)們唱歌，感覺(jué)有的同學(xué)很不自信，沒(méi)能放聲歌唱。師：用第一人稱(chēng)有什么好處呢？生：使感情的表達(dá)更直接，可以拉近和聽(tīng)者的距離，也可以引起感情上的共鳴。⑴ 朗讀歌詞前四句。他感到迷茫、孤獨(dú)，不知前路幾何。那么請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中記憶最深刻的一次挫折。那么，“隱形的翅膀”到底指什么呢？我們接著往下看。師：這里的太陽(yáng)象征什么？ 生：美好的生活。師：是的。師：主人公經(jīng)歷一連串挫折和打擊之后有沒(méi)有取得成功，從哪里可以看出？ 生：有取得成功，從“終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花”可以看出。從“歌聲多嘹亮”可以看出。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。從“讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)”可以看出。那么，我們來(lái)揭曉謎底，幫助主人公戰(zhàn)勝挫折和困難的“隱形的翅膀”到底指的是什么？討論 師：“隱形的翅膀”到底指的是什么？生：堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的心態(tài)、執(zhí)著的追求、遠(yuǎn)大的理想?? 師：其實(shí)，“隱形的翅膀”就是我們對(duì)自己的一種評(píng)價(jià)，那就是無(wú)論遇到什么困難和挫折，我們都要堅(jiān)信“我行！我一定行！”四、拓展延伸：我可以，你們也一定能行！師分享自己的挫折經(jīng)歷。而曾經(jīng)的我也是如此，高一的我和現(xiàn)在很多的同學(xué)狀況一樣，貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)。陰差陽(yáng)錯(cuò)的一次機(jī)遇，我居然成為了數(shù)學(xué)課代表。我無(wú)懼于其他老師異樣的目光，堅(jiān)持不懈的走在做題、問(wèn)題的道路上，一堅(jiān)持就是兩年。剛剛同學(xué)們都唱得很認(rèn)真，很走心，也很自信。
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