小學(xué)四年級pep英語教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力。在本書中，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個月份。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅持大容量，長時間的輸入。根據(jù)每一個單元不同的特點，確定不同的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生提供空間表演，練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。大部分學(xué)生已經(jīng)初步具備聽、說、認(rèn)、讀等能力。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目的任務(wù)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。四、教材重點難點分析能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。二、教材分析：四年級下冊學(xué)生用書是2014年春季新版教材。Let’slearn部分的詞匯是對talk部分的單詞的擴(kuò)充。spell部分開始學(xué)習(xí)元音字母與輔音字母r的組合發(fā)音。要求能在真實語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。能完成8個let’s play。B、難點：發(fā)音部分；能替換練習(xí)詢問學(xué)校的構(gòu)造及回答正確的位置，能書寫本單元的重點句子。B、難點：發(fā)音部分；掌握四會單詞，能書寫本單元的重點句子。B、難點：掌握購物用語；發(fā)音部分。開展學(xué)習(xí)小組，互相幫助，取長補(bǔ)短，共同前進(jìn)。五、教學(xué)評價運(yùn)用激勵機(jī)制，評價形式多樣化，激勵小學(xué)生積極進(jìn)取：，對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以肯定。第五篇：PEP小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃PEP小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃對新學(xué)期教學(xué)工作的總體要求：隨著英語學(xué)科在現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育中地位的日益突出，如何在四年級順利地開展英語教學(xué)活動是我們每一個教師首先需要考慮的問題，也是我們在一個又一個新的學(xué)期里不斷創(chuàng)新嘗試，積極學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗的最終目的。汲取和借鑒專家和同事們的寶貴意見和建議，多參閱英語教學(xué)教研方面的書籍，多瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的名師講堂講座，拓展自己的視野，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的課堂藝術(shù)。因為我的學(xué)生都是從三年級就開始接觸英語了，并且當(dāng)時學(xué)得是PEP三年級的教材。所以在新的一學(xué)期中，我會繼續(xù)加強(qiáng)單詞拼背的要求，加強(qiáng)單詞及句型的書寫訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)囊氚l(fā)音的規(guī)律性總結(jié)。，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。實施方面：我會利用“互測或抽查”等形式進(jìn)行及時檢查，保證效果并堅持下去。, 加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。第5周：對Unit1的內(nèi)容進(jìn)行綜合檢測與測評。第11周——第13周：Unit3的講解與練習(xí)。第17周：嘗試通過活動及情景設(shè)置來鞏固和練習(xí)Recycle1中的重點句型
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